Глава 7. Материалы для практических занятий

7.1. Типовое задание

Исследовать с помощью метода когнитивного моделирования некоторую ситуационную проблему (в интересующей вас предметной области, в сфере своей практической дея­тельности или обозначенную преподавателем) используя для реализации технологии когнитивного моделирования программу «Аналитик».

Ход работы

1. Изучение методики когнитивного моделирования (гл.2);

2. Изучение работы программы «Аналитик» (на основе материалов гл.3);

3. Выполнение исследования на основе методики когнитивного моделирования с применением программы «Аналитик»:

3.1. Описание проблемы;

3.2. Формулирование цели исследования (анализ ситуации, прогноз развития ситуации, оценка устойчивости процесса);

3.3. Определение системы наиболее существенных факторов, определяющих ситуацию и их начальных значений;

3.4. Структуризация факторов: выделение внешних, внутренних факторов, целевых, контролируемых и управляемых факторов на основе принципов системного подхода;

3.5. Определение характера взаимного влияния факторов, построение знакового ориентированного графа (когнитивной карты процесса, проблемной ситуации);

3.6. Определение динамики отношений между факторами и их параметризация на основе экспертного оценивания (построение взвешенного графа);

3.7. Заполнение матрицы весов взаимовлияния факторов;

3.8. Провести предварительный анализ адекватности динамики целевых факторов при различных импульсных воздействиях на управляемые факторы и факторы внешней среды, при необходимости корректируя матрицу весов факторов (верификация модели);

3.9. Формулирование на языке модели различных сценарных вариантов развития ситуации: количественное выражение изменения параметров внешней и внутренней среды, управленческих воздействий;

3.10. Задание импульсного воздействия на систему факторов, описание характера изменения целевых и контролируемых показателей в каждом случае;

3.11. Моделирование на заданном временном интервале различных сценариев развития процесса (проблемы); анализ графиков, демонстрирующих те или иные тенденции изменения факторов (переменных) модели;

3.12. Сделать вывод-заключение, в котором дается оценка исследуемой проблемы (процесса), обосновывается наилуч­шее решение в данных условиях;

3.13. Разработать аналитическую записку в соответствии с предлагаемым рубрикатором.

7.2. Примерный рубрикатор отчетной аналитической записки

1. Краткое описание исследуемой системы, процесса;

2. Указать масштаб исследуемой системы, процесса;

3. Описание системы факторов процесса (системы);

4. Структуризация системы факторов;

5. Описание когнитивной модели исследуемого процесса (системы);

6. Описание возможных сценариев развития процесса на основе результатов моделирования;

7. Выводы и рекомендации по управлению социально-экономическим процессом (системой).

7.3. Когнитивные карты для моделирования социально-экономических процессов

В данном разделе предложены когнитивные карты, полученные в ходе прикладных системных исследований¹⁴, которые могут быть использованы для моделирования различных региональных социально-экономических процессов.

Обозначения:

- отрицательная связь;

- положительная связь.