Тема 9. Оптимизация психофизиологических функциональных состояний работников в процессе трудовой деятельности

9.1. Сущность психофизиологического эмоционального состояния

Основные резервы повышения эффективности и надежности профессиональной деятельности лежат на пути разработки научно обоснованных психологических методов оптимизации функцио-нального состояния субъекта труда, которые в существенной мере определяют его работоспособность и надежность (В.А. Бодров, Ф.Д. Горбов, В.П. Зинченко и др.). Для решения этой задачи необходимо прежде всего рассмотреть сам феномен функционального состояния.

Понятие функционального состояния (ФС) широко используется в пси­хологии, физиологии, эргономике и т. д. Это объясняется тем, что успешность человека в самых различных сферах деятельности, обучения, творчества, его физическое и психическое здоровье в значитель­ной мере зависят от его функционального состояния.

Наиболее известными являются три основных подхода к определе­нию функциональных состояний: комплексный, эргономи-ческий и психофизиологический.

Комплексный подход опирается на множественную регист­рацию психофизиологических индикаторов, что привело к пониманию ФС как комплекса поведенческих проявлений, сопровождающих различ­ные аспекты человеческой деятельности и поведения. ФС – это системный ответ организма, обеспечивающий его адекват­ность требованиям деятельности. Изменение ФС представляет собой смену одного комплекса реакций другим, обеспечивающим более или менее адекватное поведение организма в окружающей среде. Согласно этой логике диагностика ФС связана с задачей распознавания многомерного вектора, компонентами которого являются различные физиологические показатели и реакции.

Эргономический подход определяет ФС как состояние организма человека, оцениваемое по результатам трудовой и профессио­нальной деятельности. Результаты подобной деятельности рассматрива­ются как наиболее интегральный показатель ФС. При этом снижение результативности деятельности рассматривается как признак ухудше­ния ФС.

Согласно этой логике здесь выделяют два класса ФС:

• состояние адекватной мобилизации, когда все системы организма рабо­тают оптимально и в соответствии с требованиями деятельности;

• состояние динамического рассогласования, при котором различные системы организма или не полностью обеспечивают его деятельность, или работают на излишне высоком уровне траты энергетических ресурсов.

Психофизиологический подход к определению ФС опирается на пред­ставление о существовании модулирующих систем мозга. Согласно это­му подходу акцент делается на функциональной специализации двух систем организма. В их число входят:

• ретикулярная формация ствола мозга, способная оказывать как воз­буждающее, так и тормозное влияние на вышележащие отделы мозга;

• лимбическая система, ответственная за эмоциональные состояния чело­века.

Обе модулирующие системы будучи тесно связаны с высшими отделами коры больших полушарий образуют особую функциональную систему, имеющую несколько уровней реагирования: физиологический, пове­денческий, психологический (субъективный). Соответственно ФС можно рассматривать как результат активности объединен­ной функциональной системы.