Варіант 16 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр, кууп)

1. Теоретичне питання. Оцінювання робітників і службовців: рівень кваліфікації, виконавська і трудова дисципліна, якісні показники роботи, дотримання правил техніки безпеки тощо.

1. Теоретичне питання.

2.А. Подайте наведений у першому питанні навчальний матеріал у формі структурно-логічної схеми і зробіть висновок по виконаній схемі.

2.Б. Або виконайте логічну вправу. Дайте характеристику відомих вам схем структурного підпорядкування кадрової служби організації.

3.Тест оцінки знань.

1. Внутрішньоособистістні конфлікти виникають переважно тоді, коли:

1) один із працівників має конфліктні риси характеру;

2) до однієї людини висуваються суперечливі вимоги;

3) працівники мають конфліктні риси характеру.

2. Міжособистістні конфлікти виникають тоді, коли:

1) трапляється зіткнення працівників із різними характерами;

2) працівники мають несумісні темпераменти;

3) трапляється зіткнення особистостей, тобто людей з різними характерами і несумісними темпераментами.

3. Конфлікти між особистістю і групою виникають переважно тоді, коли особистість:

1) займає позицію, яка відрізняється від позиції групи;

2) не враховує інтересів групи;

3) не враховує характеру поведінки більшості групи.

Варіант 17 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)

1. Теоретичне питання. Зміст, сутність та види, організація та порядок проведення атестації різних категорій персоналу, її документальне супроводження, діяльність атестаційних комісій. Використання результатів атестації персоналу.

2.А. Подайте наведений у першому питанні навчальний матеріал у формі структурно-логічної схеми і зробіть висновок по виконаній схемі.

2.Б. Або виконайте логічну вправу. Перерахуйте основні види витрат, пов'язаних з удосконаленням системи управління персоналом організації.

3.Тест оцінки знань.

1. До специфічних принципів соціального партнерства в процесі переговорів належать:

1) праця не є товаром;

2) свобода слова і свобода об’єднання є необхідною умовою постійного прогресу;

3) трьохсторонність на основі представництва держави, профспілок і підприємців.

2. При вирішенні колективних спорів соціальні партнери повинні дотримуватися таких принципів:

1) відповідальність за ненадання інформації;

2) бажання сторін до найшвидшого урегулювання колективного трудового спору до підписання угоди;

3) гласність в ході контролю виконання договорів, угод.

3. Колективний договір це:

1) це систематизований законодавчий акт, в якому містяться норми трудового права;

2) правовий акт, який регулює трудові, соціально-економічні і професійні відносини між роботодавцями та працівниками на підприємстві, в установі, організації;

3) соціальний акт, який регулює соціально-економічні і професійні відносини між роботодавцями та працівниками на підприємстві

Варіант 18 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)

1. Теоретичне питання. Сутність та завдання професійного розвитку персоналу, його види: загальний і професійний. Виявлення та аналізування потреб персоналу. Навчання персоналу. Програми підготовки персоналу.

2.А. Подайте наведений у першому питанні навчальний матеріал у формі структурно-логічної схеми і зробіть висновок по виконаній схемі.

2.Б. Або виконайте логічну вправу. Чому організації зацікавлені в проведенні регулярної атестації співробітників, використовуючи для цього різні методи оцінки? Коли б вам належало проводити атестацію, яким методам оцінки результативності ви б надали перевагу?