- •Государственных экзаменов по дошкольной педагогике и методикам дошкольного образования по педагогике начальной школы и методикам обучения
- •П р о г р а м м а государственного экзамена
- •По дошкольной педагогике и методикам дошкольного образования
- •Пояснительная записка
- •Модуль 1. Дошкольная педагогика
- •1.1. Дошкольная педагогика
- •1.1.1. Дошкольная педагогика как наука. Система общественного дошкольного образования в Украине. Внедрение программ воспитания дошкольников.
- •1.1.2. Физическое воспитание и физическое развитие. Теория и практика физического воспитания дошкольников.
- •1.1.3. Умственное воспитание дошкольников. Средства и методы умственного воспитания. Сенсорное воспитание и сенсорное развитие детей.
- •1.1.4. Нравственное воспитание детей. Формирование культуры поведения у дошкольников. Содержание норм и правил поведения для детей разных возрастных групп.
- •1.1.5. Эстетическое воспитание дошкольников.
- •1.1.6. Игра – ведущий вид детской деятельности. Игрушка, ее роль в развитии ребенка. Характеристика творческих игр, игры с правилами.
- •1.1.7. Понятие готовности детей к школьному обучению. Преемственность дошкольного и начального обучения. Формы работы дошкольного учреждения с семьёй. Педагогическое просвещение родителей.
- •1.2. Педагогика раннего возраста
- •1.2.1. Своеобразие периода раннего детства. Особенности развития и воспитания детей 1-го года жизни.
- •1.2.2. Общая характеристика развития и воспитания детей 2-го года жизни.
- •1.2.3. Воспитание и развитие детей 3-го года жизни.
- •Модуль 2. Методики дошкольного образования
- •2.1. Теория и методика формирования математических представлений у дошкольников
- •2.1.2. Формирование у детей представлений о величине предметов и измерении величин. Формирование пространственных и временных представлений у дошкольников.
- •2.2. Теория и методика обучения детей родному языку
- •2.2.1. Методика работы по воспитанию звуковой культуры речи детей дошкольного возраста.
- •2.2.2. Методика работы по развитию связной речи детей дошкольного возраста.
- •2.3. Основы изобразительного искусства с методикой руководства изобразительной деятельностью дошкольников
- •2.3.1. Этапы становления изобразительной деятельности в дошкольном возрасте.
- •2.3.2. Виды изобразительной деятельности с методикой обучения.
- •2.4. Теория и методика физического воспитания
- •2.4.1. Формы работы по физическому воспитанию. Методика проведения занятий по физической культуре.
- •2.4.2. Методика обучения основным движениям детей дошкольного возраста.
- •2.5. Методика природоведения в дошкольных заведениях
- •2.5.1. Понятие эколого-развивающая среда в дуз. Формы и методы организации работы по ознакомлению детей с природой.
- •2.5.2. Методы ознакомления дошкольников с природой.
- •Программа государственного экзамена по педагогике начальной школы и методикам обучения Пояснительная записка
- •Программа государственного экзамена по педагогике начальной школы и методикам обучения модуль 1. Педагогика
- •1.1. Общая педагогика
- •1.2. Дидактика
- •1.3. Теория воспитания
- •1.3.2. Формы организации воспитательного процесса.
- •1.3.3. Направления воспитания.
- •1.3.4. Методы, приемы и средства воспитания. Общие методы воспитания младших школьников.
- •Модуль 2. Методики обучения языку и математике в начальной школе
- •2.1. Методика изучения математики
- •2.1.1. Предмет и задачи методики начального обучения математике, подходы к построению анализа урока.
- •2.1.2. Натуральные числа. Счет. Смысл действий сложения и вычитания.
- •2.1.3. Понятие «задача» в начальном курсе математики. Различные методические подходы к формированию умения младших школьников решать задачи.
- •2.1.4. Методика рассмотрения элементов алгебры, геометрии, начальных представлений о дробях.
- •2.2. Методика изучения русского языка и развития речи
- •2.2.1. Методика обучения младших школьников правописанию.
