Часть I. Категории и когнитивные модели

непосредственно связаны с тем, как эти эмоции концептуализуются. Мы увидим, например, что гнев метафорически понимается в тер¬минах жара и внутреннего давления. В работе Ekman, Levenson, Friesen 1983 показано, что существует активность автономной нерв¬ной системы (АНС), соответствующая базовым эмоциям. Актив¬ность АНС, соответствующая гневу, проявляется в повышении тем¬пературы кожного покрова и увеличении частоты сердцебиения (что ощущается как внутреннее давление).

Эксперименты, продемонстрировавшие это, включали два зада¬ния. В первом случае от испытуемых требовалось изменить выраже¬ние лица, мускул за мускулом, так, чтобы оно соответствовало про-тотипическому выражению лица для данной эмоции. Во втором случае испытуемых просили вообразить, что они испытывают опре¬деленную эмоцию. Записывалась частота пульса и температура пальцев на левой и правой руке.

Измерения дали следующие устойчивые результаты:

(i) Частота пульса увеличивалась больше в состоянии гнева (среднее значение по всем испытуемым ± стандартная ошибка, +8.0 ±1.8 ударов в минуту) и страха (+8.0 ±1.6 ударов в минуту), чем в состоянии удовлетворения (+2.6 ±1.0 ударов в минуту).

(ii) Температура возрастала больше в состоянии гнева (слева, +0.10°С ± 0.009°; справа, +0.08 ± 0.008°С), чем в состоянии удовле¬творения (слева, -0.07°С ± 0.002°; справа, -0.03 ± 0.002°С). (Ekman, Levenson, Friesen 1983, p. 1209).

Таким образом, метафорическая концептуализация гнева, кото¬рая будет рассмотрена в разделе «Исследование конкретного мате¬риала 1», воплощена в автономной нервной системе в том отноше¬нии, что она мотивируется активностью АНС, которая соответствует испытываемым эмоциям.

Рош

Исследования, рассмотренные выше, имели специальный харак¬тер. Элеонора Рош была первой, кто взглянул на эти проблемы в общей перспективе. Она разработала теорию, которую впоследствии стали называть «теорией прототипов и категорий базового уровня», или просто «теорией прототипов». В процессе создания этой теории она подвергла всестороннему критическому анализу классическую теорию. Э. Рош сделала больше, чем кто-либо, для того, чтобы кате¬горизация стала отдельной областью исследований в когнитивной

Глава 2. От Витгенштейна к Рош

63

психологии. До ее работ классическая теория принималась как дан¬ное не только в психологии, но также в лингвистике, антропологии, философии и других дисциплинах. В серии вдохновенных работ Рош и ее единомышленников традиционный подход был подвергнут сокрушительной критике.

Эксперименты Рош и ее коллег повсеместно и справедливо при¬знаны когнитивными психологами как имеющие революционное значение для исследований категоризации в экспериментальной психологии. Результаты экспериментов Рош делятся на две группы: прототипические эффекты, расширяющие результаты исследований цвета Кея—Берлина, и эффекты базового уровня, обобщаюшие на¬блюдения Брауна и данные Берлина.

Прототипические эффекты

Если бы классическая теория была правильна и полна, то ни один из членов категории не имел бы особого статуса. Причина в том, что согласно классической теории признаки, определяющие категорию, разделяются всеми ее членами и поэтому все они имеют равный ста¬тус в категории. Исследование прототипических эффектов Рош име¬ло целью показать асимметрию между членами категории и асим¬метричные структуры внутри категории. Поскольку классическая теория не предусматривает такую асимметрию, необходимо было либо дополнить ее, либо предложить другую теорию.

Ранние работы Рош были посвящены цвету. Познакомившись с промежуточными результатами исследований цвета Берлина—Кея, она обнаружила, что они хорошо согласуются с результатами ее собственного исследования дани, языка Новой Гвинеи, имеющего только две базовых категории цвета: mili (темно-холодный, вклю¬чающий черный, зеленый и синий) и mola (светло-теплый, вклю¬чающий белый, красный, желтый). Берлин и Кей показали, что цен¬тральные цвета имеют особый статус в категории цвета — статус лучшего примера категории. Рош обнаружила, что когда говорящих на дани просили показать лучший образец их двух цветовых катего¬рий, они выбирали центральные цвета, например, белый, красный или желтый для mola, причем разные говорящие выбирали разные цвета.

В своем замечательном ряде экспериментов Рош показала, что первичные категории цвета являются психологически реальными для говорящих на дани, несмотря на то, что они не имеют специаль¬ных названий. Она поставила под сомнение одну из гипотез Уорфа, а именно что язык определяет концептуальную систему тех, кто го-

64