Показники ефективності штучної вентиляції в аптечних приміщеннях

№ н/п	Назван приміщень	Припливна, (+)	Витяжна, (-)
1.	Торгівельна зала	+3	-4
2.	Асистентска	+2	-3
3.	мийна і дистиляційна стерилізація	+3	-4
4.	Асептичний блок (вікна щільно закриті, щілини відсутні, припливне повітря повинно проходити через фільтри, які уловлюють пил і мікроорганізми)	+4	-2
5.	Матеріальні (комора стерильних матеріалів)	+3
6.	Матеріальні термолабільних, сухих і рідких препаратів		-3

Ситуаційні задачі

Задача 1. У результаті планового поточного дослідження аптеки у період прогнозованого підвищення захворюваності грипом виявлено: окислюваність повітря 6 мг на 1м³, бактеріологічні показники у рецептурному відділі: стафілококів 162 у 1м³, загальна кількість мікроорганізмів - 5500 у 1м³. Штучна припливно-витяжна вентиляція не працює. За годину аптека обслуговує близько 80 чоловік. Дослідження проводили у зимовий період. Дайте гігієнічне заключення про ступінь чистоти повітря.

Задача 2. Необхідно за кратністю обміну повітря оцінити ефективність штучної вентиляції торгівельної зали аптеки, розміри якої становить 22 х 9 х 4 м. У приміщенні є 1 вентиляційний отвір діаметром 0,8 м, швидкість руху повітря складає 0,6 м/с, вентиляція працює постійно, необхідна кратність обміну повітря — 4 рази за годину. У разі невідповідності вентиляції гігієнічним вимогам обґрунтуйте висновок та зробіть конкретні рекомендації.

Додаток 1.

Гранично допустимі концентрації лікарських речовин в повітрі робочої зони (витяг з ДСТУ 12.1.005 -76)

Назва речовин	ГДК, мг/м3	Клас безпеки	Агрегатний стан
n- Амінобензосульфагуанідін ( сульгін )	1	2	аерозоль
2- ( n- Амінобензосульфамідо)-4,6-димети-лпірімідин (сульфадімізин)	1	2	аерозоль
n-Амінобензосульфацетамід (сульфаціл)	1	2	аерозоль
2-(-Аминобензосульфамідо)- тіазол (норсульфазол)	1	2	аерозоль
Ацетилова кислота	0,5	2	аерозоль
Бензилпеніцілін	0,1	2	аерозоль
Кислота борна	10	3	пара +аерозоль
Кофеїн (основа)	0,5	2	аерозоль
Кофеїн-бензоат натрія (в перерахунку на Кофеїноснову)	0,5	2	аерозоль
Левоміцетин І	1	2	аерозоль
Марганець ( в перерахунку на МnО2)	0,3	2	аерозоль
Нікотинамід	1	2	аерозоль
Нікотинова кислота	1	2	аерозоль
Полімексін М	0,1	2	аерозоль
Рифампіцін	0,02	1	аерозоль
Ртуть металева	0,01 / 0,05	1	аерозоль
Ртуть двохлориста (сулема)	0,1	1	аерозоль
Стрептоміцин	0,1	1	аерозоль
Тетрациклін	0,1	2	аерозоль
Триходермін	0,1	1	аерозоль
Аміак	20,0	4	пара
Амінопласти (преспорошки)	6,0	4	аерозоль
Ампіцилін	0,1	2	аерозоль
Ангідрид борний	5,0	3	аерозоль
Ацетон	200,0	4	пара
Бензол	5,0	2	пара
Бензпірен	0,00015	1	аерозоль
Біовіт	0,1	2	аерозоль
Бром	10,0	4	аерозоль
Бутиловий спирт	0,1	2	пара +аерозоль
Йод	1,0	2	пара
Камфора	3,0	3	пара
Кислота сірчана	1,0	2	пара
Фенол	0,01	2	аерозоль
Фенацетин	0,5	2	аерозоль

* Примітка: в даному випадку під аерозольним агрегатним станом лікарських речовин розуміють аерозоль дезінтеграції (як різновид пилу).

ТЕМА №5. гігієнічні вимоги та методи оцінки якості питної води та води для аптечних закладів і підприємств

Мета заняття: Засвоїти методику обгрунтування гігієнічних висновків щодо якості питної води та води для аптечних закладів та підприємств.

Питання теоретичної підготовки:

1. Фiзiолого-гiгiєнiчне значення води. нормативи водоспоживання.

2. Гігієнічні вимоги, що пред’являються до води. Захворювання, пов’язанi зі споживанням недоброякiсної води.

3. Гігієнічна характеристика джерел водопостачання. Організація санітарного нагляду за джерелами господарсько–питного водопостачання.

4. Гігієнічні нормативи для води шахтних криниць. Етапи дослідження шахтної криниці.

5. Методика оцінки якості питної води. Показники якості питної води. Державні санітарні правила та норми (ДСанПіН) на питну воду.

6. Методи дистиляції води та оцінка її якості. Вимоги до очищеної води та води для ін’єкцій, що використовується в аптечних закладах.

7. Методика отримання та контролю апірогенної води для інєкцій.

Завдання:

1. Оволодіти навичками оцінки якості води та складання гігієнічних висновків за даними санітарного обстеження джерела водопостачання та лабораторного дослідження води.

2. Оволодіти методиками оцінки одержання, транспортування, зберігання та визначення ступеня якості дистильованої води.

3. Розв`язати ситуаційні задачі за темою практичного заняття.

Література:

1. Габович Р.Д., Шахбазян Г.Х., Познанський С.С. Гігієна.–К.: Вища школа, 1983. –С. 57–86.

2. Загальна гігієна :пропедевтика гігієни/ /Є.Г.Гончарук, Ю.І.Кундієв, В.Г.Бадров та ін: За ред.Є.Г.Гончарука. – К.: Вища школа, 1995. – С. 1 27–129, 283.

3. Большакова А.М. Руководство к практическим занятиям по общей гигиене. М.:Медицина, 1987, С. 82-100.

4. Общая гигиена // Г.И.Румянцев, М.П.Воронцов, Е.И.Гончарук и др. – М.: Медицина, 1985, – С. 106–130.

5. Даценко І.І., Габович Р.Д. Основи загальної і тропічної гігієни.–К.: Здоров`я, 1995. – С. 176–230.

6. Минх А.А. Методы гигиенических исследований. – М., Медицина, 1997.– С. 127–218.

7. Сергета І.В. Практичні навички із загальної гігієни. – Вінниця, 1997. – С. 9–12.

8. Про затвердження інструкцій по санітарно-епідеміологічному режиму аптек. (Наказ №139 від 14.06.1993 р.).