
- •Раздел I. Психофизиологические основы построения и изучения профессии как особого рода деятельности 6
- •Тема 1. Развитие и состояние проблемы изучения профессиональной деятельности в психологии 6
- •Тема 2. Методическое обеспечение психофизиологического исследования профессиональной деятельности 13
- •Тема 3. Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности 23
- •Тема 4. Основы профессиографии 32
- •Тема 9. Оптимизация психофизиологических функциональных состояний работников в процессе трудовой деятельности 92
- •Тема 10. Психофизиология памяти, внимания и сознания 103
- •Предисловие
- •1.2. Сущность и предмет изучения психофизиологии профессиональной деятельности
- •1.3. Взаимосвязь психофизиологии профессиональной деятельности с другими науками
- •1.4. Методологические основания применения психофизиологии для решения практических задач в психологии труда
- •Тема 2. Методическое обеспечение психофизиологического исследования профессиональной деятельности
- •2.1. Сущность и методологические принципы психофизиологического исследования
- •2.2. Методы психофизиологии, применяемые при изучении профессиональной деятельности человека
- •2.3. Виды психофизиологических обследований профессиональной деятельности и их методическое обеспечение
- •Тема 3. Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности
- •3.1. Понятие трудовой деятельности
- •3.2. Характеристика профессиональной деятельности
- •3.3. Психологическая структура профессиональной деятельности
- •3.4. Свойства нервной системы и их значение в профессиональной деятельности
- •Тема 4. Основы профессиографии
- •4.1. Содержательные характеристики понятий «профессия», «специальность», «должность»
- •4.2. Психологическая и психофизиологическая характеристика типов профессий
- •4.3. Профессиография как психофизиологический анализ, описание и характеристика профессионально важных признаков различных профессий
- •4.4. Методы профессиографического исследования профессий
- •Тема 5. Теория профессионализации персонала
- •5.1. Сущность и содержание профессионализации личности
- •5.2. Психологическая характеристика профессионала
- •5.3. Этапы профессионального развития
- •5.4. Деятельная природа профессионализации персонала
- •6.2. Психофизиологические методы профессионального отбора
- •6.3. Основные факторы профессиональной пригодности
- •Тема 7. Психофизиологическая адаптация персонала к условиям профессиональной деятельности
- •7.1. Содержательный анализ понятий «адаптация», «трудовая адаптация»
- •7.2. Психофизиологические детерминанты адаптации человека к экстремальным условиям деятельности
- •7.3. Психическая адаптация и тревожность
- •7.4. Условия труда и адаптации работников
- •Тема 8. Распределение функций и рабочая нагрузка
- •8.1. Понятие рабочей нагрузки
- •8.2. Психофизиологические особенности работоспособности и утомления
- •8.3. Физиологическое обоснование режимов труда и отдыха
- •8.4. Биологические ритмы, их значение для трудовой деятельности
- •8.5. Изучение и оценка умственной рабочей нагрузки
- •8.6. Трудовые функции работника
- •8.7. Современные эргономические подходы к распределению функций. Распределение функций и рабочая нагрузка
- •Тема 9. Оптимизация психофизиологических функциональных состояний работников в процессе трудовой деятельности
- •9.1. Сущность психофизиологического эмоционального состояния
- •9.2. Роль и место функционального состояния в поведении человека
- •9.3. Сущность и значение эмоций в регуляции деятельности человека
- •9.4. Методы оптимизации функционального состояния персонала
- •Тема 10. Психофизиология памяти, внимания и сознания
- •10.1. Характеристика процессов памяти и внимания
- •10.2. Значение памяти и внимания в профессиональной деятельности человека
- •10.3. Психофизиологические особенности сознания
- •Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине «Психофизиология профессиональной деятельности»
- •Изучение и оценка умственной рабочей нагрузки.
- •Список используемой и рекомендуемой литературы
8.3. Физиологическое обоснование режимов труда и отдыха
Основы проектирования режимов труда и отдыха подробно изложены в работах Б.М. Генкина, Б.В. Бычина, С.В. Малинина, Е.В. Шубенковой, И.Ю. Мышкина и др.
Под физиологически рациональным режимом труда и отдыха понимается такое чередование периодов отдыха и работы, при котором достигается высокий уровень работоспособности и производительности труда и хорошее состояние здоровья работающих.
Режимы труда и отдыха определяют продолжительность работы за сутки, неделю, месяц, год, а также порядок чередования времени работы и отдыха.
Наибольшая эффективность производственной деятельности человека может быть достигнута при оптимальном чередовании труда и отдыха, а не при непрерывной работе.
Необходимость такого чередования объективно обусловлена психофизиологическими характеристиками организма человека. Таким образом, для продуктивной работы и предупреждения чрезмерного утомления в течение рабочего дня должны быть предусмотрены перерывы на отдых, длительность которых зависит от тяжести труда. Известно, что отдых, соответствующий произведенному усилию, вызвавшему утомление, приводит в норме к исчезновению утомления.
Эффективный путь к оптимизации трудового процесса и организации оптимального режима труда и отдыха заключается в том, чтобы по возможности точно определить начальные моменты производственного утомления и приурочить к этим моментам перерывы для отдыха.
Режим труда и отдыха должен выбираться с учетом динамики работоспособности на протяжении рабочей смены, недели, года, а также трудовой деятельности человека. Чтобы предупредить чрезмерное утомление работающих, устанавливаются перерывы на отдых, величина которых определяется спецификой работы.
