- •Київський національний університет імені Тараса Шевченка Факультет психології
- •Укладач: кандидат педагогічних наук, асистент Токарук л.С. Етнопедагогіка робоча навчальна програма
- •_________________________ Протокол № ___
- •Форми поточного контролю
- •Шкала відповідності Оцінювання за формами контролю
- •Навчально-тематичний план лекційно-практичних занять
- •Програма лекційно-практичних занять змістовий модуль і. Науково-методологічні основи етнопедагогіки: історія, сучасність.
- •Тема 1. Лекція 1. Українська етнопедагогіка як сукупність педагогічних знань та виховного досвіду.
- •Тема 2. Лекція 2. Народні погляди на виховання підростаючого покоління.
- •Тема 3. Лекція 3. Народна мудрість про сім’ю як першооснову виховання.
- •Тема 4. Лекція 4. Виховний ідеал української етнопедагогіки.
- •Модульна контрольна робота 1.
- •Тема 5. Лекція 5. Українська народна дидактика.
- •Тема 6. Лекція 6. Зміст, форми, напрями та методи виховної роботи в сучасній школі на засадах народної педагогіки.
- •Тема 7. Лекція 7. Українська козацька педагогіка та практика побудови й реалізації національної ідеї.
- •Тема 8. Лекція 8. Педагогіка народного календаря як віддзеркалення устрою життя українського народу.
- •Тема 9. Українське народне дитинознавство.
- •Модульна контрольна робота 2
- •Тематика індивідуальних завдань.
- •Запитання для підготовки до заліку.
- •Література
Форми поточного контролю
Форма контролю |
Максимальна кількість балів |
|||
Змістовий модуль 1 (30 балів) |
Змістовий модуль 2 (30 балів) |
|||
за одиницю |
всього |
за одиницю |
всього |
|
Робота на семінарах: |
|
15 |
|
15 |
- доповідь |
5 |
5 |
||
- тестові завдання |
2 |
2 |
||
- самостійна робота |
3 |
3 |
||
Творчі та репродуктивні завдання з самостійної роботи |
5 |
|
5 |
|
Модульна контрольна робота |
15 |
15 |
15 |
15 |
Виконання завдань заліку |
|
|
|
40 |
Система поточного, модульного та підсумкового контролю з навчальної дисципліни включає: за кожний з 2-х змістових модулів (ЗМ) – 30 балів, за залік – комплексний підсумковий модуль (КПМ) – 40 балів. Всього за курс наявна можливість опанувати 100 балів. У цьому процесі основний акцент ставиться на творчі доповіді (5 балів), доповіді, тестові завдання, самостійна робота (10 балів) та модульні контрольні роботи, кожна з яких оцінюється у 15 балів.
Шкала відповідності Оцінювання за формами контролю
За 100 -бальною шкалою
|
Оцінка за національною шкалою |
||
90-100 |
5 |
відмінно |
зараховано |
75- 89
|
4 |
добре |
|
60-74
|
3 |
задовільно |
|
1-59 |
2 |
незадовільно |
не зараховано |
Навчально-тематичний план лекційно-практичних занять
№ п/п теми |
Н а з в а т е м и |
Кількість годин |
|
|
|
||
Лекції |
Семінарські заняття |
Самостійна робота |
|
|
|
||
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І. НАУКОВО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ЕТНОПЕДАГОГІКИ: ІСТОРІЯ, СУЧАСНІСТЬ. |
|
|
|
||||
1. |
Українська етнопедагогіка як сукупність педагогічних знань та виховного досвіду народу. |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
2. |
Народні погляди на виховання підростаючого покоління. |
2 |
2 |
1 |
|
|
|
3. |
Народна мудрість про сім’ю як першооснову виховання. |
2 |
2 |
1 |
|
|
|
4. |
Виховний ідеал української етнопедагогіки. |
2 |
2 |
1 |
|
|
|
|
Модульна контрольна робота 1. |
- |
1 |
- |
|
|
|
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. ФОРМУВАННЯ ЗАГАЛЬНОЛЮДСЬКИХ І НАЦІОНАЛЬНО-ДУХОВНИХ ЦІННОСТЕЙ ЗАСОБАМИ ЕТНОПЕДАГОГІКИ. |
|
|
|
||||
5. |
Українська народна дидактика. |
2 |
2 |
1 |
|
|
|
6. |
Зміст, форми, напрями та методи виховної роботи в сучасній школі на засадах народної педагогіки. |
2 |
2 |
1 |
|
|
|
7. |
Українська козацька педагогіка та практика побудови й реалізації національної ідеї. |
2 |
2 |
1 |
|
|
|
8. |
Педагогіка народного календаря як віддзеркалення устрою життя українського народу. |
2 |
2 |
- |
|
|
|
9. |
Українське народне дитинознавство. |
2 |
1 |
- |
|
|
|
Модульна контрольна робота 2 |
- |
1 |
- |
|
|
|
|
|
Всього: |
17 |
17 |
7 |
|
|
|