- •1.Определение «естествознания», цели и задачи естествознания. Естествознание.
- •2. Характерные черты науки и ее отличие от других отраслей культуры
- •5. Всеобщие, общенаучные и конкретно-научные методы познания.
- •6.Специфика научных революций и научные революции в XX в.
- •8. Определения науки, ее функции, субъекты и объекты
- •9. Классификация наук.
- •12. Принцип относительности Галилея.
- •13. Механистическая картина мира.
- •15. Термодинамика как наука о тепловых процессах. I и II начала термодинамики.
- •16. Основные постулаты сто.
- •14. Законы Ньютона. Законы движения планет Кепплера.
- •10. Методы и средства научного познания
- •7. Основные этапы развития естествознания.
- •3. Предмет естествознания и его отличие от других наук.
- •4. Структура естественнонаучного познания.
- •17. Явления интерференции, дифракции, поляризации. Дисперсия света.
- •19. Открытия Эрстеда. Отличие силовых линий электрического и магнитного полей.
- •21. Электронная теория г. Лоренца.
- •23. Фундаментальные физические взаимодействия.
- •25. Концепции развития геосферных оболочек
- •26. Происхождение солнечной системы и развитие Земли.
- •27. Возникновение Вселенной. Теория Большого Взрыва
- •24. Фундаментальные и элементарные частицы, их характеристики.
- •22. Модели строения атома по Томсону, Резерфорду. Модель атома водорода по Бору.
- •20. Вклад м.Фарадея в создание эмкм. Сущность теории Максвелла.
- •18. Важнейшие законы и открытия в области электричества и магнетизма, положенные в основу эмкм.
- •28. Особенности планет Солнечной системы
- •30. Планеты-гиганты, их характеристки
- •32. Уровни химического знания.
- •33. Химический элемент. Атом, его строение, квантовые числа.
- •Квантовые числа электронов
- •35. Изотопы. Естественная и искуственная радиоактивность. Состав излучения при радиоактивности
- •38. Полимеры, мономеры
- •39. Структура и этапы развития биологии.
- •36. Молекула как квантово-химическая система
- •37. Катализаторы, биокатализаторы
- •34. Атомное ядро: открытие атомного ядра, измерение его размеров, массы и заряда, энергия связи нуклонов ядер атомов
- •31. Основные представления о мегамире. Измерение расстояний в мегамир. Науки,изучающие мегамир
- •29. Планеты Земной группы, их характеристики
- •40. Сущность и свойства живого.
- •42. Строение и функции клетки.
- •45. Гипотеза Опарина - Холдейна
- •47. Молекулярные основы жизни (днк, рнк).
- •49. Генетический код. Свойства генетического кода.
- •Основные свойства генетического кода
- •50. Генетика и эволюция. Законы Менделя. Доминантная и рецессивная наследственность. Факторы эволюции. Естественный отбор
- •Закон единообразия гибридов первого поколения (первый закон Менделя)
- •Закон расщепления (второй закон Менделя)
- •Закон независимого комбинирования (наследования) признаков (третий закон Менделя)
- •48. Молекулярные основы жизни (белки, жиры, углеводы).
- •46. Специфика живого.
- •43. Основные теории возникновения жизни.
- •41. Структурные уровни организации живого. Клеточная теория.
- •51. Основные положения эволюционной теории Дарвина. Синтетическая теория эволюции.
- •52. Движущие силы эволюции. Основные формы естественного отбора.
- •54. Происхождение человека.
- •56. Экология. Современные экологические проблемы. Экология и здоровье человека.
- •58. Дифференциация на расы. Расы и этносы.
- •59. Понятие симметрии. Симметрия и асимметрия живого
- •57. Основные этапы развития Человека Разумного
- •55. Биологическое и социальное в природе человека. Человек - индивид и личность.
- •53. Учение о биосфере. Человек и биосфера. Представления о ноосфере.
- •60. Концепция самоорганизации в науке. Синергетика. Примеры самоорганизации в неживой природе
55. Биологическое и социальное в природе человека. Человек - индивид и личность.