Проектирование оптимальных жестких сменных режимов труда и отдыха для работников различных видов труда должно учитывать следующие принципы (Б.М. Генкин):
рациональное чередование работы с отдыхом необходимо проводить на всех без исключения видах работ;
необходимо придерживаться единых принципов и методологии определения количества и продолжительности перерывов на отдых, независимо от регламентированного периода работы;
перерывы на отдых должны быть, как правило, регламентированы;
отдых должен предоставляться в такой форме и такой продолжительности, чтобы он максимально ограничивал развитие утомления, обеспечивал высокую работоспособность на протяжении рабочего дня.
При нормировании времени отдыха учитываются такие элементы условий труда, как:
физическая нагрузка;
нервное напряжение;
рабочая поза и перемещения в пространстве;
монотонность работы, ее темп;
метереологические условия (температура, влажность, подвижность воздуха и др.);
вредные вещества;
производственный шум, ультразвук, вибрация, освещение и т.д.
Необходимо еще раз отметить, что эффективность регла-ментированных перерывов обеспечивается только тогда, когда они устанавливаются в начальных стадиях развития утомления, связанного с начальными признаками снижения работо-способности.
Время регламентированных перерывов включает время на отдых и личные надобности и время перерывов по организационно-техническим причинам.
Более полная характеристика видов регламентируемых перерывов представлена в трудах Б.В. Бычина, С.В. Малинина, Е.В. Шубенковой.
Обеденный перерыв – это время для принятия пищи и снятия или ослабления утомления, накопившегося в первую половину рабочего дня. Необходимо правильно устанавливать время начала и продолжительность обеденного перерыва. Время начала обеденного перерыва влияет на продолжительность периода возникновения и развития утомления в первой половине рабочего дня, а длительность этого перерыва влияет на степень восстановления работоспособности и на продолжительность периода врабатывания во второй половине дня. Физиологами установлено, что если перерыв на обед делается, когда утомление проявляется уже в полную меру, то на восстановление работоспособности требуется больше времени. С другой стороны, обеденный перерыв не должен прерывать фазу устойчивой работоспособности. Продолжительность его должна быть, с одной стороны, достаточной для восстановления работоспособности, а с другой стороны, не должна быть слишком длительной, так как это приводит к увеличению периода врабатывания во второй половине рабочего дня. Обычно наиболее целесообразно обеденный перерыв предоставлять в середине рабочего дня или с отклонением от нее в пределах до одного часа.
Следующий вид регламентированных перерывов – перерывы на отдых и личные надобности. Частота и продолжительность перерывов для отдыха определяются исходя из содержания и условий труда, глубины развития утомления и необходимого времени для восстановления работоспособности. Их введение целесообразно в периоды, предшествующие падению работоспособности, когда характеристики физиологических процессов начинают ухудшаться. Эти перерывы не должны прерывать фазу высокой работоспособности. Кроме того, чем тяжелее и напряженнее работа, тем ближе по времени к началу рабочего дня (или обеденному перерыву для второй половины рабочего дня) должны быть введены регламентированные перерывы.
Во второй половине рабочего дня в связи с более глубоким утомлением количество перерывов на отдых должно быть больше, чем в первой половине дня. Очень короткие, как и очень длительные перерывы в работе могут быть малоэффективными по экономическим и физиологическим соображениям.
Отдых может быть различного характера и содержания, от чего зависит его эффективность. Различают отдых пассивный и активный. Как правило, пассивный отдых наименее эффективный, так как при последующей за ним работе наблюдается замедленная и затрудненная врабатываемость. Пассивный отдых целесообразен только на тяжелых физических работах, работах с постоянными переходами и работах, выполняемых в неблагоприятных условиях производственной среды.
Отдых по содержанию должен быть противоположным характеру выполняемой работы, обеспечивающим переключение нагрузки с утомленных нервных центров и органов на бездействующие или менее загруженные в процессе труда. Во время отдыха необходимо сменить позу, обеспечивая отдых уставшим мышцам. Для людей умственного труда отдых должен включать в значительной мере физическую нагрузку.
Чтобы работа играла роль активного отдыха, при возможности необходимо учитывать следующие закономерности:
операции, подбираемые для чередования, не должны нагружать одни и те же органы и системы организма (целесообразно чередовать физический труд с умственным; деятельность, связанную с нагрузкой на орган зрения, с работой, где участвуют другие анализаторы (слуховой, осязательный и др.), работу по управлению механизмами с ручным трудом), введение смены форм деятельности необходимо осуществлять с учетом возраста рабочих;
систематическое чередование видов труда можно вводить лишь тогда, когда работники овладеют каждой из намеченных операций в отдельности (если навыки не сформированы полностью, смена работ не дает эффекта);
важнейшее значение имеет интенсивность совмещаемых работ (оптимальный эффект дает средняя интенсивность работы других мышц, при чрезмерно утомительной их деятельности эффект может быть даже подавлен);
при совмещении работ наилучший результат дают: смена более интенсивной работы на менее интенсивную, более высокого темпа на менее высокий, более монотонной на менее монотонную работу; сменяющие друг друга работы должны отличаться по характеру рабочей позы, по нагрузке на разные звенья двигательного аппарата, обеспечивать переключение деятельности с одних мышечных групп на другие.
Современное представление о физиологическом механизме активного отдыха помогает использовать его при организации производственной гимнастики на предприятиях, производя подбор соответствующих комплексов упражнений, способствующих обеспечению наиболее полного торможения утомленных центров, т.е. их отдыху.
При окончательной оценке комплекса рационализаторских мероприятий (включая рационализацию режимов труда и отдыха) должны учитываться следующие критерии:
критерий эффективности организации труда – повышение уровня производительности труда;
физиологический критерий рациональности режима труда и отдыха – устойчивость и надежность системы рефлексов, образующих рабочий динамический стереотип.