- •Часть 1.
- •Общая специфика данного курса
- •Специфика языка
- •1.2. Программная структура курса на весенний семестр
- •1.3. Научно-аналитическая специфика курса
- •Кто такие менеджеры и где они существуют
- •1. 1. Где существует «мир менеджеров»
- •1.2. Что такое «мир менеджеров» и каков он
- •Простейшая модель «мира менеджеров»
- •2) Модель «мира менеджеров» в единоличной фирме с единственным
- •Модель устройства «мира менеджеров» в фирме с наемным
- •4). Сравнение «учебных суждений» о «мире менеджеров» с опытом,
- •5). Американская терминология о «мире менеджеров».
- •6). Заканчивая данный подраздел, предлагаем читателю
- •2. Что такое менеджмент (разные толкования термина)
- •3. Учебные суждения о целях, задачах менеджмента,
- •3. Менеджмент в системе понятий рыночной экономики по
- •3.1. Суждения, распространенные в учебной литературе
- •3.2. Дополнительные авторские сведения: понятийный аппарат,
- •1). Авторские и иные представления о «власти» и ее видах,
- •2). Иные и авторские представления о «собственности», ее видах и
- •3).Авторские и иные представления о простых хозяйствах и их
- •4). Авторские представления о единых хозяйственных
- •5). Образование юридических лиц (создания мира менеджеров).
- •6). Предпринимательство, коммерция, бизнес
- •7). Простейшие представления о функциональной структуре
- •8). Один из важнейших способов разрушения «рынка» и экономики
- •8). Другие важнейшие способы разрушения «рынка» и экономики
- •Американская систематизация представлений о «школах
- •Учебные представления о «принципах менеджмента»
- •Учебные суждения о функциях менеджмента и их критика
- •3 Учебные суждения об «инфраструктуре менеджмента» и их
- •4.Авторские модельные представления об «инфраструктуре
- •Разные смыслы слова «организация» в «Теории менеджмента»
- •Представления об «организации» и ее видах
- •Слово «организация», используемое в качестве термина
- •«Аллегорический смысл» термина «организация»
- •Характер рассмотрения термина «организация»
- •2.«Внутренняя среда организации» (учебные представления)
- •3. Виды структур организации персонала
- •«Линейная организация». Учебное и авторское представление
- •2). Многолинейная организация. Учебные и авторские представления
- •3).Модели дивизиональной организации
- •4).Функциональные организации
- •5). Модель линейно-штабной организации
- •6).Модель матричной структуры организации
- •7).Модель «адаптивных (органических) структур» организации
- •8). «Базисные схемы структур управления»
- •Организационно-правовые формы «организаций»
- •Юридическое лицо
- •2). Виды организационно-правовой формы юл.
- •3). Объединения юридических лиц
- •Начальные представления об управленческой деятельности в менеджменте (авторские представления)
- •Назначение и виды управленческой деятельности.
- •Модель простейшей системы, в которой осуществляется управление
- •1.3. «Учебные модели процесса управления»
- •1.4.Анализ сущности процесса, названного «моделью
- •Объективная (авторская) принципиальная модель процесса управления. Функции и сущность управления
- •Объективная сущность, место и роль стратегии и планирования в менеджменте. Типичные ошибки.
- •Общепринятые толкования термина «стратегия»
- •Объективная (авторская) детализация представлений о «стратегии» и «плане» управления. Ошибки и проблемы.
- •Учебные представления о природе и цели планирования. Их критика
- •Целеполагание
- •Учебные и иные суждения о процессе планирования
- •«Бизнес-планирование» (учебные представления и
- •6). Управление по целям
- •Тема 6. Организация как функция менеджмента
- •Сущность мотивационного управления. Его место и роль в системе командно-административного управления. Авторская позиция
- •1). Вид мотивационного управления – рекламная деятельность
- •Понятия «мотивация и стимул» по учебной литературе
- •Тема 8. Контроль как функция менеджмента
- •Тема 9. Анализ, регулирование и координация в
- •9.1.Дополнительный авторский материал к теме 9.
