III. Система гуманитарных технологий этико-прикладного знания

•Этическая экспертиза. Экспертиза — от латинского expertus — «опытный, сведущий». В Российском законодательстве этот термин закрепили только уголовно-процессуальные кодексы 1922 и 1923 гг., отказавшись от термина «сведущие лица», принятого судебными уставами Российской Империи, и ввели термин «эксперт».

¹ Бакштановский В. И., Согомонов Ю. В. Прикладная этика: рефлексивная биография направления. Тюмень, 2007. С. 124.

Хельсинкская декларация Всемирной медицинской ассоциации (ВМА) 1964 г. дала первый международный этический стандарт про­ведения научных исследований на человеке, в основе которого лежал принцип автономии личности пациентов и испытуемых. Важное зна­чение в этом стандарте придается требованию независимой этической экспертизы научных проектов специально создаваемыми исследова­тельскими этическими комитетами, которые работают на основе меж­дисциплинарного подхода.

• Этический аудит. Аудит (аудиторская проверка) — независи­мая проверка отчетности с целью выражения мнения о ее достоверно­сти. Аудит в переводе с латинского означает «слушание». В мировой практике так называют проверки, ревизии. В более широком смысле под аудитом понимают всякую выполняемую независимым экспертом проверку какого-либо явления или деятельности. Различают аудит операционный, технический, экологический, этический и пр. Некоторые из видов близки по значению к сертификации. Внутренний аудит — независимая и объективная деятельность по предоставлению гаран­тий и консультаций, направленная на достижение конкретных ре­зультатов и улучшение работы организаций. Внутренний аудит помо­гает организации достигать поставленных целей путём внедрения си­стематизированного, дисциплинированного подхода к оценке и повы­шению эффективности процессов руководства, контроля и управле­ния рисками.

•Этическое консультирование, или консалтинг (англ. consul­ting — «консультирование») — вид профессиональных услуг, предо­ставляемых субъектам, заинтересованным в оптимизации своей дея­тельности. В общем случае консалтинговая деятельность включает анализ деловых процессов организации, обоснование перспектив раз­вития и использования нравственных ресурсов, научно-технических, организационных и экономических инноваций с учетом целей сов­местной деятельности.

Этическое консультирование направлено на создание нравствен­ных методов принятия решения, разрешения конфликтов и повыше­ния эффективности общения членов организации.

•Этическое проектирование. Проект (англ. project — «план, предположение») — деятельность, направленная на создание нового в условиях ограниченного времени и ресурсов. Проекты отличаются от обычных процессов деятельности уникальностью, временностью и концепцией постоянного изменения. Каждый проект зависит от культуры организации, ее системы ценностей, норм и нравственной готовности к изменениям. Пример этического проектирования — «Этический кодекс организации». Он направлен на предотвращение и решение нравственных проблем. Решение проблем всегда требует нравственных творческих усилий и научного обоснования. Решение задачи требует знаний, технологий, экспертных оценок.

•Этическое образование. Образование — процесс приобщения человека к культурным ценностям науки, искусства, нравственности, права, хозяйства, превращение человека природного в культурного¹. Оно продолжается всю жизнь. Цель этического образования — разви­тие в человеке свободы ответственного морального выбора.

•Нравственное воспитание — овладение человеком свободой воли и культурой долженствования в процессе взаимного общения с окружающими.

• Этическое управление — способ организации совместной дея­тельности людей для достижения общей цели на основе гармонизации интересов всех заинтересованных сторон.

Общим для каждой из технологий прикладной этики является то, что все они связаны «с развитием в них потенциала испытания выбо­ром, который происходит в каждой из технологий прикладной этики. А особенно — в игровом моделировании, являющемся элементом и экспертизы, и консультирования, и проектирования, и образования... Этико-прикладные игры — способ включения лиц и групп, принима­ющих решение, в ситуацию морального выбора, стимулирующую мо­ральную рефлексию» (В. И. Бакштановский)².

Моральный выбор личности — ситуация самоопределения лично­сти в отношении принципов, решений, действий и ожидаемых ре­зультатов. Осознанный выбор тем эффективнее, чем больше вариан­тов выбора существует и чем более ответственно оцениваются его ближайшие и отдаленные последствия.

В этике большинство понятий дихотомично: добру противостоит зло, справедливости — несправедливость, гуманитарным технологи­ям — технологии манипулирования (морализаторство, внушение, ав­торитарное давление, введение в заблуждение, обман, ложь и др.).