1. in context

2. translation

3. definition

4. Pictures

5. synonym

{Правильный ответ}= А

{Сложность}= 2

{Тема}=8

{Код специальности}= 050119

{Учебник}= Соловова Е.Н. Методика обучения ИЯ: Базовый курс лекций: пособие для студентов пед.вузов и учителей.- М.: Просвещение, 2003.

$$$188

What group of words relating to one ‘family’ would you teach to a group of elementary students using semantic mapping:

1. house, kitchen, bedroom

2. teacher, worker, sister.

3. school-boy, school-garden.

4. Revolution, literature.

5. Big Ben, lady.

{Правильный ответ}=A

{Сложность}=2

{Тема}=8

{Код специальности}= 050119

{Учебник}= Соловова Е.Н. Методика обучения ИЯ: Базовый курс лекций: пособие для студентов пед.вузов и учителей.- М.: Просвещение, 2003.

$$$189

In Teaching Vocabulary for receptive skills we should focus on

1. form

2. form and meaning

3. usage of the words in different situations

4. meanings

5. form , meaning and usage.

{Правильный ответ}=В

{Сложность}=2

{Тема}=8

{Код специальности}= 050119

{Учебник}= Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения ИЯ. Лингводидактика и методика.- М.: Academa, 2004; Соловова Е.Н. Методика обучения ИЯ: Базовый курс лекций: пособие для студентов пед.вузов и учителей.- М.: Просвещение, 2003.

$$$190

In comparison with the active vocabulary, what should students know about potential vocabulary?

1. form

2. suffixes, prefixes and word-formation

3. meaning

4. usage of the words

5. form , meaning and usage

{Правильный ответ}=В

{Сложность}= 2

{Тема}=8

{Код специальности}= 050119

{Учебник}= Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения ИЯ. Лингводидактика и методика.- М.:Academa, 2004; Соловова Е.Н. Методика обучения ИЯ: Базовый курс лекций: пособие для студентов пед.вузов и учителей.- М.: Просвещение, 2003.

$$$191

You are going to introduce and explain words denoting appearance. Which of the activities are most suitable?

1. describing the appearance of the a boy or a girl

2. a list of words with translation

3. from the group.

4. context and translation

5. definitions

{Правильный ответ}= А

{Сложность}= 2

{Тема}=8

{Код специальности}= 050119

{Учебник}= Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения ИЯ. Лингводидактика и методика.- М.: Academa, 2004; Соловова Е.Н. Методика обучения ИЯ: Базовый курс лекций: пособие для студентов пед.вузов и учителей.- М.: Просвещение, 2003.

$$$192

What do we call the way according to which the learner is expected to deduce the rule of a particular structure and grammar item from the situation in which it is presented?

А) lexical way

В) inductive way

С) deductive way

Д) reproductive way

Е) productive way

{Правильный ответ}= В

{Сложность}=2

{Тема}=9

{Код специальности}= 050119

{Учебник}= Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения ИЯ. Лингводидактика и методика.- М.: Academa, 2004; Соловова Е.Н. Методика обучения ИЯ: Базовый курс лекций: пособие для студентов пед.вузов и учителей.- М.: Просвещение, 2003.

$$$193

What aspects in phrasal verbs’ to hang up, to look for, to give in’ are the most difficult to present to pupils?

А) form

В) meaning and usage

С) usage

Д) all the aspects

Е) spelling

{Правильный ответ}= В

{Сложность}=2

{Тема}=8

{Код специальности}= 050119

{Учебник}= Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения ИЯ. Лингводидактика и методика.- М.:Academa, 2004; Соловова Е.Н. Методика обучения ИЯ: Базовый курс лекций: пособие для студентов пед.вузов и учителей.- М.: Просвещение, 2003.

$$$194

The choice of the method of explaining grammar material depends on:

А) Linguistic character of language material

В) Pupils’ language competence

С) Time at the teacher’s disposal at the lesson

D) The teacher’s professional competence

Е) Linguistic, pedagogical and psychological factors

{Правильный ответ}= E

{Сложность}=2

{Тема}=9

{Код специальности}= 050119

{Учебник}= Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения ИЯ. Лингводидактика и методика.- М.: Academa, 2004; Соловова Е.Н. Методика обучения ИЯ: Базовый курс лекций: пособие для студентов пед.вузов и учителей.- М.: Просвещение, 2003.

$$$195

Teaching Pronunciation at school is based on:

А) The English Received Standard Pronunciation

В) The American variant of English

С) The colloquial English

D) Cockney

Е) All of them

{Правильный ответ}= A

{Сложность}=1

{Тема}=7

{Код специальности}= 050119

{Учебник}= Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения ИЯ. Лингводидактика и методика.- М.: Academa, 2004; Соловова Е.Н. Методика обучения ИЯ: Базовый курс лекций: пособие для студентов пед.вузов и учителей.- М.: Просвещение, 2003.

$$$196

What type of work is most effective for teaching pronunciation accuracy?

