Инновационные технологии, используемые в учебном процессе

№ п/п

Инновационные технологии

Название

Тема семинарского занятия

Деловая игра — метод имитации (подражания) принятия решения студентами в искусственно созданной ситуации с помощью консультации преподавателя.

Поведение потребителя

Раздел III, тема № 9

Круглый стол — наиболее эффективный способ для обсуждения острых, сложных и актуальных вопросов, обмена опытом и творческих инициатив. Идея круглого стола заключается в поиске решения по конкретному вопросу, а также в возможности вступить в научную дискуссию по интересующим вопросам.

Трансформация денежно-кредитных отношений: ретроспектива и перспектива

Раздел IV, тема № 12

Сравнительный анализ различных моделей социально-экономического развития России

Раздел X тема № 35

Коллоквиум — форма учебного занятия, в ходе которого преподаватель контролирует усвоение студентами сложного лекционного курса, а также процесс самостоятельной работы студентов в течение семестра. На коллоквиум выносятся узловые, спорные или особенно трудные темы, а также самостоятельно изученный студентами материал. Он позволяет систематизировать знания.

Основополагающие предпосылки формирования и развития рыночных отношений

Раздел II, тема № 3, 4, 5

Презентация (лекции) — развернутое изложение определенной темы.

Предприятие в условиях чистой конкуренции и чистой монополии

Раздел IV, тема № 20, 21

4.1

4.2.

Предприятие в условиях монополистической конкуренции и олигополий

Раздел IV, тема № 22

№ п/п

Инновационные технологии

Название

Тема семинарского занятия

4.3.

Спрос на ресурсы и их эффективное использование. Государственное регулирование микроэкономических процессов

Раздел IV, тема № 23

4.4.

Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства

Раздел VII, тема № 25, 26

4.5.

Национальная экономика и общественный продукт

Раздел VII, тема № 24

5.

Скрин-шот — краткое изложение темы.

Рынок труда

Раздел V, тема № 15, 16, 17

5.1.

5.2.

Рынок капитала

5.3.

Рынок земли