3.2. Характеристика профессиональной деятельности

Психологами выделено девять обобщенных психологических признаков, которые характеризуют любой профессиональный труд достаточно полно и всесторонне (см. подраздел 4.2. темы 4). К ним относятся:

1. предмет труда – это то, на что направлен труд человека;

2. цель труда – осознанный образ конечного результата (к чему человек стремится в процессе своей целесообразной деятельности);

3. средства труда – орудия, с помощью которых человек воздействует на предмет труда;

4. проблемность трудовых ситуаций – набор решаемых профессиональных задач (проблем) и их сложность в каждой конкретной трудовой деятельности;

5. коллективность трудового процесса – особенности выполнения работы (коллективно или самостоятельно);

6. самостоятельность в труде – самоорганизация труда или организация и стимулирование труда других людей;

7. особенности деловых контактов – трудовое взаимодействие людей;

8. ответственность в профессиональной деятельности – внутренняя необходимость отвечать за свои поступки;

9. условия труда – факторы окружающей среды.

3.3. Психологическая структура профессиональной деятельности

Согласно современному функционально-динамическому подходу к определению структуры деятельности, психологическую структуру любой деятельности образует устойчивый, постоянный набор ее основных компонентов. Все они объективно необходимы для реализации деятельности, а их совокупность обозначается понятием инвариантной психологической структуры деятельности.

Основные компоненты инвариантной структуры деятельности изложены в работах А.В. Карпова:

1. мотивация – реализует по отношению к деятельности как собственно побудительные, так и регулятивные функции и организует всю систему деятельности;

2. целеобразование – процесс формирования цели деятельности и ее конкретизации на подцели отдельных действий;

3. информационная основа деятельности – совокупность признаков, которые характеризуют предметные и субъективные условия деятельности, позволяющие организовать ее в соответствии с ее целями и мотивами;

4. прогнозирование результатов деятельности тесно связано с целеобразованием, поскольку формулировка целей всегда опирается на прогноз будущих событий, процесс прогнозирования базируется на способности человека к предвосхищению будущего;

5. принятие решения – снятие прагматической неопределенности и определение способов действия в конкретных ситуациях;

6. планирование направлено на конкретизацию вырабатываемых субъектом решений и определение программы деятельности;

7. программирование – определение программы деятельности;

8. контроль и коррекция – сопоставление идеальной формы прогнозируемых результатов деятельности с реально достигаемыми результатами, если при этом обнаруживается рассогласование, то возникает необходимость в коррекции полученного результата;

9. оперативный образ объекта деятельности;

10. система индивидуальных качеств субъекта;

11. совокупность исполнительских действий.

Все указанные основные структурные компоненты деятельности представлены в реальной деятельности в виде соорганизованной и скоординированной целостности, то есть в таком виде, который является оптимальным с точки зрения достижений целей деятельности. Цель, интегрируя все компоненты деятельности, переводит их в режим взаимодействия в плане ее достижения. Тем самым совокупность основных компонентов деятельности предстает уже не только как их определенная структура, но и как целостная система. Для ее обозначения в психологии сложилось понятие психологической системы деятельности. Психологическая система деятельности (по В.Д. Шадрикову) – это целостное единство психических структур субъекта и их всесторонних связей, которые побуждают, программируют, регулируют и реализуют деятельность и которые организованы в плане выполнения функций конкретной деятельности. Любая психологическая система деятельности формируется на базе индивидуальных качеств субъекта деятельности путем их построения, переструктурирования, исходя из мотивов, целей и условий деятельности.

В.Д. Шадриковым разработана концепция о сущности, структуре, функциях, динамике психологической системы деятельности, согласно которой психологическая система деятельности состоит из следующих блоков: мотивов, целей, программы, информационной основы деятельности, принятия решения, профессионально важных качеств (см. подраздел 5.2. темы 5). Следует отметить, что психологическая система деятельности является категорией изменчивой, развивающейся и специфической в некоторых своих проявлениях для конкретной профессиональной деятельности. В то же время структура ее компонентов остается, как правило, неизменной, а отдельные ее подсистемы должны обладать относительной функциональной независимостью.