- •Представление о «регулировании»
- •Представление о координации
- •Тема 10. Информация и коммуникация в менеджменте
- •10.1.Дополнительные (авторские) сведения
- •1). Дополнения к суждениям об «информации»
- •Дополнения к ученым суждениям о коммуникациях
2.«Внутренняя среда организации» (учебные представления)
В учебном пособии М.Мескона, М.Альбера и Ф. Ходуори, с цитирования которого началось изложение данного курса (с введения представлений о «мире менеджеров») утверждается:
«В главах…мы подчеркивали, что организация представляет собой открытую систему, целостность, состоящую из многочисленных взаимосвязанных частей, тесно переплетающихся с внешним миром».
Авторский комментарий к данному суждению.
Американские профессора и «подобострастные к ним» авторы российских учебных пособий лукавят (или осознанно врут?). Любая организация является автономной, относительно или полностью замкнутой. Замкнутость необходима для создания и осуществления в организации своей системы власти над членами организации. Если не будет в организации власти над людьми, то не будет и организации. Защита власти – основа существования любой организации и ее «замкнутости». «Открытость организации» означает ликвидацию в ней системы власти или угрозу такой ликвидации. Особенно это относится к формальным организациям с их формальным членством.
Говоря «организация», американские профессора имеют ввиду (для себя, а не для учащихся), что речь идет не об «организации людей», а о «юридическом лице» (ЮЛ), стремящемся к получению дохода и прибыли.
Для того, чтобы получать доход и прибыль ЮЛ должно взаимодействовать с внешними рыночными субъектами. У одних субъектов ЮЛ покупает сырье и ресурсы. Производит внутри своего хозяйства товар потребления. Произведенный товар продает потребителям, получая выручку с продаж и доход, а также прибыль. Взаимодействуя с рыночными субъектами, хозяева ЮЛ (учредитель и его директор) никого, по возможности, не допускают в свое хозяйство, к своему производству товаров, храня «коммерческую тайну», и к своей власти внутри ЮЛ.
Юридическое лицо не является «организацией» вообще, не является «формальной организацией», а тем более - «открытой организацией». Это глупость или ложь.
Вводя суждение об «открытости организации», американские «идеологи теории менеджмента» вводят суждения о «внутренней и внешней среде организации», распространяя свое понятие «организация» на весь «внешний мир». Закончим комментарий.
Для введения представлений о «внутренней среде организации», указанные профессора вводят термин «внутренние переменные (организации)»:
«Внутренние переменные – это ситуационные факторы внутри организации. … Основные переменные в самой организации, которые требуют внимания руководителя, это цели, структура, задачи, технологии и люди».
Авторский комментарий к этому суждению.
Кратко разберемся в приведенном ералаше суждений (в приведенной абракадабре). Если речь идет об «организации», то ее структурными элементами являются ее члены, то есть люди, которые должны что-то делать (функционеры). Все такие субъекты и их виды деятельности должны быть как-то связаны друг с другом для достижения цели, ради которого создана организация. «Внутренними переменными» в такой системе могут быть только функции ее членов, их назначения и свойства, а также свойства связей между членами организации. Никакого отношения «технология (производства товаров) в к «организации» не имеет. Цели и задачи организации не являются ее «структурными характеристиками» и кК «внутренними переменными».
Если речь идет о юридическом лице, то его «внутренними переменными» могут (и должны) считаться:
организационно-правовая форма юридического лица;
структура и правовые статусы самоуправленческой организации, созданной учредителями;
структура, свойства и назначение «дирекции ЮЛ»;
структура и свойства хозяйства, над которым властвует ЮЛ;
технология производства товаров, производимых ЮЛ;
рабочие места в привязке к той или иной технологии производства данных товаров, на основе которых формируется часть персонала, называемая «рабочими»;
«армия низовых и средних менеджеров» и их организация, входящая в состав «персонала».
Однако, о таких «переменных» указанные идеологи «теории менеджмента» умалчивают и вместо них навязывают иные мнения. Комментарий закончим.
Продолжим цитирование указанного учебного пособия.