- •2.2.2. Методика работы над изложением.
- •2.2.3. Методика работы над сочинением.
- •2.3. Методика обучения чтению
- •2.3.1. Чтение как предмет в начальной школе.
- •2.3.2. Качества навыка полноценного чтения.
- •2.3.3. Процесс работы над литературным произведением в начальных классах.
Севастопольский городской гуманитарный университет
Психолого-педагогический факультет
Кафедра дошкольного и начального образования
П Р О Г Р А М М А
Государственных экзаменов по дошкольной педагогике и методикам дошкольного образования по педагогике начальной школы и методикам обучения
Отрасль знаний: 0101 Педагогическое образование
Направление подготовки: 6.010101 Дошкольное образование.
Квалификация: Бакалавр педагогического образования.
Воспитатель детей дошкольного возраста.
Дополнительная специальность: Начальное образование.
Севастополь
2013
Составители:
Бежанова Н.Л. – кандидат пед. наук, доцент кафедры дошкольного и начального образования СГГУ
Попова И.И. – кандидат пед. наук, доцент кафедры дошкольного и начального образования СГГУ
Удина Е.Н. – кандидат пед. наук, доцент кафедры дошкольного и начального образования СГГУ
Червинская О.Ю. – кандидат пед. наук, доцент кафедры дошкольного и начального образования СГГУ
Прихожанова И.Н. – ст. преподаватель кафедры дошкольного и начального образования СГГУ
Рецензенты:
Трусова Е.Л. – кандидат пед. наук, доцент, зав. кафедрой педагогики, дошкольного и начального образования СГГУ
Сварковская Л.А. – кандидат пед. наук, доцент, декан психолого-педагогического факультета СГГУ
Утверждено на заседании
кафедры дошкольного и начального образования
«4» февраля 2013 г. протокол № 6
Зав. кафедрой
дошкольного и начального образования
к.п.н., доцент ______________________ Е.Л. Трусова
П р о г р а м м а государственного экзамена
По дошкольной педагогике и методикам дошкольного образования
Пояснительная записка
Государственный комплексный экзамен (ГКЭ) по дошкольной педагогике и методикам дошкольного образования является не только проверкой качества профессиональной подготовки воспитателя, но и подтверждением готовности к активному участию в создании дошкольной ступени общественного образования Украины, поиску результативных и эффективных методов учебно-воспитательной деятельности, повышению уровня педагогической культуры каждой семьи.
Данная программа государственного экзамена призвана решить следующие задачи:
Проверить качество усвоения курсов дошкольной педагогики, частных методик воспитания детей дошкольного возраста.
Выявить уровень педагогического мышления, творческого подхода к проблеме создания национальной системы общественного дошкольного образования.
Проверить степень овладения педагогическими технологиями, направленными на развитие ребенка дошкольника, степень педагогического мастерства.
Программа ГКЭ соединяет теоретический курс и практический материал по дошкольной педагогике, частным методикам и содержание спецкурсов, которые изучались. Преподавание этих дисциплин ориентировано на развитие педагогической культуры работника дошкольного заведения, формирование педагогической направленности личности, обеспечивает целостную подготовку к творческому выполнению всех профессиональных функций.
Программа ГКЭ по дошкольной педагогике и методикам воспитания детей дошкольного возраста состоит из двух модулей:
Модуль 1. Дошкольная педагогика:
дошкольная педагогика;
педагогика раннего возраста.
Модуль 2. Методики дошкольного образования:
теория и методика формирования математических представлений;
теория и методика обучения детей родному языку;
основы изобразительного искусства с методикой руководства изобразительной деятельностью дошкольников;
теория и методика физического воспитания;
методика природоведения в дошкольных заведениях.
Государственный экзамен содержит 10 билетов. Билет ГКЭ состоит из 2-х вопросов:
педагогический компонент;
методический компонент.
Каждый вопрос в программе имеет расширенное (детализированное) дробление на структурные компоненты, что позволяет студентам дать теоретически грамотный, обоснованный ответ с опорой на современные научные достижения, исходя из требований современного общественного воспитания.