Заключение

В ходе выполнения дипломной работы были решены следующие теоретические и практические задачи: определено понятие здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста; изучены средства, методы и формы социально – культурной деятельности, направленных на развитие навыков здорового образа жизни старших дошкольников; проанализирована деятельность МОУ «Слудская начальная школа – детский сад»; проведен анализ целевой группы старшего дошкольного возраста МОУ «Слудская начальная школа – детский сад»; разработана программа «Путешествие в страну Здоровья», направленная на формирование здорового образа жизни детей старшего дошкольного возраста.

Важнейшей задачей на современном этапе развития общества является сохранение и укрепление физического и психического здоровья ребенка. Достижение этой задачи может быть осуществлено путем переоценки ценностей, осознания потребности в здоровом образе жизни взрослым, находящимся рядом с детьми, путем создания благоприятных условий, формирующих правильное развитие детского организма, обеспечивающих физический и психический комфорт каждому ребенку, путем донесения знаний о личной физической культуре, соблюдении правил гигиены, рациональном соблюдении режима дня. Эти моменты в совокупности помогут сформировать привычку к здоровому образу жизни.

Здоровый образ жизни – это мобильное сочетание форм способов повседневной жизнедеятельности, которые способствуют гигиеническим принципам, укрепляют адаптивные и резистентные возможности организма.

Старший дошкольный возраст – это возраст наибольшего благополучия, возраст преобладания положительных эмоций и личностной активности. Поэтому формирование здорового образа жизни детей старшего дошкольного возраста средствами социально – культурной деятельности, нужно организовывать правильно, учитывая их индивидуально – возрастные и физиологические особенности, а также функциональные возможности организма ребенка.

Современная социально – культурная деятельность состоит из множества слагаемых: просветительской, творческой, досуговой, художественной и других видов социальной деятельности, каждая из которых может стать главной для достижения целей формирования здорового образа жизни.

Решению задач формирования навыков здорового образа жизни способствуют средства, методы и формы социально – культурной деятельности: это дни Здоровья; семейные спортивно-оздоровительные праздники; уроки здоровья; викторины и конкурсы; подвижные физкультминутки и динамические паузы; профилактические беседы с родителями; спортивные кружки и секции и т.д.

В практическом изучении, была проанализирована деятельность МОУ «Слудская начальная школа – детский сад» Республики Коми Прилузского района. В ней большое внимание уделяется вопросам охраны и укрепления здоровья детей, формированию навыков здорового образа жизни, полноценному физическому развитию и повышению двигательной активности детей. Для приобщения детей к здоровому образу жизни организуются оздоровительные мероприятия, проводятся физкультурные занятия, проводятся спортивные праздники и досуги, создаются оптимальные условия для проведения физкультурно-оздоровительной работы и т.д.

Разработка программы «Путешествие в страну Здоровья» направлена на формирование здорового образа жизни, являющимся не маловажными в развитии детей старшего дошкольного возраста. Программа разработана для того, чтобы многие проблемы, связанные со здоровьем дошкольников, были решены на качественно ином уровне, в соответствии с современными требованиями общества к образовательно – воспитательному процессу.

Положения, выносимые на защиту: