
- •Науково-технічний прогрес в хірургії та хірургічній стоматології
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття №1
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття №2. Тема: роз’єднання та з’єднання тканин, зупинка кровотечі в рані.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Інструкція до виконання практичної роботи
- •4. З’єднання тканин:
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття №3. Тема: первинна хірургічна обробка рани, видалення сторонніх тіл. Перев’язка судин на протязі.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Інструкція до виконання практичної роботи
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •1. Вивчення шарів мозкової ділянки голови на рані голови.
- •2. Проведення провідникової анестезії в ділянці склепіння черепа.
- •3. Виконання первинної хірургічної обробки рани
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття №5. Тема:топографічна анатомія мозку та його оболонок.
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •1. Кістково-пластична трепанація черепа за Олівекроном.
- •Література
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •1. Розкриття піджувальної флегмони.
- •2. Розкриття гнійного паротиту.
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •1. Стовбурова анестезія гілок трійчастого нерва:
- •2. Розкриття флегмони крилоподібно-щелепного простору.
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття № 8.
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •3. Розкриття верхньощелепної пазухи за Колдуеллом – Люком.
- •Література
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття №9.
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •1.Периферична провідникова анестезія гілок трійчастого нерва.
- •Методична вказівка для самостійної позааудиторної роботи студентів-стоматологів №9* Тема: пластичні та відновні операції дерматопластика.Трансплантація органів і тканин.
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття №10.
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •1. Вивчення інструментів для видалення зубів та способи їх накладання:
- •2.Вправлення вивиху нижньої щелепи.
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття №11. Тема: топографічна анатомія передньої ділянки шиї.
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •1. Розкриття і дренування клітковинних просторів:
- •2. Перев'язка сонних артерій:
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття №11. Тема: топографічна анатомія органів шиї. Операції на них. Трахеостомія.
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •1. Виконання трахеотомії.
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття №13.
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •1. Венепункція.
- •3.Трахеотомія (трахеостомія).
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття №14
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •1. Розкриття і дренування надключичного клітковинного простору.
- •2. Виконання вагосимпатичної блокади за Вишневським.
- •Методична вказівка для студентів до практичного заняття №15 Контроль засвоєння модуля 1: “топографо анатомічне обґрунтування операцій на голові та шиї людини”.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Питання усної відповіді з модульного контролю
- •Література Вказана у методичних вказівках до кожної теми, що входить до модуля №1.
- •1.1. Засоби проведення контролю знань студентів.
- •Засоби проведення поточного контролю знань студентів.
- •Рейтингова шкала модуля 1.
- •1.3. . Засоби проведення підсумкового контролю знань та його форми.
Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття № 8.
Тема: ТОПОГРАФІЧНА АНАТОМІЯ ПЕРЕДНЬОЇ ДІЛЯНКИ ЛИЦЯ.
ГАЙМОРОТОМІЯ. БЛОКАДА ГІЛОК ТРІЙЧАСТОГО НЕРВА.
ПХО ЩЕЛЕПО-ЛИЦЕВИХ РАН.
Актуальність теми. На знанні топографічної анатомії передньої ділянки лиця ґрунтується діагностика розповсюджень гнійних одонтогенних процесів, їх поширення, дренування та види анестезії. Запальні процеси додаткових пазух носа передбачають знання їх анатомо-фізіологічних особливостей, а володіння прийомами трепанації додаткових пазух дозволяє лікарю-стоматологу своєчасно лікувати і попереджувати розвиток важких внутрішньочерепних ускладнень.
Навчальна мета:
Знати: границю, пошарову будову і особливості топографічної анатомії очної, підочної, підборідної ділянок та ділянки носа, особливості ПХО щелепо-лицевих ран, типові розрізи для дренування гнійників передньої ділянки лиця; принципи ринопластики; техніку блокади шкірних гілок трійчастого нерва.
Вміти: орієнтуватися в топографічній анатомії передньої ділянки лицевого відділу голови, виконувати ПХО щелепо-лицевих ран, розтини при гнійних процесах та блокаду шкірних гілок трійчастого нерва; виконувати трепанацію верхньощелепної пазухи.
Завдання для самостійної позааудиторної роботи.
Перечисліть ділянки переднього відділу лиця та вкажіть їх межі.
Опишіть будову очної ямки та її сполучення.
Перечисліть шари підочноямкової ділянки.
Покажіть схематично місця виходу шкірних гілок трійчастого нерва.
Перечисліть клітковинні простори переднього відділу лиця.
Намалюйте схему оперативних доступів для дренування гнійників передньої ділянки лиця.
Назвіть сполучення верхнього, середнього та нижнього носових ходів з приносовими пазухами.
Перечисліть особливості ПХО щелепо-лицевих ран.
Контрольні питання теми:
Ділянки переднього відділу лиця та їх межі.
Топографічна анатомія очної ділянки та очної ямки: шари, фасції, клітковинні простори, судинно-нервові пучки. Сполучення очної ямки з суміжними ділянками.
Топографічна анатомія підочної ділянки.
Особливості топографічної анатомії підборідної ділянки.
Місця виходу кінцевих шкірних гілок трійчастого нерва та техніка проведення їх блокади.
Особливості ПХО щелепо-лицевих ран.
Клітковинні простори передньої ділянки лиця: розташування, шляхи поширення інфекції. Принципи проведення розрізів при запальних процесах вказаних ділянок.
Топографічна анатомія ділянки носа. Поняття про ринопластику.
Приносові пазухи носа та їх топографія. Техніка розкриття верхньощелепної пазух.
Обсяг самостійної роботи на занятті
На анатомічному препараті муляжах, таблицях студенти досліджують топографо-анатомічні утворення передньої ділянки лиця.
Студенти у складі хірургічних бригад з 3 чоловік на анатомічному препараті визначають точки виходу гілок трійчастого нерва з метою їх блокади, виконують первинну хірургічну обробку рани лиця і розкривають верхньощелепні пазухи за Колдуеллом – Люком.
Інструкція до виконання практичної роботи.
1. Визначення точок виходу гілок трійчастого нерва з метою їх блокади.
Для блокади надочного нерва (від першої гілки трійчастого нерва) визначте проекцію надочного отвору, яка розташована на 0,5 см медіальніше від середини верхнього краю очниці. Підочноямковий отвір (місце виходу на лице 2-ї гілки трійчастого нерва) проектується на 0,5 см донизу від точки, яка знаходиться на межі внутрішньої і середньої третини краю орбіти. Для блокади 3-ї гілки трійчастого нерва визначте проекцію підборідного отвору, розташованого на середині відстані верхнього і нижнього країв тіла нижньої щелепи, відповідно до проміжку між 1-м і 2-м кутніми зубами.
2. Первинна хірургічна обробка рани лиця виконується у відповідності до інструкції до теми № 2. При цьому рана висікається ощадно і ушивається косметичними або пластинчастими швами.