Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
пособие Ефимовой Е.А. Социальная педагогика.Пра...doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
980.48 Кб
Скачать

Базы практики

Государственные учреждения социальной направленности (органы социального обеспечения, центры занятости, центры социального обслуживания); образовательные учреждения (школы, спортивные школы, детские дома, интернаты и проч.); учреждения, связанные с проблемами воспитания и развития подрастающего поколения в общественной среде (центры коррекции и реабилитации, ОППН, спецшколы, детские приемники, колонии и проч.); учреждения, связанные с организацией детского досуга и поддержкой детского творчества, развития полноценной личности (общественные организации, детские клубы, студии лагеря и проч.); социальные центры различного профиля.

Содержание практики

Задания практиканту:

  1. Анализ используемого в работе социального педагога диагностического инструментария.

  2. Подбор психологических, социально-педагогических методик диагностики, обсуждение выбранных методик со специалистами.

  3. Разработка диагностического блока социально-педагогической технологии, способов и сроков реализации.

  4. Проведение психолого-педагогического исследования.

  5. Изучение применяемых в учреждении социально-педагогических технологий, ознакомление с банком данных технологий.

  6. Определение назначения социально-педагогической технологии, ее субъекта, объекта, место применения и способа реализации, исходя из имеющихся данных исследования.

  7. Разработка социально-педагогической технологии любой направленности (коррекции, реабилитации, развития, профилактики и др.).

  8. Разработка критериев оценки реализации и эффективности технологии.

  9. Реализация и оценка результативности социально-педагогической технологии.

  10. Разработка и проведение беседы-консультации (не менее 2) с социальными педагогами.

Методические рекомендации

При разработке социально-педагогической технологии необходимо придерживаться следующей структуры:

- цель

- задачи

- кадровый состав

- срок реализации

- механизм реализации

- направления реализации

- содержание

- ожидаемый результат

Приступая к разработке и реализации социально-педагогической технологии, необходимо согласовать с социальным педагогом базового учреждения её направления, инструментарий, сроки реализации и предполагаемый результат.

Тематику и текст бесед-консультаций для социальных педагогов необходимо согласовать с научным руководителем. Примерные темы бесед приведены в Приложении 32.

Данная практика имеет большое значение, так как она подводит определенные итоги учебной и практической деятельности студентов и позволяет собрать экспериментальный и практический материал для выпускной квалификационной работы. Итогом практики должно стать написание практической части ВКР.

Отчётная документация по практике

Формой итогового контроля профессиональных знаний, умений и навыков студентов, их готовности к будущей профессии является дифференцированная оценка, отражающая качество выполнения всех программных заданий практики.

Учет и оценку деятельности студентов осуществляют групповые руководители практики в контакте с сотрудниками базовых учреждений. Деятельность практикантов оценивается с учетом эффективности самостоятельной работы, творческого подхода к практике, уровня аналитической и рефлексивной деятельности, качества отчетной документации и трудовой дисциплины. Для получения положительной оценки студент должен полностью выполнить программу комплексной практики, своевременно сдать групповому руководителю отчетную документацию, подготовленную в процессе практики, защитить ее при собеседовании. Практикант, не выполнивший программу практики или не защитивший результаты практики, считается не прошедшим комплексную практику.

В конце практики студенты представляют руководителю практики:

1. Отчёт о проделанной работе (дневник практики) с приложением оформленной документации, предусмотренной программой практики ( Приложение 3).

2. Характеристика практиканта с подписью директора учреждения-базы практики (социального педагога). Характеристика должна быть заверена печатью учреждения – базы практики (Приложение 5).