Література

Привалова С. Життя і творчість письменника-земляка Б.Антоненка-Давидовича // Укр. літ. в загальноосв. шк. – 2003. – № 1. – С. 37-42.

Сидорова О. Повість Б.Антоненка-Давидовича «Слово матері» // Укр. літ. в загальноосв. шк. – 2001. – № 3. – С. 18-22.

Андрела Л. Б.Д.Антоненко-Давидович. «Оповідання «Не святі горшки ліплять» // Укр. літ. в загальноосв. шк. – 2001. – № 3. – С. 28-33.

Яценко Т. Вірність материнському заповіту // Дивослово. – 1999. – № 11. – С. 38-41.

Яценко Т. Родинні ідеали – джерело національного духу, характеру, свідомості // Укр. літ. в загальноосв. шк. – 1999. – № 5. – С. 5-10.

Практичне заняття № 4.

Твори а.Кащенка.

План

1. Життєвий і творчий шлях А.Кащенка, його роль в розвитку української літератури.

2. Повість «Над Кодацьким порогом»: історична основа твору, образ Івана Сулими, засоби його творення.

3. Повість «Зруйноване гніздо»: співвіднесеність історичних фактів і художнього вимислу у творі, символізм назви, особливість композиції і сюжету, система образів.

Література

Корицька Г. Великі проблеми «дрібних оповідань» А.Кащенка // Укр. мова і літ. в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – № 3. – С. 177-185.

Гуляк А., Кейда Ф. Художня модель героїчної минувшини у прозі А.Кащенка // Дивослово. – 2004. – № 6. – С. 62-68.

Дига Н. Роль інтегрованих зв’язків у вивченні української літератури в школі // Укр. мова і літ. в шк. – 2003. – № 5. – С. 39-42.

Корицька Г. Засоби характеротворення образів козаків у повісті А.Кащенка «Зруйноване гніздо» // Вісник ЛДПУ імені Тараса Шевченка: Філологічні науки. – 2002. – № 4. – С. 72-77.

Гненна Г. Співець козацької слави // Укр. мова і літ. в шк. – 1999. – № 2. – С. 41-43.

Конотопець Н. Брати Кащенки // Літературна Україна. – 1989. – 9 березня.

Практичне заняття № 5.

Психологічно-реалістичні твори для дітей.

План

1. Образи дітей у літературі 60-80-х років ХХ століття.

2. М.Вінграновський «Первінка»: проблематика, образ Миколки, своєрідність викладу матеріалу.

3. Повість Г.Тютюнника «Климко»: автобіографічні моменти, роль прийому подорожі, система образів, проблематика.

4. Повість Є.Гуцала «Пісні вогню і попелу»: символіка птахів, озера, пісень, загибелі Тереня, система образів, проблематика.

Література

Шевченко А. Щастя й злощастя Григора Тютюнника // Урок української. – 2000. – № 4.

Гуцало Є. Суворий і ласкавий // Література. Діти. Час. – Вип. 11. – К., 1986. – С. 140-147.

Бойцун І. Психологічний портрет «дітей війни» у творах Євгена Гуцала. – Луганськ, 2002.

Вічна загадка любові. Творча спадщина Григора Тютюнника і спогади про письменника. – К., 1988.

Гримич Г. Світ героїв Є.Гуцала // Література. Діти. Час. – Вип. 7. – К., 1982.

Кужільна Л. Трагічна модель світу Миколи Вінграновського // Укр. мова і літ. в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – № 4.

Новикова М. Міфосвіт Григора Тютюнника: степ і сіль // Укр. мова і літ. в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – № 5-6.

Практичне заняття № 6.