1. Компьютерные тренинги

Основной составляющей курса “Музыкальная информатика” является набор компьютерных программ – тренажеров. Их задача – помочь школьникам младших классов освоить и закрепить навыки работы с компьютером: наблюдение за экраном монитора, ввод информации с клавиатуры, манипуляции с помощью мыши. Большая часть упражнений аналогична тем, которые обычно включаются в курс информатики для младших школьников, однако есть и важное отличие. Все упражнения выполняются на музыкальном материале. В качестве визуального ряда используются знаки музыкальной грамоты и изображения инструментов. Изображения дополняются звуковыми фрагментами. Благодаря этому школьники, работая с компьютерными программами, привыкают к материалу, изучаемому в курсе музыкальной культуры, учатся свободно в нем ориентироваться. Для них становится очевидной связь между собственными действиями и тем, как реагирует на них компьютер.

Часть программ построена таким образом, что выполнять предложенные задания можно не только с помощью компьютерной клавиатуры и мыши, но и с помощью MIDI-клавиатуры (когда занятия проводятся в музыкальном кабинете). Этим достигается связь между занятиями собственно музыкой и музыкальной информатикой, проводимыми в группах.

1. Упражнения на манипуляции мышью

Первая группа тренажеров – упражнения на манипуляции мышью. Здесь выделяется группа простейших операций, с помощью которых ребенок начинает свой диалог с компьютером. Последовательно осваиваются следующие виды действий:

• перемещение курсора и указание на активный экранный объект, то есть объект, о котором говорится в задании;

• выбор мышью экранного объекта из предложенного множества,

• перетаскивание объекта в требуемую зону экрана.

Для многих программных средств, в том числе используемых на уроках музыкальной культуры, основным инструментом управления является мышь, поэтому формирование навыков работы с мышью становится основой быстрой и эффективной работы с компьютерными программами.

1. Упражнения на работу с компьютерной клавиатурой

Эта группа формирует навыки работы со стандартной клавиатурой компьютера. Главная задача – научиться быстро находить нужную клавишу и своевременно, в соответствии с заданием, нажимать на нее. На первом этапе задания предполагают поиск отдельных клавиш, затем возможен переход к работе с группами клавиш, что может быть ассоциировано с идеей аккорда. При выборе конкретных заданий следует учитывать необходимость развивать навыки работы обеими руками. Учитель должен следить за тем, чтобы работа ребенка была эффективной, и постепенно подводить его от простейшего нажатия клавиш одним пальцем, к активному использованию всех десяти пальцев. Однако, для освоение клавиатуры десятипальцевым методом рекомендуется использовать стандартные клавиатурные тренажеры.

Эта группа тренажеров является подготовкой ребенка к полноценному освоению клавиатуры, освоив различные типы заданий, учащиеся могут затем перейти к выполнению аналогичных упражнений в музыкальном кабинете.