11. Сложноподчинённое предложение

• СПП с придаточным изъяснительным помогают автору раскрыть смысл глагола в главной части: Я должен немедленно доказать ей, что "предполагаемый диагноз" предположили напрасно, что всё будет хорошо. 

• СПП с придаточным определительным помогают автору раскрыть признак существительного из главной части: Она не могла пройти мимочеловека, который недомогал.

• СПП с придаточным времени помогают автору указать на время протекания действия в главной части: Поесть не очень стыдно, когда от голода подводит худой грязный живот и в глазах темнеет.

• СПП с придаточным цели помогают автору указать на цель, с которой выполняется действие в главной части: Она ела для того, чтобы не умереть. 

• СПП с придаточным причины помогают автору указать на причину, по которой происходят действия в главной части: Эта неудача была совершенно естественна, так как Демосфен имел очень слабый голос...

• СПП с придаточным условия помогают автору указать на условие, при котором действие в главной части станет возможным: Кабы люди за все друг с дружкой рассчитываться принялись, весь бы мир в магазин превратили.

12. Бессоюзные сложные предложения

• помогают автору показать одновременно происходящие события:  Стояла поздняя осень, за окном лил сильный дождь, стучало железо по крыше.

• помогают автору пояснить смысл сказуемого из первой части:  Наконец мы дождались: позвонил папа.

• помогают автору указать на причину того, о чём говорится в первой части:  Расспрашивать его было бесполезно: он был молчальником.

• помогают автору дополнить то, о чём говорится в первой части: Я знаю: в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь.

• помогают автору противопоставить два события:  Лето припасает - зима поедает.

• помогают автору уточнить, в какое время (когда) происходит событие, о котором говорится во второй части:  Кончил дело - гуляй смело.

• помогают автору указать на условие, при котором совершается действие во второй части:  Посеешь ветер - пожнёшь бурю.

• помогают автору сделать вывод из того, о чём говорится в первой части:  Дети стали большими - им надо серьёзно учиться.

• помогают автору передать быструю смену событий:  Раздался выстрел - зверь упал.

• помогают автору сравнить события:   Скажет слово - соловей поёт.

Ведущий принцип русской орфографии - морфологический принцип, сущность которого состоит в том, что общие для родственных слов морфемы сохраняют единое начертание на письме, а в речи они могут изменяться в зависимости от фонетических условий. Этот принцип применяется для всех морфем: корней, приставок, суффиксов и окончаний.

 

Также на основе морфологического принципа оформляется единообразное написание слов, относящихся к определенной грамматической форме. Например, ь (мягкий знак) формальный признак инфинитива.

 

Вторым принципом русской орфографии является фонетическое написание, т.е. слова пишутся также, какслышатся. Примером может служить правописание приставок на з-с (бездарный - беспокойный) или изменение в корне начальной и на ы после приставок, оканчивающихся на согласную (разыграть).

 

Существует также дифференцирующее написание (ср.: ожог (сущ.) - ожёг (глаг.)) и традиционное написание (буква и после букв ж, ш, ц - жить, шить).

 

Орфограмма - это случай выбора, когда возможны 1, 2 или более различных написаний. Это также написание, соответствующее правилам орфографии.

 

Орфографическое правило - это правило правописания руссхога языка, того, какое написание надо выбрать в зависимости от языковых условий.

В школе изучается 70 видов орфограмм и соответствующих им орфографических правил. Их можно объединить в группы по разным общим свойствам. Например:

1) Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением

2) Безударные гласные в корне слова, непроверяемые ударением

3) Чередование гласных в корнях

4) О – Ё после шипящих в корне слова

5) Ы – И после Ц в корнях слов

6) Проверяемые согласные в корнях слов

7) Непроверяемые согласные в корнях слов

8) Удвоенные согласные в корнях слов

9) Непроизносимые согласные в корнях слов

10) Разделительные Ъ и Ь

11) Гласные в приставках

12) О-А в приставках раз-(рас-) – роз- (рос-)

13) Приставки на З-С

14) Е-И в приставках пре- - при-

15) Гласные (не после шипящих) в суффиксах существительных, прилагательных, глаголов и причастий

16) Согласные (кроме Н) в суффиксах существительных и прилагательных

17) Н и НН в суффиксах

18) Гласные Е и И в окончаниях слов

19) Употребление Ь

20) Правописание НЕ и НИ

21) Слитное, раздельное и дефисное написание слов

Чтобы узнать орфограмму, нужно выполнить ряд общих требований: если это буква или дефис, видеть в какой части слова (морфеме) она расположена и какой частью речи является анализируемое слово.

АЛЛИТЕРАЦИЯ (от лат. ad — к, при и littera — буква), повторение однородных согласных звуков в стихе, фразе, строфе. А. усиливает звуковую и интонационную выразительность стиха:

"Шипенье пенистых бокалов и пунша пламень голубой" (А. С. Пушкин).

