Инновационный учебно-методический комплекс “Музыка и информатика” Пояснительная записка Санкт-Петербург

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Авторский коллектив:

И.Б. Горбунова (руководитель)

С.Ю. Привалова

М.В. Демидов

С.В. Чибирев

 

Издательство

Студия “Март”

 

Конгтактная информация:

199034, Санкт-Петербург, Биржевая линия, д. 16

(Инновационно-технологический центр)

Тел/факс: (812) 323-84-28

E-mail: Studio@mart.spb.ru

Сайт поддержки:

www.nfpk.mart.spb.ru

 

Оглавление

Введение

1 Основная направленность курса

1.1 Музыка и компьютер

1.2 Программные средства для музыкальных занятий

2 Организация учебного процесса

2.1 Музыкальные занятия в компьютерном кабинете

2.2 Музыкальная информатика

3 Цифровые ресурсы для обучения музыке в компьютерном классе

3.1 Фонотека – собрание музыкальных цифровых ресурсов

3.2 Использование цифровых фонограмм для разучивания музыкальных произведений

3.3 Работа с MIDI-клавиатурой

3.4 Визуальная поддержка музыкальных занятий

3.5 Инструменты аудио-визуального конструирования

4 Музыкальная информатика

4.1 Обучение через игру

4.2 Компьютерные тренинги

4.2.1 Упражнения на работу с мышью

4.2.2 Упражнения на работу с клавиатурой

4.2.3 Упражнения на внимание

4.2.4 Упражнения на быстроту реакции

4.2.5 Упражнения на развитие памяти

4.2.6 Упражнения на выявление закономерностей

4.2.7 Упражнения на распознавание музыкальных фрагментов

4.3 Использование информации о прохождении тренингов

5 Использование компьютерных тренингов для построения индивидуальных образовательных траекторий изучения музыкальной культуры

5.1 Компьютерные инструменты для учителя – музыка

5.1.1 Шаги в музыке

5.1.2 Сыграй мелодию

5.2 Компьютерные инструменты для учителя – информатика

5.2.1 Работа с мышью

5.2.2 Компьютерная клавиатура (буквы)

5.2.3 Компьютерная клавиатура (цифры)

5.2.4 Влево-вправо

5.2.5 Множества

5.2.6 Развитие памяти (пары)

5.2.7 Музыкальные прописи

5.3 Формирование индивидуальных и групповых тренингов

6 Технологии работы со звуком на уроках информатики

6.1 Запись звука с микрофона

6.2 Оцифровка музыки с аудиодисков и аудиокассет

6.3 Программы для работы с MIDI-файлами

6.4 Использование звуковых файлов для создания аккомпанемента к творческим работам

6.4.1 Добавление звука к текстовым файлам

6.4.2 Добавление звука к графическим файлам

6.4.3 Добавление звука к компьютерным презентациям

7 Требования к оснащению учебных помещений для занятий музыкой в начальных классах

8 Информационный менеджмент в классе для занятий музыкой и музыкальной информатикой

9. Информационные материалы для администрации образовательных учреждений

 

Введение

ИУМК “Музыка и информатика” относится к учебным материалам нового поколения и предполагает активное использование компьютеров преподавателем и учащимися как непосредственно на уроке, так и вне класса: при подготовке к занятиям, выполнении домашних заданий, в творческой и проектной деятельности.

Методика использования компьютера в ИУМК предполагает сочетание инструментов, входящих в состав ИУМК и стандартных компьютерных программ, достаточно хорошо знакомых преподавателям и школьникам (например, Windows Media Player или Internet Explorer).

Благодаря использованию компьютерных средств предполагается решить следующие основные задачи:

• включить в систему музыкального обучения школьников современные технологии воспроизведения звука

• существенно расширить набор информационных и иллюстративных материалов, доступных учащимся и педагогам на уроке и вне аудитории;

• улучшить качество представления материала и сделать его более интересным и привлекательным для учащихся по сравнению с традиционными учебными пособиями;

• поддержать творческую и исследовательскую работу учащихся.

Кроме решения этих приоритетных задач, применение электронных инструментов позволит использовать компьютерные сервисы, существенно облегчающие работу педагога и ученика: быстрый поиск информации, сохранение промежуточных результатов работы и ее итогов, автоматическая проверка тестовых заданий и пр.

Технологии и инструменты, на которые ориентирован ИУМК, не предполагают необходимости проведения специальных длительных компьютерных тренингов для педагогов, специализирующихся в предметной области “Искусство” или обязательного привлечения для проведения занятий преподавателей информатики или информационных технологий. Напротив, для их грамотного и эффективного использования достаточно иметь лишь минимальные навыки, не выходящие за пределы базовой подготовки пользователя персонального компьютера.