Програма лекційно-практичних занять змістовий модуль і. Науково-методологічні основи етнопедагогіки: історія, сучасність.

Тема 1. Лекція 1. Українська етнопедагогіка як сукупність педагогічних знань та виховного досвіду.

Семінар 1. Виникнення та джерела розвитку етнопедагогіки як науки.

Термін “етнопедагогіка”: сутність, історія. Предмет і завдання етнопедагогіки. Система етнопедагогічних наук: загальна етнопедагогіка (загальні засади етнопедагогіки, історія етнопедагогіки, дидактика, теорія виховання, теорія управління навчально-виховним процесом), вікова етнопедагогіка (пренатальна та перинатальна, дошкільна, шкільна, дорослих: професійно-технічної та вищої освіти), корекційна або спеціальна етнопедагогіка, інші. Зв’язок етнопедагогіки з іншими науками.

Література: основна [1; 3; 4; 5];

додаткова [9; 20; 29; 30; 33; 37; 38; 40;41; 42; 1].

Тема 2. Лекція 2. Народні погляди на виховання підростаючого покоління.

Семінар 2. Засоби, методи та основні форми виховання.

Народні уявлення про сутність виховання. Мета, зміст та основні чинники виховання. Провідні принципи народного виховання (гуманізму, народності, зв’язку виховання з життям, наступності та спадкоємності поколінь, участі у праці, природовідповідності, культуровідповідності, самодіяльності, педагогічної компетентності батьків, систематичності й послідовності, єдності вимог і поваги до особистості). Самовиховання у житті людини, його методи і засоби.

Література: основна [1–5];

додаткова [9; 14; 23; 2 ; 33; 8;16; 35; 38; 43].

Тема 3. Лекція 3. Народна мудрість про сім’ю як першооснову виховання.

Семінар 3. Педагогічні погляди на родинне виховання в епоху процесів глобалізації суспільства.

Трактування поняття “сім’я”. Народна мудрість про роль, статус, ознаки, функції сім’ї. Чоловік і жінка як творці сім’ї. Характерні риси народного ідеалу сім’ї. Місія батька і матері по відношенню до дітей. Завдання й провідні принципи родинного виховання (натуралізм, раціоналізм, гуманізм, евдемонізм, соціалізація, етнізація, духовність). Провідні напрями родинного виховання (моральне, трудове, розумове, естетичне, фізичне).

Література: основна [1–4; 1; 3];

додаткова [5; 7; 8; 5; 1; 2; 14; 25; 37; 40].

Тема 4. Лекція 4. Виховний ідеал української етнопедагогіки.

Семінар 4. Ретроспективний аналіз українського виховного ідеалу.

Сутність понять ідеал, виховний ідеал. Залежність ідеалу народного виховання від соціально-економічних та історичних чинників. Загальнолюдські та національні цінності як основа ідеалу національного виховання. Виховний ідеал у творчості Григорія Ващенка (1878-1967). Сучасний ідеал українського національного виховання.

Література: основна [3;6;7];

додаткова [14;18; 21; 36; 38; 42].

Модульна контрольна робота 1.

Класичний спосіб проведення письмових контрольних робіт: всі студенти курсу «Етнопедагогіка» розподіляються на дві групи – відповідно, два варіанти.

І-й варіант (отримує запитання):

1. Система етнопедагогічних наук.

2. Провідні напрями родинного виховання.

3. Сучасний ідеал українського національного виховання.

ІІ-й варіант (отримує запитання):

1. Самовиховання у житті людини, його методи і засоби.

2. Характерні риси народного ідеалу сім’ї.

3. Зв’язок етнопедагогіки з іншими науками.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. ФОРМУВАННЯ ЗАГАЛЬНОЛЮДСЬКИХ ТА НАЦІОНАЛЬНИХ ДУХОВНИХ ЦІННОСТЕЙ ЗАСОБАМИ ЕТНОПЕДАГОГІКИ.