Тема 9.Расходы бюджетной системы на науку, образование и культуру

ПС.1.Выберите источники финансирования бюджетных учреждений.

А.Ассигнования из бюджета; +

Б.Займы МВФ и МБРР;

В.Самостоятельно заработанные средства; +

Г. Кредиты ЦБ РФ.

П.2.Выберите пути формирования самостоятельно заработанных средств в научных учреждениях.

А.Бюджетные ассигнования;

Б.Оказания платных услуг; +

В.Сдачи в аренду имущества, переданного в оперативное управление научным учреждениям; +

Г.Кредиты коммерческих банков.

ПС.3.Выберите, как осуществляется учет доходов от сдачи в аренду имущества, находящегося в федеральной собственности и собственности субъектов РФ и переданного в оперативное управление научным учреждениям, финансируемых за счет средств федерального или субфедерального бюджета на основе смет доходов и расходов.

А.Учитываются только как доходы научных учреждений, получивших их;

Б.В полном объеме учитываются в доходах соответствующих бюджетов и отражается в сметах доходов и расходов научных учреждений; +

В.Вообще не учитываются в доходах;

Г.Учитываются только как доход бюджета.

С.4.По каким счетам получают финансирование из федерального бюджета научно-исследовательские организации?

А.По счетам в Федеральном казначействе; +

Б.По счетам в коммерческих банках;

В.По счетам в Минфине;

Г.По счетам в Счетной палате.

С.5. Что является юридической основой осуществления социальной политики государства?

А. Социальные федеральные целевые программы;

Б. Закон о федеральном бюджете на очередной финансовый год;

В. Конституция Российской Федерации; +

Г. Соответствующие федеральные законы.

С.6.Каким документом определяются основные направления социальной политики государства на краткосрочную перспективу?

А. Закон о федеральном бюджете на очередной финансовый год;

Б. Бюджетное послание Президента РФ Федеральному собранию Российской Федерации; +

В. Федеральные целевые программы социального направления.

ПС.7. Каким документом определяются основные направления развития отраслей социальной сферы на ближайшую перспективу?

А. Прогноз социально-экономического развития страны; +

Б. Сводный финансовый баланс государства;

В. Отчет об исполнении бюджета за предшествующий год.

ПС.8. Какой основной измеритель должен применяться при определении объемных показателей для финансирования социальной сферы?

А. Опытно-статистические нормативы на предоставление бесплатных государственных и муниципальных услуг населению;

Б. Государственные социальные стандарты;

В. Рассчитанный на основе имеющихся финансовых возможностей норматив финансового обеспечения функционирования социально-культурных учреждений.+

ПС.9. Что является основной бюджетного финансирования социальной сферы?

А. Система нормативов для определения потребности в бюджетных средствах;

Б. Расчетные показатели потребности учреждений в бюджетных средствах;

В. Сметный порядок планирования бюджетных расходов. +

ПС.10. Какой документ дает бюджетным учреждениям юридическое право на расходование бюджетных средств?

А.Сметно-финансовый расчет потребности в бюджетных средствах;

Б. Смета доходов и расходов, в которой бюджетное учреждение рассчитало свои расходы по всем статьям бюджетной классификации;

В. Утвержденная главным распорядителем бюджетных средств в соответствующем порядке смета доходов и расходов бюджетного учреждения.+

ПС.11. Какие расходы бюджетных учреждений социальной сферы носят обязательный характер?

А. Расходы на питание и медикаменты;

Б. Уплата единого социального налога; +

В. Приобретения оборудования и инвентаря.

П.12. Какие специфические расходы производят детские сады, детские дома, школы-интернаты с учетом особенностей их практической деятельности?

А. Расходы на отопление и освещение помещений;

Б. Расходы на приобретение мягкого инвентаря и обмундирование; +

В. Расходы на наем и содержание легкового автотранспорта.

П.13. Что является юридической основой определения размеров оплаты труда работникам социальной сферы?

А. Единая тарифная сетка;

Б. Утвержденный в установленном порядке бюджет соответствующего уровня;

В. Смета доходов и расходов, утвержденная в соответствующем порядке. +

С.14. Какие из ниже перечисленных расходов преобладают в общеобразовательных школах?

А. Учебные расходы;

Б. Расходы на приобретение мягкого инвентаря;

В. Расходы на оплату труда. +

С.15. Какие расходы на социальные цели финансируются в основном из федерального бюджета?

А. На содержание больниц и поликлиник;

Б. На жилищно-коммунальное хозяйство;

В. На обеспечение функционирования высших учебных заведений. +

С.16. Какие расходы преобладают в общеобразовательных школах?

А. Стипендии;

Б. Расходы на отопление и освещение; +

В. Командировочные расходы.

П.17. Выберите группы расходов, которые относятся к расходам на образование.

