Классификация наук.
Необходимость классификации наук вытекает из потребности практики (планирование науки, управление научной деятельностью, высшее образование).
Классификация наук – сведение всех областей человеческих знаний в единую систему, в которой различные отрасли знания, расчлененные на относительно самостоятельные науки, связываются воедино в соответствии с объективными законами материального мира и человеческого познания.
Классификация наук — теоретическая основа многих отраслей практической деятельности. Она относится к вопросам: организации и структуры научных учреждений и их взаимоотношений; планирования научно-исследовательских работ в их взаимосвязи, в особенности носящих комплексный характер; координирования и кооперации работ учёных различных специальностей; связи теоретических исследований с практическими задачами, вытекающими из потребностей народного хозяйства, из запросов идеологической, политической и экономической деятельности; учебно-педагогической работы, особенно в вузах широкого профиля (университеты), связи между теоретическими и техническими дисциплинами в технических, с.-х., медицинских и гуманитарных специальных вузах, связи философии с частными дисциплинами; создания трудов сводного, энциклопедического характера, их структуры, соответствующих учебных пособий и руководств; организации выставок универсального характера; организации библиотечного дела и библиотечной классификации.
Стержень всей истории классификации науки составляет вопрос о взаимоотношении между философией и частными науками. Эта история может быть разделена на 3 основных этапа, которые соответствуют:
нерасчленённой философской науки древности и отчасти средневековья;
дифференциации науки в 15—18 вв. (аналитическому расчленению знаний на обособленные отрасли);
начавшейся в 19 в. их интеграции (синтетическому воссозданию, связываниюнауки в единую систему знаний).
Можно говорить, что первые труды по классификации появились в рабовладельческом обществе. Появление письменности и возможности математически закрепить знания.
Античность.
Поначалу практическая и теоретическая наука выступали вместе – философия.
Аристотель разделил науку по областям знания:
практическая (этика, экономика, политика);
теоретическая (логика, физика, метафизика, математика);
изобразительная (поэтика, риторика, искусство).
Положительные стороны классификации:
Аристотель ввел строгие наименования для различных отраслей знания;
выделил теоретические и практические науки;
философия выделилась в отдельную науку (метафизика).
Средние века.
На втором этапе философия стала распадаться на ряд обособленных наук: математику, механику и т.д. Господствовавший аналитический метод обусловливал общий характер классификации науки: она осуществлялась лишь путём внешнего приложения наук друг к другу. Возникший субъективный принцип классификации наук учитывал такие свойства человеческого интеллекта, как память (чему соответствовала история), воображение (поэзия) и рассудок (философия) (выдвинут Хуаном Уарте).
Субъективный принцип был развит Френсисом Бэконом, делившим все знания на историю, поэзию и философию.
Систематизатор учения Бэкона Томас Гоббс пытался сочетать субъективный принцип с объективным, считая метод математики всеобщим и ставя геометрию во главе дедуктивных наук (разум), а физику — во главе индуктивных (опыт, ощущение). У него наметился принцип расположения наук от абстрактного к конкретному, от количественной определённости предмета к его качественной определённости.
Объективный принцип классификации наук в соответствии с признаками самих предметов знания развивал Р. Декарт. Сначала ставил мораль (т.к. она направляет все действия и поступки) – логика – математика – физика – медицина – этика – мораль. Восстанавливалось классическое деление наук на логику, физику и этику (П. Гассенди) или на физику, практику и логику (Дж. Локк).
В 18 в. объективный принцип развивал дальше М. В. Ломоносов. Напротив, французские энциклопедисты (Д. Дидро и Д'Аламбер) в основном приняли принципы и схему Бэкона. Деление всей области знания на 3 основных раздела (природа, общество и мышление) вытеснялось с 18 в. более дробными делениями.
19 век.
Идеи диалектической классификации наук.
Сен-Симон построил свой ряд классификации в соответствии с наблюдаемыми явлениями. Выдвинул объективный принцип классификации наук соответственно переходу от более простых и общих явлений к более сложным и частным. Разделил науки на: астрономические, физические, химические, физиологические. Перед всем этим рядом он ставил математику. Науку об обществе относил к физиологии.
