Варіант 28 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)

1 Теоретичне питання. Комплексна оцінка ефективності управління персоналом: сутність, переваги та недоліки у застосуванні. Методи оцінювання ефективності результатів роботи персоналу.

2.А. Подайте наведений у першому питанні навчальний матеріал у формі структурно-логічної схеми і зробіть висновок по виконаній схемі.

2.Б. Або виконайте логічну вправу. Обміркуйте основні шляхи підвищення ефективності влади менеджера з кадрових питань.

3.Тест оцінки знань.

1. Якщо в організації розмір витрат на персонал перевищує встановлений у конкурентів, це:

1) нормальне явище;

2) подальша діяльність такої організації стає проблематичною;

3) допускається за будь-яких умов.

2. Що виходить на перший план у плануванні трудових показників організації:

1) чисельність персоналу;

2) фонд заробітної плати.

3) розмір витрат на персонал, віднесений до одиниці виробу;

3. Методи, які відносяться до групи економічних - це:

1) соціальне планування, моральне стимулювання, соціальний аналіз;

2) видання наказів та розпоряджень, розробка посадових інструкцій, затвердження адміністративних норм та нормативів;

3) планування, ціноутворення, система податків, техніко-економічний аналіз.

Варіант 29 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)

1 Теоретичне питання. Взаємозалежність ефективності діяльності підприємства та результатів роботи персоналу. Показники оцінювання ефективності діяльності підрозділів з управління персоналом.

2.А. Подайте наведений у першому питанні навчальний матеріал у формі структурно-логічної схеми і зробіть висновок по виконаній схемі.

2.Б. Або виконайте логічну вправу. Поясніть, яким чином виникають конфлікти на рівні Вашої студентської групи. Покажіть на прикладах, які типи і рівні конфліктів можуть бути у Вашій групі і хто їх учасники?

3.Тест оцінки знань.

1. Яким методам управління персоналом належить провідна роль в сучасних умовах розвитку економіки?

1) соціально-психологічним;

2) економічним;

3) організаційно-розпорядчим.

2. При оцінці результативності праці прийнято виділяти такі показники:

1) жорсткі і м’які;

2) попередні і наступні;

3) основні і додаткові.

3. Трудовий потенціал - це:

1) сукупність різних якостей, які визначають працездатність;

2) здатність до кваліфікованої праці певної професії.

3) узагальнений підсумковий показник особистісного фактора виробництва.

Варіант 30 (м2 – ме, еп, ф, оа, м магістр,кууп)

1 Теоретичне питання. Поняття про трудову кар’єру, планування та управління нею . Моделі кар'єри: горизонтальна та вертикальна. Фактори, що визначають її напрям та швидкість. Створення відповідних умов для кар'єрного зростання працівників

2.А. Подайте наведений у першому питанні навчальний матеріал у формі структурно-логічної схеми і зробіть висновок по виконаній схемі.

2.Б. Або виконайте логічну вправу. Наведіть характеристику відомих вам схеми структурного підпорядкування кадрової служби організації.

Опишіть чотири групи показників оцінки діяльності кадрових служб організації: економічної ефективності, ступеня відповідності, ступеня вдоволеності, непрямих показників.