8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

8.1. Список литературы

а) основная литература

1. Ивашкевич В.Б. Бухгалтерское дело: учеб.ппособие. М.: Экономист, 2007. – 523 с.

2. Шешукова Т.Г., Городилов М.А. Аудит: теория и практика применения международных стандартов: учебное пособие. 2-ое изд.доп. М. Финансы и статистика. – М., 2005

б) дополнительная литература

1. Климова М.А. Бухгалтерское дело: учебное пособие. М.ИНФРА-М, 2004.

2. Бухгалтерское дело: учеб. пособие / Н.Н. Хоханова и др.. Ростов-н/Д, 2004. – 384 с.

в) рекомендуемая литература

1. Проскуровская Ю.И. Бухгалтерское дело. - М., ОМЕГА-Л, 2006.

2. Соколова Е.С. Бухгалтерское дело: учебник. - М., ИД-ФБК-ПРЕСС, 2003.

3. Бухгалтерский учет, анализ и аудит, налогообложение и коммерческий расчет: теория и практика. Сб.научных трудов под ред.Т.Г.Шешуковой; Перм.ун-т. Пермь, 2004.

4. Куликова Л.И. Учет расчетов по налогу на прибыль, комментарий к ПБУ 18/02. - М. Бухгалтерский учет, 2004.

5. Букина О.А. Азбука бухгалтера от аванса до баланса. Ростов Н/Д: Феникс, 2006.

6. Орлова Е.В. Основные средства в налоговом и бухгалтерском учете: проблемы оптимизации. – М., Библиотека Российской газеты, вып. № 10, 2004.

7. Незамайкин В.Н., Юрдинова И.Л. Налогообложение юридических и физических лиц. – М. Экзамен, 2004.

8.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины

Перечень технических средств обучения, используемых в учебном процессе, и способы их применения:

- компьютерное и мультимедийное оборудование для проведения аудиторных занятий;

- статистические пакеты программ;

- интернет информация.

8.3.Методические указания студентам.

В методическом пособии «Бухгалтерское дело» приводятся методические указания, ситуационные задания, контрольный тест по темам рабочей программы с учетом информационного обеспечения дисциплины.

Необходимый теоретический материал и основные соотношения даны в сжатой форме.

Приводится список рекомендуемой учебной литературы.

8.4. Методические рекомендации для преподавателя

Преподаватель должен учитывать знания студентов, полученные при изучении дисциплины »Теория бухгалтерского учета», «Основы документационного обеспечения управления».

При подготовке к лекционным и практическим занятиям особое внимание необходимо уделять изучению материалов, посвященных бухгалтерскому делу в различных хозяйственных единицах.

Преподаватель может использовать компьютерное и мультимедийное оборудование при проведении лекций и практических занятий для наглядного и доступного представления материала, что позволит лучшему пониманию предмета.

Особая роль в освоении материала имеет самостоятельная работа студентов. Она в программе курса раскрывается в нескольких направлениях. Во-первых, это проработка лекционного материала.

Во-вторых, студенты должны выполнить практические работы. Это позволит получить практические навыки в написании рефератов и контрольных работ, в разработке и обобщении теоретического материала и в умении грамотно подать проработанный материал. Необходимо обратить внимание студентов на сущность и содержание бухгалтерского дела и аналитические возможности бухгалтерской отчетности МСФО.

В-третьих, самостоятельная работа позволит студенту наиболее полно подготовиться к семинарским занятиям. Преподаватель должен стимулировать выработку собственно научной позиции у студентов. Для этого могут быть использованы наводящие, нетривиальные вопросы, вопросы-провокации, вопросы-размышления. Также эффективным является проведение круглых столов, диспутов, дискуссий. Следует обращать внимание студентов на научную аргументацию, ссылку на работу ученых, собственные исследования. Подводя итоги семинара, можно использовать следующие критерии (показатели) оценки ответов: полнота и конкретность ответа, последовательность и логика изложения, связь положений с практикой, обоснованность и доказательность излагаемых положений, наличие иллюстраций к ответам, примеры и таблицы, схемы, уровень культуры речи, использование наглядных пособий.

При подготовке лекций, практических занятий необходимо ориентироваться не только на материалы основных и рекомендованных учебников. Необходимо использовать современные материалы, научную литературу (монографии, статьи), материалы конференций и периодические издания.