Гегель. Все накопленные данные пытался пронизать принципом развития от простого к сложному, от низшего к высшему: механизм, химизм, организм. Разделил: механику и астрономию; физику и химию; биологию и физиологию.
Агюст Конт перенял систему Сен-Симона, систематизировал его идеи, но придал им утрированный характер. Выделенные им 6 основных (теоретических, абстрактных) наук составили энциклопедический ряд, или иерархию наук: математика – астрономия – физика – химия – физиология - социология. Эти классификации носили линейный характер.
Агюст Курно – табличная классификация. В основу положен ряд наук Конта, разбил науки на теоретический ряд, практический ряд и космологический (исторический) ряд.
Классификация наук Энгельса.
Им были выработаны новые принципы, органично сочетавшие два основных момента: объективный подход и принцип субординации (или принцип развития). Единым, общим для всех областей природы понятием «форма движения» Энгельс охватил различные виды энергии, действующие в неживой природе, и жизнь (биологическую форму движения). Отсюда следовало, что науки располагаются естественным образом в единый ряд: механика... физика... химия... биология. Был построен ряд наук: математика, механика, химия, физика, биология.
Существуют 2 подхода:
Логический – Энгельс обнаружил несколько видов материи в порядке их усложнения. Его логический метод состоял: существует ряд дискретных материй, каждая из которых соответствует определенной форме движения (физика – молекулы, химия – атомы, биология – белки, механика – масса).
Исторический – по ступени истории науки возникают также – от простого к сложному - физика и химия, затем – геология, минералогия, физиология растений и животных, анатомия. Затем – терапевтика, диагностика, антропология. Эта классификация носит линейный характер.
Современная классификация наук (начало XX века)
Трошин произвел деление материального мира на 6 классов:
1 – микрообъекты;
2 – устойчивые структуры;
3 – макрообъекты;
4 – жизнь во всех проявлениях;
5 – искусственная природа;
6 – человеческое общество.
Трудно провести классификацию наук по этому признаку. Науки относятся одновременно к разным классам.
Кедров разработал наиболее полную классификацию наук. Кедров разделил всю действительность на природу и человека. В человеке он выделил общество и мышление. Науки о природе – естественные, об обществе – социальные, и о мышлении - философские.
Здесь жирными линиями обозначены связи 1-го порядка (между тремя главными разделами науки). Сопоставление правой части таблицы с её левой частью поясняет суть принципов объективности и развития в применении к классификации. Порядок расположения наук здесь представлен как прямое отражение исторической последовательности возникновения и взаимосвязи ступеней развития мира, равно как взаимосвязи наиболее общих (диалектика) и частных (остальные науки) его законов. Кроме трёх главных разделов науки, имеются крупные её разделы, которые находятся на стыке главных, но не входят целиком ни в один из них. Связи между ними и главными разделами изображены линиями 2-го порядка (пунктирными). Это технические науки в их широком понимании (включая с.-х. и медицинские науки), стоящие на стыке между естественными и социальными, и математика, стоящая на стыке между естествознанием (главным образом физикой) и философией (главным образом логикой). Между всеми тремя главными разделами находится психология в качестве самостоятельной науки, изучающей психическую деятельность человека с естественноисторической и с социальной сторон. Но ещё теснее её связь с логикой (наукой о мышлении как частью философии).
Социальные науки (экономика, юриспруденция, политология, науки об идеологической надстройке).
Философские (философия, логика, история, культурология).
Классификация - это живой организм, который постоянно меняется.
Окружающий мир очень разнообразен, человек постоянно сталкивается с какими то явлениями, но природа – едина. Человек, когда познает мир, разбивает его на части и пытается изучить их по отдельности. Долгое время науки были обособлены. Процесс дифференциации устойчив.
Дифференциация позитивна тем, что содействует познавательным законам в отдельных областях. Позволяет повысить эффективность труда.
Но с углублением дифференциации имеет место и тенденция к интеграции. Появляются такие технические проблемы, решение которых требует вмешательства других наук (математика в экономике).
При анализе технических наук может развиться и общественная наука (появилось новое техническое оборудование – теоретическая наука развивается).
Интеграция и дифференциация идут параллельно и одновременно.