АНАФОРА, или ЕДИНОНАЧАТИЕ, — распространенная стилистическая фигура, состоящая в повторении начальных частей двух и более относительно самостоятельных отрезков речи (слов, полустиший, строк, строф, фраз и т. д.): Люблю тебя, Петра творенье,

Люблю твой строгий, стройный вид... (А. Пушкин)

АНТИТЕЗА (от греч. antithesis — противоречие, противоположение) — резко выраженное противопоставление понятий или явлений.

Ты и убогая,

Ты и обильная,

Ты и могучая,

Ты и бессильная... (Н. Некрасов)

Антитеза усиливает эмоциональную окраску речи и подчеркивает высказываемую с ее помощью мысль.

АСИНДЕТОН (греч. asyndeton — несвязанное), или бессоюзие — такое построение речи, главным образом поэтической, при котором союзы, соединяющие слова, опущены.

Асиндетон усиливает выразительность фразы:

Прямо дороженька, насыпи узкие,

Столбики, рельсы, мосты. (Н. Некрасов)

АЛЛЕГОРИЯ (греч. allegoria - иносказание) - конкретное изображение предмета или явления действительности, заменяющее абстрактное понятие или мысль. Зеленая ветка в руках человека издавна являлась аллегорическим изображением мира, молот являлся аллегорией труда и т. д. Происхождение многих аллегорических образов следует искать в культурных традициях племен, народов, наций: они встречаются на знаменах, гербах, эмблемах и приобретают устойчивый характер. Многие аллегорические образы восходят к греческой и римской мифологии. Так, образ женщины с завязанными глазами и с весами в руках - богини Фемиды - аллегория правосудия, изображение змеи и чаши - аллегория медицины. Аллегория как средство усиления поэтической выразительности широко используется в художественной литературе. Она основана на сближении явлений по соотнесенности их существенных сторон, качеств или функций и относится к группе метафорических тропов.

В отличие от метафоры, в аллегории переносное значение выражено фразой, целой мыслью или даже небольшим произведением (басня, притча).

   ГИПЕРБОЛА (греч. hyperbole — преувеличение) - разновидность тропа, основанная на преувеличении («реки крови», «море смеха»). Средствами гиперболы автор усиливает нужное впечатление или подчеркивает, что он прославляет, а что высмеивает. Гипербола встречается уже в древнем эпосе у разных народов, в частности в русских былинах. В русской литре к гиперболе охотно прибегали Н. В. Гоголь, Салтыков-Щедрин и особенно

В. Маяковский ("Я", "Наполеон", "150 000 000"). В поэтической речи гипербола часто переплетается с другими художественными средствами (метафоры, олицетворения, сравнения и др.). Противоположность – литота.

ГРАДАЦИЯ (от лат. gradatio — постепенность) — стилистическая фигура, в которой определения группируются в известном порядке — нарастания или ослабления их эмоционально-смысловой значимости.

Градация усиливает эмоциональное звучание стиха:

Не жалею, не зову, не плачу,

Все пройдет, как с белых яблонь дым. (С. Есенин)

ИНВЕРСИЯ (от лат. inversio — перестановка) — стилистическая фигура, состоящая в нарушении общепринятой грамматической последовательности речи; перестановка частей фразы придает ей своеобразный выразительный оттенок:

«Швейцара мимо он стрелой Взлетел по мраморным ступеням» (А. Пушкин)

МЕТАФОРА - употребление слова в переносном значении; словосочетание, характеризующее данное явление путем перенесения на него признаков, присущих другому явлению (в силу того или иного сходства сближаемых явлений), которое таким образом его замещает:

«Ты пьешь волшебный яд желаний» (А. Пушкин)

МЕТОНИМИЯ - употребление названия одного предмета (явления) вместо названия другого предмета или явления на основании внешней или внутренней связи между ними:

«Ну, скушай же еще тарелочку, мой милый!» (И.А. Крылов);

МНОГОСОЮЗИЕ, или полисиндетон (от греч. polysyndeton —многосвязное) — такое построение речи, гл. обр. поэтической, при к-ром увеличено число союзов между словами. Многосоюзие — одна из стилистических фигур.

Замедляя речь вынужденными паузами подчеркивает отдельные слова, усиливает ее выразительность:

И волны теснятся, и мчатся назад,

И снова приходят, и о берег бьют... (М. Лермонтов)

ОКСЮМОРОН - (греч. oxýmōron, буквально - остроумно-глупое), стилистический приём, сочетание слов с противоположным значением, образующее новое смысловое целое, например "грустная радость".

ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ - поэтический троп, состоящий в том, что неодушевленным предметам приписываются свойства и признаки одушевленных: ручей напевал весеннюю песню.

