- •Текст опитувальника
- •Ключ до опитувальника
- •Обробка результатів
- •Тест «трансактний аналіз поводження»
- •Обробка результатів
- •Проаналізуйте отримані результати та зробіть висновки.
- •Практичні завдання:
- •Проаналізуйте отримані результати та зробіть висновки.
- •Методика вн-2
- •Проведення дослідження та інструкція для роботи
- •Обробка і оцінка матеріалів дослідження
- •Оцінка стійкості розподілу уваги
- •Шкала оцінок методики «вн-2»
- •Тест-питальник кос
- •Бланк відповідей
- •Стимульний матеріал Питальник
- •Дешифратор
- •Варій м. Й. Загальна психологія : навч. Посіб. - 2-ге видан., випр. І доп. / м. Й. Варій - к.: Центр учбової літератури, 2007. – 968 c.
- •Смирнова г.Е., Наумкина е.В. Методика Додонова б.И. Определение общей эмоциональной направленности личности // Школьные технологии. 1997. № 1, с. 100-103.
- •Проаналізуйте отримані результати та зробіть висновки.
- •Стимульний матеріал
- •Обробка результатів (ключ)
- •Лабораторне заняття № 5 Дослідження рівнів комунікабельності та суб’єктивного контролю
- •Проаналізуйте отримані результати та зробіть висновки.
- •Класифікатор тесту
- •Методика діагностики рівня суб’єктивного контролю Дж. Роттера
- •Стимульний матеріал
- •Аналіз результатів
- •Опис оціночних шкал
- •Проаналізуйте отримані результати та зробіть висновки.
- •Бланк відповідей
- •Тест «Смисложиттєві орієнтації» д.О. Леонтьєва
- •Бланк відповідей
- •Проаналізуйте отримані результати та зробіть висновки.
- •Стимульний матеріал
- •Ключ до тесту
- •Опис шкал опитувальника «самоал»
Оцінка стійкості розподілу уваги
Оцінка стійкості розподіленої уваги визначається по спеціально розробленою п’ятибальною шкалою оцінок. Відповідно до цієї шкали кожній окремій оцінці (Q) відповідає певний діапазон числових значень оцінного коефіцієнта (К), який розраховується безпосередньо за матеріалами випробування (розрахункова формула приведена в бланку протоколу випробування і в даній інструкції). З метою детальнішого диференціювання оцінок вироблено статистичне розщеплювання діапазону оціночних коефіцієнтів на три групи в межах кожного окремого балу.
Шкала оцінок методики «вн-2»
К |
Q |
Рівні стійкості розподілу уваги |
0,000-0,053 0,000-0,026 0,027-0,041 0,042-0,053
|
1 |
Низький |
0,054-0,079 0,054-0,063 0,064-0,072 0,073-0,079
|
2 |
Нижчий середнього |
0,080-0,102 0,080-0,085 0,086-0,093 0,094-0,102
|
3 |
Середній |
0,103-0,133 0,103-0,110 0,111-0,122 0,123-0,133
|
4 |
Вищий середнього |
0,134-0,229 0,134-0,150 0,151-0,179 0,179-0,229
|
5 |
Високий |
Відповідно до даної шкали досліджуваних можна розподілити на п'ять (при детальнішому диференціюванні — на п'ятнадцять) груп. Кожна з них характеризується певним рівнем стійкості розподілу уваги випробовуваних, показники якого використовуються в процесі роботи.
Тест-питальник кос
Інструкція: «Запропонований Вам тест містить 40 запитань. Прочитайте їх і дайте відповідь на всі запитання за допомогою бланка. Якщо Ваша відповідь на запитання позитивна, тобто Ви згідні з тим, про що запитується, то в бланку відповідний номер обведіть кружечком. Якщо ж Ваша відповідь негативна, тобто Ви не згідні, то відповідний номер закресліть. Стежте, щоб номер запитання і номер у бланку для відповідей збігалися. Майте на увазі, що запитання носять загальний характер і не можуть містити всіх необхідних подробиць. Тому уявіть собі типові ситуації і не замислюйтеся над деталями. Не слід витрачати багато часу на обдумування, відповідайте швидко. Можливо, на деякі питання Вам буде важко відповісти. Тоді спробуйте дати відповідь, який Ви вважаєте кращим. При відповіді на питань звертайте увагу на перші слова і погоджуйте свою відповідь з ними. Відповідаючи на питання, не прагніть зробити свідомо приємне враження. Важлива щирість при відповіді».
Бланк відповідей
Прізвище_______________________________________
ім’я____________________________________________
по батькові______________________________________
Дата___________________________ Вік____________
-
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