А.Дошкольное образование; +

Б.Финансирование лечения дошкольников;

В.Начальное профессиональное образование; +

Г.Среднее профессиональное образование; +

Д.Финансирование летних лагерей для школьников;

Е.Высшее профессиональное образование. +

П.18. Выберите учреждения, которые относятся к дошкольному образованию.

А.Высшие учебные заведения;

Б.Институты повышения квалификации, учебные заведения и курсы по переподготовке кадров;

В.Средние специальные учебные заведения;

Г.Профессионально–технические училища, специальные профессионально – технические училища;

Д.Школы – детские сады, школы начальные, школы неполные средние и средние, школы – интернаты, учреждения по нешкольной работе с детьми;

Е.Детские дошкольные учреждения. +

П.19. Выберите учреждения, которые относятся к общему образованию.

А.Высшие учебные заведения;

Б.Институты повышения квалификации, учебные заведения и курсы по переподготовке кадров;

В.Средние специальные учебные заведения;

Г.Профессионально–технические училища, специальные профессионально – технические училища;

Д.Школы – детские сады, школы начальные, школы неполные средние и средние, школы – интернаты, учреждения по нешкольной работе с детьми; +

Е.Детские дошкольные учреждения.

П.20. Выберите учреждения, которые относятся к профессиональному высшему образованию.

А.Высшие учебные заведения; +

Б.Институты повышения квалификации, учебные заведения и курсы по переподготовке кадров;

В.Средние специальные учебные заведения;

Г.Профессионально–технические училища, специальные профессионально – технические училища;

Д.Школы – детские сады, школы начальные, школы неполные средние и средние, школы – интернаты, учреждения по нешкольной работе с детьми;

Е.Детские дошкольные учреждения.

С.21. Выберите учреждения, которые связаны с переподготовкой и повышением квалификации.

А.Высшие учебные заведения;

Б.Институты повышения квалификации, учебные заведения и курсы по переподготовке кадров; +

В.Средние специальные учебные заведения;

Г.Профессионально–технические училища, специальные профессионально – технические училища;

Д.Школы – детские сады, школы начальные, школы неполные средние и средние, школы – интернаты, учреждения по нешкольной работе с детьми;

Е.Детские дошкольные учреждения.

С.22. Выберите учреждения, которые относятся к среднему профессиональному образованию.

А.Высшие учебные заведения;

Б.Институты повышения квалификации, учебные заведения и курсы по переподготовке кадров;

В.Средние специальные учебные заведения; +

Г.Профессионально–технические училища, специальные профессионально – технические училища;

Д.Школы – детские сады, школы начальные, школы неполные средние и средние, школы – интернаты, учреждения по нешкольной работе с детьми;

Е.Детские дошкольные учреждения.

С.23. Выберите учреждения, которые относятся к начальному профессиональному образованию.

А.Высшие учебные заведения;

Б.Институты повышения квалификации, учебные заведения и курсы по переподготовке кадров;

В.Средние специальные учебные заведения;

Г.Профессионально–технические училища, специальные профессионально – технические училища; +

Д.Школы – детские сады, школы начальные, школы неполные средние и средние, школы – интернаты, учреждения по нешкольной работе с детьми;

Е.Детские дошкольные учреждения.

С.24.Кто определяет объем бюджетного финансирования общеобра­зовательных школ?

А. Руководство школ.

Б. Учредитель образовательного учреждения. +

В. Бухгалтерия образовательного учреждения.

П.25.На какие группы подразделяются затраты в образовании?

А. Прямые и косвенные.

Б. Постоянные и переменные.

В. Текущие и краткосрочные.

Г. Текущие (прямые), долгосрочные (капитальные). +

П.26.Относятся ли затраты на оплату услуг связи к прямым? А. Да. +

Б. Нет.

В. В определенных случаях.

П.27.0тносятся ли расходы на заработную плату с начислениями к прямым расходам?

А. Да. +

Б. Нет.

В. В определенных случаях.

С.28.Какие из перечисленных расходов относятся к прямым рас­ходам образовательного учреждения?

А. Канцелярские расходы. +

Б. Приобретение мягкого инвентаря и транспортные расходы. +

В. Ремонт крыши.

Г. Строительство нового учебного корпуса.

ПС.29.На каком уровне разрабатывается Единая модель расчета фе­деральных нормативов бюджетного финансирования?

А. На уровне стран СНГ.

Б. На федеральном уровне. +

В. На региональном уровне.

Г. На муниципальном уровне.

С.30.На какой базе строится разработка федеральных нормативов бюджетного финансирования?

А. Фактической.

Б. Плановой.

В. Нормативной. +

С.31.На какой базе основывается разработка региональных и муни­ципальных нормативов бюджетного финансирования?

А. Нормативной.

Б. Фактической. +

В. Средней арифметической.

Г. Средней взвешенной.