ПАРАЛЛЕЛИЗМ (от греч. parallelos — идущий рядом) — аналогия, сходство, общность характерных черт; однородное синтаксическое построение двух (и более) предложений (или частей их):

Твой ум глубок, что море.

Твой дух высок, что горы. (В. Брюсов)

ПЕРЕФРАЗ - от др.-греч. περίφρασις — «описательное выражение», «иносказание»: περί — «вокруг», «около» и φράσις — «высказывание») — это троп, описательно выражающий одно понятие с помощью нескольких: Люблю тебя, Петра творенье!

РИТОРИЧЕСКИЙ ВОПРОС (от греч. rhetor — оратор) — одна из стилистических фигур (см.); такое построение речи, гл. обр. поэтической, при котором утверждение высказывается в форме вопроса.

Риторический вопрос не предполагает ответа, он лишь усиливает эмоциональность высказывания, его выразительность.

РИТОРИЧЕСКОЕ ВОСКЛИЦАНИЕ (от греч. rhetor — оратор) — одна из стилистических фигур (см.); такое построение речи, при котором в форме восклицания утверждается то или иное понятие.

Риторическое восклицание звучит эмоционально, с поэтическим воодушевлением и приподнятостью:

Да, так любить, как любит наша кровь Никто из вас давно не любит! (А. Блок)

РИТОРИЧЕСКОЕ ОБРАЩЕНИЕ (от греч. rhetor — оратор) — одна из стилистических фигур. Риторическое обращение сообщает поэтической речи нужную авторскую интонацию: торжественность, патетичность, сердечность, иронию и т. д.:

А вы, надменные потомки Известной подлостью прославленных отцов. (М. Лермонтов)

СИНЕКДОХА - выявление целого (большего) через его часть (меньшее). Существенным отличием синекдохи является количественный признак соотношения того, с чего переносят наименование, и того, на что переносят:

«Эй, борода! А как проехать отсюда к Плюшкину?» (Н.В. Гоголь)

— здесь совмещены значения «человек с бородой», «бородач» («мужик») и «борода»;

ЭЛЛИПСИС (от грсч. ellepsis — опущение, недостаток) — фигура поэтического синтаксиса, основанная на пропуске одного из членов предложения, легко восстанавливаемого по смыслу (чаще всего сказуемого).

Этим достигается динамичность и сжатость речи, передается напряженная смена действия.

Мы села — в пепел, грады — в прах, В мечи — серпы и плуги. (В. Жуковский)

ЭПИТЕТ - это образное определение, которое дает художественную характеристику явлению или предмету:

золотая осень, синее море, белоснежная зима, бархатная кожа, хрустальный звон.

Глагол – часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы:

что делать? - несовершенный вид

что сделать? - совершенный вид

Глаголы делятся на переходные и непереходные

Переходные	Непереходные
сочетаются или могут сочетаться с существительным или местоимением в винительном падеже без предлога	не сочетаются и не могут сочетаться с существительным или местоимением в винительном падеже без предлога
Читать (что?) газету Строить (что?) дом Написал (что?) письмо	Ходить Обедать Радоваться + все глаголы с суффиксом – ся (- сь)

К переходным глаголам относятся:

Существительное или местоимение при переходном глаголе может стоять и в родительном падеже:

1) если действие переходит не на весь предмет, а только на часть его: купил молока;

2) если при глаголе имеется отрицание: не писал письма;

Наклонения глагола:

Изъявительное наклонение: читает, читал, прочитал, будет читать, прочитает;

Повелительное наклонение: читай(те), прочитай(те), давай(те) читать, пусть(пускай) читают;

Сослагательное наклонение: читал бы, прочитал бы

Глаголы в предложении чаще всего являются сказуемыми.

Простое глагольное сказуемое выражено одним глаголом в форме какого-либо наклонения: Уже проснулись певчие птицы.

Составное глагольное сказуемое = вспомогательный глагол (или глагол-связка) + неопределенная форма глагола: Молодой Дубровский хотел заняться делами.Составное именное сказуемое = глагол-связка + именная часть (имя существительное, имя прилагательное, причастие, числительное, местоимение, наречие, синтаксически неделимое сочетание): Пруд как зеркало. Метель была страшная. Вода в пустыне будет задержана. Два да три будет пять. Вишневый сад теперь мой. Ей туфли будут впору. Вера была с заплаканными глазами.