А) Learning songs and poems by heart

В) Exercises on transformation

С) Dictations and reproductions

D) Crosswords and chain words

Е) Quiz

{Правильный ответ}=A

{Сложность}= 2

{Тема}=7

{Код специальности}= 050119

{Учебник}= Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения ИЯ. Лингводидактика и методика.- М.: Academa, 2004; Соловова Е.Н. Методика обучения ИЯ: Базовый курс лекций: пособие для студентов пед.вузов и учителей.- М.: Просвещение, 2003.

$$$197

Potential vocabulary is most necessary for:

А) speaking

В) reading and speaking

С) writing

D) listening

Е) listening, reading and speaking

{Правильный ответ}=E

{Сложность}=2

{Тема}=8

{Код специальности}= 050119

{Учебник}= Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения ИЯ. Лингводидактика и методика.- М.: Academa, 2004; Соловова Е.Н. Методика обучения ИЯ: Базовый курс лекций: пособие для студентов пед.вузов и учителей.- М.: Просвещение, 2003.

$$$198

Which exercise should the teacher use for teaching passive grammar?

А) Translate the sentences with the Past Perfect Continuous

• We had been working in the garden for 3 hours when they came to help us.

• They had been discussing the problem for about an hour when the clock struct one.

В) Oral drill exercises

С) Retell the text using the Past Perfect Continuous

D) Make up sentences according to the model.

Е) Fill in the blanks with the verbs in the Past Perfect Continuous where possible.

{Правильный ответ}= A

{Сложность}=2

{Тема}=9

{Код специальности}= 050119

{Учебник}= Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения ИЯ. Лингводидактика и методика.- М.: Academa, 2004; Соловова Е.Н. Методика обучения ИЯ: Базовый курс лекций: пособие для студентов пед.вузов и учителей.- М.: Просвещение, 2003.

$$$199

The teacher asks the pupils of the 6^th form to compose a crossword on the theme ’ Sport’. What type of exercises is it?

1. creative

2. drill

3. imitative

4. recognition

5. transformation

{Правильный ответ}=A

{Сложность}=2

{Тема}=8

{Код специальности}= 050119

{Учебник}= Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения ИЯ. Лингводидактика и методика.- М.: Academa, 2004; Соловова Е.Н. Методика обучения ИЯ: Базовый курс лекций: пособие для студентов пед.вузов и учителей.- М.: Просвещение, 2003.

$$$200

In what types of activities for consolidation of grammar ( the form, meaning and usage) are related and taught best?

А) Exercises on copying words

В) quizzes

С) visual dictations.

D) Oral drills.

Е) Transformation exercises

{Правильный ответ}= C

{Сложность}= 2

{Тема}=9

{Код специальности}= 050119

{Учебник}= Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения ИЯ. Лингводидактика и методика.- М.: Academa, 2004; Соловова Е.Н. Методика обучения ИЯ: Базовый курс лекций: пособие для студентов пед.вузов и учителей.- М.: Просвещение, 2003.

$$$201

What cannot be regarded as a component of teaching English Pronunciation at school?

А) The system of English consonants

В) The system of English vowels

С) Rhythm and intonation

D) Word and sentence stress

Е) accent

{Правильный ответ}=E

{Сложность}=2

{Тема}=7

{Код специальности}= 050119

{Учебник}= Соловова Е.Н. Методика обучения ИЯ: Базовый курс лекций: пособие для студентов пед.вузов и учителей.- М.: Просвещение, 2003.

$$$202

What grammar phenomena belong to Passive Grammar Minimum at school?

А) Simple Past and Present

В) The Perfect Tenses

С) Sequence of Tenses

D) The articles

Е) The Absolute Participial Constructions

{Правильный ответ}=E

{Сложность}= 2

{Тема}=9

{Код специальности}= 050119

{Учебник}= Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения ИЯ. Лингводидактика и методика.- М.:Academa, 2004; Соловова Е.Н. Методика обучения ИЯ: Базовый курс лекций: пособие для студентов пед.вузов и учителей.- М.: Просвещение, 2003.

$$$203

What do you think is the most appropriate way of explaining the word ‘omnibus’ in the 4^th form?

А) translation

В) translation-interpretation

С) definition

D) context

Е) etymology

{Правильный ответ}=B

{Сложность}=2

{Тема}=8

{Код специальности}= 050119

{Учебник}= Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения ИЯ. Лингводидактика и методика.- М.: Academa, 2004; Соловова Е.Н. Методика обучения ИЯ: Базовый курс лекций: пособие для студентов пед.вузов и учителей.- М.: Просвещение, 2003.

$$$204

What do you think is the most appropriate way of explaining the word ‘sheriff’ in the 5^th form?

А) translation

В) translation-interpretation

С) Using a picture

D) definition

Е) context

{Правильный ответ}=B

{Сложность}= 2

{Тема}=8

{Код специальности}= 050119

{Учебник}= Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения ИЯ. Лингводидактика и методика.- М.: Academa, 2004; Соловова Е.Н. Методика обучения ИЯ: Базовый курс лекций: пособие для студентов пед.вузов и учителей.- М.: Просвещение, 2003.

$$$205

What cannot be regarded as appropriate for teaching Pronunciation at school?