- •Методичні рекомендації до виконання першого залікового модулю з дисципліни «Менеджмент персоналу»
- •Типового залікового модуля
- •3.Тест оцінки знань.
- •Варіант 3 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр, кууп)
- •Варіанти
- •Змістові модулі 15,16,18,19,20
- •Варіант 1 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр, кууп)
- •3.Тест оцінки знань
- •Варіант 2 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань.
- •3.Тест оцінки знань.
- •Варіант 4 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр, кууп)
- •3.Тест оцінки знань
- •Варіант 5 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань
- •Варіант 6 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань.
- •Варіант 7 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань.
- •Варіант 8 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань
- •Варіант 9 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань
- •Варіант 10 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •Варіант 11 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань
- •Варіант 12 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань.
- •2. Принципи соціального партнерства це:
- •Варіант 13 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань.
- •Варіант 14 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •Варіант 15 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань.
- •Варіант 16 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр, кууп)
- •1. Теоретичне питання.
- •3.Тест оцінки знань.
- •Варіант 17 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань.
- •Варіант 18 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань.
- •Варіант 19 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань.
- •Варіант 20 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань.
- •Варіант 21 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань.
- •Варіант 22 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань.
- •3) Повна зайнятість і підвищення життєвого рівня. Варіант 23 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань.
- •Варіант 24 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань.
- •Варіант 25 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань.
- •Варіант 26 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань.
- •Варіант 27 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань.
- •Варіант 28 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань.
- •Варіант 29 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань.
- •Варіант 30 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
- •3.Тест оцінки знань.
- •Приклад виконання типового варіанта залікового модуля з дисципліни «Менеджмент персоналу»
- •3.Тест оцінки знань.
- •3.Тест оцінки знань.
- •2) Основні властивості, зв’язки та відносини в системі управління персоналом;
- •2) Економічним;
- •Використана література:
- •2.А. Суть, мета і основні етапи ділової кар’єри (схема 1)
Варіанти
комплексних контрольних завдань по другому заліковому модулю з дисципліни «Менеджмент персоналу» для студентів спеціальності для студентів спеціальності «Міжнародна економіка», „Економіка підприємства”, „Фінанси і кредит” «Облік и аудит», «Маркетинг» кваліфікаційного рівня «магістр» КУУП
Змістові модулі 15,16,18,19,20
Варіант 1 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр, кууп)
І. Теоретичне питання. Колектив як соціальна група, стадії його виникнення, функції, структура: формальна, неформальна, ознаки: єдність мети, умовна відокремленість, організаційна та територіальна єдність. Роль керівника та менеджера з персоналу у формуванні колективу.
2.А. Подайте наведений у першому питанні навчальний матеріал у формі структурно-логічної схеми і зробіть висновок по виконаній схемі.
2.Б. Або виконайте логічну вправу. Визначте основні умови і інтереси, які сприяють поглибленню співробітництва соціальних партнерів організації в умовах ринкової економіки.
3.Тест оцінки знань
1. Ефективність праці вимірюється як відношення:
1) затрат праці до її результатів;
2) результатів праці до затрат на виробництво;
3) результатів праці до затрат на неї.
2. Перевищення розміру витрат організації на персонал над розміром витрат конкурентів – це:
1) нормальне явище;
2) подальша діяльність такої організації стає проблематичною;
3) допускається за будь-яких умов.
3. У плануванні трудових показників організації на перший план висуваються:
1) чисельність персоналу;
2) фонд заробітної плати;
3) розмір витрат на персонал, віднесений до одиниці виробу.
Варіант 2 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)
1. Теоретичне питання. Основні характеристики групи її типи: формальна і неоформальна, фактори їх утворення та основні ознаки існування.
2.А. Подайте наведений у першому питанні навчальний матеріал у формі структурно-логічної схеми і зробіть висновок по виконаній схемі.
2.Б. Або виконайте логічну вправу. Обміркуйте, в чому полягає сутність і особливості соціального партнерства, його правове забезпечення в сучасних умовах.
3.Тест оцінки знань.
1. До групи економічних методів управління персоналом належать:
1) соціальне планування, моральне стимулювання, соціальний аналіз;
2) видання наказів та розпоряджень, розробка посадових інструкцій, затвердження норм ;
3) планування, ціноутворення, система податків, техніко-економічний аналіз;
4) матеріальне стимулювання, формування структури персоналу, психологічний вплив на працівників.
2. В умовах трансформації економіки провідна роль належить таким методам управління персоналом:
1) соціально-психологічним;
2) економічним;
3) організаційно-розпорядчим.
3. При оцінці результативності праці прийнято виділяти такі показники:
1) жорсткі і м’які;
2) попередні і наступні;
3) основні і додаткові.
Варіант 3 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр, кууп)
1. Теоретичне питання. Різновиди малих груп в управлінні персоналом., стадії виникнення групи, чинники ефективності їх роботи.
2.А. Подайте наведений у першому питанні навчальний матеріал у формі структурно-логічної схеми і зробіть висновок по виконаній схемі.
2.Б. Або виконайте логічну вправу. Обміркуйте сутність, функції і особливості профспілкового руху в Україні в умовах ринкової економіки.
