
- •Введение
- •Вопросы теории и методологии консультирования
- •Частные вопросы психологического консультирования
- •Методический, психодиагностический и психотехнический инструментарий психолога-консультанта
- •Практическая часть билета
- •Структура ответа на 4 вопрос
- •1. Структурирование ситуации
- •2. Терапевтические версии
- •1 . Структурирование ситуации
- •3. Планирование консультативной работы
- •Примерные вопросы:
- •Список рекомендованной литературы
3. Планирование консультативной работы
Основная версия терапевтической работы: прояснение чувств клиента, помощь в осознании своего реактивного поведения, помощь в прояснении и формировании взрослой ответственной позиции в его взаимоотношениях с женой.
Вопросы к клиенту:
В чем могла бы состоять моя помощь вам?
Что вы чувствуете к теще, к ее сыну?
Что вы чувствуете к своей жене? Возможно, у вас есть амбивалентные чувства? Считаете ли вы ее взрослой самостоятельной женщиной?
Каково вам в этой ситуации? Что вы испытываете?
Что вам нравится в той жизни, которую вы ведете? Счастливы ли вы?
Что вам не нравится? Что вы хотели бы изменить?
Бывают ли у вас с женой душевные разговоры?
Говорили ли вы с ней о своих чувствах к ней? О своем недовольстве?
Знаете ли вы о том, что такое «Драматический треугольник»?
Я рассказала бы клиенту:
Если опираться на факты этой истории, то можно предположить, что, несмотря на то, что Оксана - взрослая женщина, она продолжает быть сильно эмоционально привязана к своей матери. Возможно, желание быть «хорошей дочкой» (интроективная модель жизни, полученная от матери) инфантилизирует Оксану. Она как бы перестала взрослеть, отдала ответственность за свою жизнь, став «жертвой». Однако известно, что у каждой подобной «жертвы» есть рентная выгода, т.е. свои причины не расти, не взрослеть. Это способ не делать ответственные жизненные выборы («я очень занята, у меня мать - деспот, а я хорошая - я ей помогаю»). Кроме того, человек, обычно играющий роль «жертвы», часто сам провоцирует других людей на принятие соответствующих ролей и не дает места прямым реальным отношениям.
Роль «спасателя» кажется такой естественной, такой правильной. Однако, она тоже реактивна, и лишь поддерживает, укрепляет как роль «преследователя», так и «жертвы». У этой роли есть своя рентная выгода. Что вы об этом думаете?
Примерные вопросы:
1 блок
Психологическое консультирование как профессиональная деятельность. Психологическое консультирование и психотерапия.
Методологическая основа позиции психолога-консультанта.
Сферы применения консультирования. Подготовка и становление консультанта.
Личностные характеристики эффективного консультанта.
Психоаналитические подходы к консультированию.
Гуманистические и аффективные подходы к консультированию.
Когнитивно-поведенческие подходы к консультированию.
Построение персональной теории консультирования.
Консультирование как процесс. Структура сессии.
Навыки психолога-консультанта.
Контакт и диалог в психологическом консультировании.
Характеристики эффективных отношений консультирования. Взаимоотношения клиента и консультанта.
Навыки руководителя группы. Компетентность группового консультанта.
Стадии и фазы группового процесса.
Специфика индивидуального консультирования.
Специфика группового консультирования.
Организация пространства в индивидуальном и групповом консультировании.
Этические проблемы психологического консультирования.
Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта. Приемы и способы самоподдержки психолога-консультанта.
Современное состояние и перспективы развития психологического консультирования в России и за рубежом. Роль психотерапии в жизни современного человека.
2 блок
Особенности консультирования супружеских отношений.
Специфика психологического консультирования детско-родительских отношений.
Специфика консультирования по проблемам, связанным с детьми и подростками.
Консультирование при сексуальных проблемах.
Психологическое консультирование беременных женщин и молодых матерей.
Работа психолога-консультанта с психосоматическими заболеваниями.
Работа психолога-консультанта с зависимостями.
Психологическое консультирование созависимого поведения.
Работа психолога-консультанта с острым горем.
Психологическое консультирование кризисных состояний.
Психологическое консультирование выбора профессии.
Консультирование по выбору и развитию карьеры.
Психологическое консультирование специфических групп клиентов.
Проблемы половых различий в консультировании.
Дистантное консультирование.
Проблема ответственности в психологическом консультировании.
Работа психолога-консультанта с психологическими защитами. События на границе-контакт.
Психодиагностика в консультировании.
Исследования и оценка в консультировании. Супервизия.
Терапия искусством в психологическом консультировании.
3 блок
Общая характеристика метода наблюдения. Наблюдение в психологическом консультировании.
Виды эксперимента. Эксперимент в консультировании.
Общая характеристика беседы как метода. Беседа и диалог в психологическом консультировании. Сходство и отличие.
Терапевтическое интервью.
Ассоциативный метод в консультировании.
Проективные методики в консультировании.
Методы и методики для работы с супружескими отношениями.
Методы и методики для работы с детско-родительскими отношениями.
Общая характеристика методов воздействия.
Общая характеристика защитных механизмов. Их роль в регуляции поведения личности.
Методы самооценки личности.
Основные методы психоанализа.
Техники личностно-ориентированной терапии.
Основные техники гештальт-терапии.
Техники и процедуры рационально-эмотивной и когнитивной терапии.
Методы в поведенческом подходе.
Методы и техники арт-терапии.
Методы и техники телесно-ориентированной терапии.
Сопровождение групповой инамики групповым консультантом.
Методы организации групповых процессов в групповом психологическом консультировании.