«Структура организации – это логические взаимоотношения уровней управления и функциональных областей , построенные в такой форме, которая позволяет наиболее эффективно достигать целей организацию».
Авторский комментарий.
Чтобы понять смысл и назначение приведенной цитаты, вспомним, что такое «организация» (людей). Это – объединение людей, которые в качестве членов организации выполняют в ней какие-то функции, позволяющие объединению достичь той цели, ради которой они объединились. Элементами структуры организации должны быть люди, выполняющие какие-то функции (функциональные субъекты). Целостность организации обеспечивается связями между ее членами (взаимодействиями).
Американские профессора выбросили из представления об организации людей-членов организации. Вместо членов организации структуру, по из мнению, определяют какие-то «взаимоотношения» (взаимодействия) несуществующих субъектов, названных «уровнями управления». «Уровень управления» - это положение какого-то властного субъекта в системе командования другими людьми. «Положение любого человека» в каком-либо пространстве не есть сам человек.
Для «наукообразного одурачивания» введен термин «логические взаимоотношения». Взаимодействия (и взаимоотношения) не бывают «логическими или нелогическими». Возможно, что авторы этого термина полагают наличие каких-то причинно-следственных связей между функциями участников взаимоотношений, но это «домысел» автора данной работы. Смысл введенного термина остается неизвестным, а сам термин – бессмысленным.
Говоря об «уровнях управления», авторы приведенной цитаты выбрасывают из представлений о структуре всех рядовых исполнителей (объектов управления). Очевидно, что без объектов управления нет деятельности, называемой управлением. И т.д.
Назначение приведенной цитаты – одурачивание читателей (учащихся). Автор данной работы против такого назначения «учебных знаний» и поэтому вынужден выступить против него. Комментарий закончен.
Продолжим цитирование, переходя к «шедевру глупости», распространяемой авторами рассматриваемого учебного пособия.
В главе 4 цитируемого учебного пособия приводится «модель организации». Приведем ее с некоторыми упрощениями, сохраняя сущность (рис.12).
Технология
Цель
Кадры
Структура
Вход
Задачи
Выход
Внешняя
граница организации
Внешняя
среда
Рис.12. Учебная «модель организации», находящейся во внешней среде.
Приведенный рисунок позволяет увидеть, как и почему осуществляют «моделирование» указанные выше американские профессора.
Напомним: «модель какого-либо объекта изучения» – упрощенный образ объекта исследования, который в основных чертах (свойствах) адекватен опыту. Поэтому рассматривать приведенную, якобы, «модель организации» будем с позиций опыта и здравого смысла.
Обозначив «границы организации», «вход» в нее каких-либо ресурсов и «выход» каких-то продуктов, авторы модели уподобили «модель организации» какому-то живому организму. Этот «организм» что-то потребляет (пищу?) и что-то выделяет (выбрасывает, испражняет) во внешнюю среду.
Внутри «организации» изображена какая-то блок-схема, которая выдается ее авторами за ее «модель». Напомним, что под «организацией» авторы американского пособия понимают людей, входящих в состав организации. Однако, в приведенной модели вместо членов организации и связей между ними изображены какие-то другие «структурные элементы».
Очевидно, что «цель» не является чле6ном организации. «Задачи» также не являются членами организации. «Структура» тоже не является человеком – членом организации. Приведенный рисунок не является «моделью организации людей». Это – абракадабра, не имеющая здравого смысла. Назначение такой «модели» - разрушение представлений об организациях.
Если мы хотим построить модель организации, то должны изобразить членов организации, которые выполняют в ней какие-то функции, и связи между такими людьми и их функциями. Таково мнение автора данного курса.
Итак, сравните мнение американских профессоров с авторским мнением и сделайте свой выбор и вывод.
Вводя представления о «структуре организации», авторы учебных пособий по менеджменту имеют в виду не все организации, которые скрыты за термином «юридическое лицо», а лишь ту организацию наемных работников, которая называется «персоналом». Рассмотрим типичные суждения на эту тему с авторскими замечаниями.