Уникальность человека заключается в его принадлежности сразу к двум мирам – природному и социально-духовному. Он испытывает двойную детерминацию: с одной стороны, наследственность, врожденные качества и биологические инстинкты, с другой – влияние социальной среды, воспитания, культуры, социального положения, профессии.
В самом общем смысле принято отражать эту двойственность человеческой природы в проблеме психофизического дуализма (параллелизма). Первоначальная форма её постановки – учение о взаимодействии души (психэ) и тела. Душе традиционно приписывались в первую очередь культурные характеристики, а телесная природа человека отождествлялась с животным, материальным началом. При этом источником жизненной активности мыслился именно дух, что приводило к представлению об однозначном приоритете духовного над телесным – вплоть до стремления к уничтожению телесного начала, очищению от него в аскетике.
Личность – это человек, взятый как член общества, прошедший социализацию. Личность можно понимать как систему общественных свойств человека. Индивид же – это представитель, особь вида Homo sapiens, взятый вне конкретных общественных отношений. Поэтому способность мыслить принадлежит мне как индивиду, но приемы и содержание моего мышления – личностны. Понятие индивида может также обозначать единичного человека в противовес обществу как целому. Опосредующим понятием между категориями индивид и личность является индивидуальность, в которой утверждается уникальность особенностей индивида, не сводимых к каким-либо родовым и всеобщим характеристикам.
53. Учение о биосфере. Человек и биосфера. Представления о ноосфере.
Термин «биосфера» Согласно Вернадскому, биосфера - оболочка Земли, населенная живыми организмами, активно ими преобразуемая. Жизнедеятельность организмов - это мощнейший фактор планетарного масштаба, обеспечивающий постоянный биогенный поток атомов из организмов в среду и обратно, который не прекращается ни на секунду. Эта миграция была бы невозможна, если бы элементарный химический состав организмов не был близок химическому составу земной коры.
Живые организмы распределены в пределах биосферы неравномерно. Жизнь сосредоточена главным образом на границе соприкосновения литосферы, гидросферы и атмосферы, т. е. на поверхности суши и океана. Главную роль в биосфере играет живое вещество или биомасса живых существ. Развитие человеческой цивилизации привело к существенной перестройке биосферы. Развитие науки и техники и стремление удовлетворить все потребности постоянно увеличивающейся популяции людей привели не только к существенному изменению и даже исчезновению местных экосистем, но и сказались на функционировании и устойчивости всей биосферы. Часто подобное воздействие имело и имеет характер экологической катастрофы. Такую — перестроенную человеком — биосферу часто называют техносферой (греч. techne -мастерство).
Биосфера — это сложная, грандиозная эколо-географическая система, включающая в себя многочисленные системы низших рангов: биогеоценозы, популяции, организмы..
Ноосфе́ра (греч. νόος — разум и σφαῖρα — шар) — сфера разума; сфера взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития (эта сфера обозначается также терминами «антропосфера», «биосфера», «биотехносфера»)[1].
Ноосфера — предположительно новая, высшая стадия эволюции биосферы, становление которой связано с развитием общества, оказывающего глубокое воздействие на природные процессы.
таксон может стать предком нескольких дочерних таксонов.
Эволюция носит постепенный и длительный характер. Видообразование как этап эволюционного процесса представляет собой последовательную смену одной временной популяции чередой последующих временных популяций.
Вид состоит из множества соподчиненных, морфологически, физиологически, экологически, биохимически и генетически отличных, но репродуктивно не изолированных единиц — подвидов и популяций.
Вид существует как целостное и замкнутое образование. Целостность вида поддерживается миграциями особей из одной популяции в другую, при которых наблюдается обмен аллелями («поток генов»),
Макроэволюция на более высоком уровне, чем вид (род, семейство, отряд, класс и др.), идет путем микроэволюции.
Любой реальный (а не сборный) таксон имеет монофилети-ческое происхождение.
Эволюция имеет ненаправленный характер, т. е. не идет в направлении какой-либо конечной цели.