Спряжение глагола

I спряжение	II спряжение
- брить, стелить - все глаголы (кроме исключений и глаголов на –ить)	- все глаголы на –ить (кроме брить, стелить) - глаголы исключения: гнать, держать, смотреть и видеть, дышать, слышать, ненавидеть, и обидеть, и вертеть, и зависеть, и терпеть
Окончания: - е - ут, - ют	Окончания: - и - ат, - ят

Причастие – особая форма глагола

Действительные	Страдательные
Обозначает признак предмета по действию, выполняемому самостоятельно	Обозначает признак предмета по действию, испытываемому на себе
- ущ (- ющ) - ащ (- ящ) - вш - ш	- ем (- ом) - им - енн -нн -т
Пашущий крестьянин, сеющий колхозник, слышащий старик, строящий рабочий, растаявший снег, росший кустарник	Решаемый вопрос, хранимый экспонат, услышанный звук, измеренная дорога, колотый сахар

Деепричастие – особая форма глагола

- а (- я): глядя, лежа

- вши: крикнувши

- в: крикнув

- ши: увлекшись

Собственные:

• Фамилии (псевдонимы, прозвища), имена, отчества людей, клички животных;

• Географические названия;

• Астрономические названия;

• Названия праздников;

• Названия журналов, газет, кинофильмов, заводов, кораблей

Собственные имена существительные иногда переходят в нарицательные: рентген, болонья, макинтош, шаль.

Нарицательные существительные могут переходить в собственные: орел (птица) – Орел (город).

Одушевленные имена существительные называют живых существ и отвечают на вопрос кто?

Деление на одушевленные и неодушевленные существительные не всегда совпадает с делением всего существующего в природе на живое и неживое. Например, словакукла, мертвец, покойник, туз, валет, козырь, ферзь (названия карточных и шахматных фигур) относятся к одушевленным.

Неодушевленные имена существительные называют неживые предметы, а также предметы растительного мира и отвечают на вопрос что?

К неодушевленным относятся также слова народ, толпа, взвод, стая, группа, молодежь, крестьянство, детвора.

Род имен существительных

Мужской род	Женский род	Средний род	Общий род
кенгуру	кольраби	кашне	задира
пенальти	авеню	жюри	плакса
кофе	салями	какао	молодчина
сирокко	мадам	пончо	неряха
торнадо	мозоль	каноэ	забияка
шимми	иваси	интервью	жадина
экю	цеце	арго	злюка
рантье	миледи	болеро	сирота
коала	мадам	пианино	протеже
тюль	фрау	фортепиано	визави
фламинго	пани	такси	коллега

Образование форм множественного числа имен существительных

Нормативные:

-а (я): адреса, борта, веера, векселя, директора, доктора, желоба, жернова, кучера, округа, ордера, отпуска, повара, погреба, профессора, сторожа, тополя;

-ы: бухгалтеры, выговоры, громы, диспетчеры, инженеры, кабели, договоры, лекторы, офицеры, торты, шоферы

Равноправные варианты:

годы – года, инспекторы – инспектора, крейсеры – крейсера, кузовы – кузова, пекари – пекаря, прожекторы – прожектора, редакторы – редактора, секторы – сектора, слесари – слесаря, токари – токаря, ястребы – ястреба, векторы – вектора

Допустимые варианты:

егеря – егери, бункера – бункеры, кителя – кители, тенора – теноры, фельдшера – фельдшеры, флюгера – флюгеры, флигеля – флигели

Омонимичные формы:

образы (художественные) – образа (иконы), пропуски (в тексте) – пропуска(документы), соболи (животные) – соболя (меха), учители (идейные руководители) – учителя (преподаватели), хлебы (печеные) – хлеба (на корню)

Образование форм множественного числа имен существительных (родительный падеж)

Нулевое окончание:

ботинок, валенок, сапог, чулок, кочерег, болгар, грузин, башкир, турок, туркмен, партизан, солдат, макарон, оладий, туфель

Окончание – ов:

носков, абрикосов, апельсинов, мандаринов, помидоров, томатов, баклажанов, киргизов, калмыков, монголов, таджиков, узбеков, абхазов, минералов, мичманов, саперов

Сложные случаи правописания окончаний существительных

Творительный падеж:

• - ым: в русских фамилиях на –ов (ёв), -ев, - ин, -ын: Некрасовым, Птицыным;

• - ом:

1. в иностранных фамилиях на –ов, -ин: Бюловом, Дарвином, Чаплином;

2. в названиях населенных пунктов на –ов, -ев, -ин,

-ын, -ово, -ево, -ино, -ыно: за Львовом, под Киевом, под Бородином, за Голицыном, над Ивановом.

Способы словообразования, присущие только существительным

1. бессуффиксный (с помощью нулевого суффикса): синий – синь, высокий – высь, переходить – переход;

2. переход прилагательных и причастий в существительные: столовая, рабочий;

3. способ аббревиации: вуз, МГУ, ООН;

4. усечение основы: универсальный магазин - универмаг

Субстантивированные существительные (перешедшие в разряд существительных из других частей речи)

• Далече грянуло ура.

• Наше завтра лучше, чем вчера.

• Столовая была полна приехавшими.

• Провожающие сгрудились на набережной.

• Его «не буду» прозвучало категорично и дерзко.