Индивидуальный План-график работы

с «____»____________по «____»___________200__г.

№	Дата	Анализ работы	Отметка о выполнении
1день
2 день
3 день
4 день
5 день
6 день
7 день
8 день
9 день
10 день
11 день
12 день
13 день
14 день
15 день
16 день
17 день
18 день
19 день
20 день
21 день
22 день
13 день
23 день
24 день
25 день
26 день
27 день
28 день
29 день
30 день

Задание 1. Дайте характеристику должностных обязанностей специального психолога по видам деятельности (психодиагностика, психокоррекция, психологическое консультирование)

1. Каковы особенности контингента данного учреждения? (название)

______________________________________________________________________________________________________________________________

2. Цели и задачи деятельности специального психолога в данном коррекционном учреждении?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Особенности психодиагностической работы специального психолога данного учреждения_________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Особенности коррекционной работы специального психолога данного учреждения. __________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Диагностическая и коррекционная документация психолога данного учреждения? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Проанализируйте особенности взаимодействия психолога с другими участниками учебно-воспитательного процесса (позиция психолога, характер и доступность средств сообщения психологической информации): учителями, воспитателями, логопедом, социальным педагогом, врачами

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Как воспринимается деятельность психолога другими участниками учебно-воспитательного процесса?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Особенности профориентационной работы с учащимися _____________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

9. В чем заключается работа психолога по созданию благоприятного климата в ОУ ___________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

10. Какие формы работы использует психолог при оказании психологической помощи семье. __________________________

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

11. В чем заключается участие психолога в научно-методической работе методических объединений ________________________________

_______________________________________________________________

Список детей класса______________________________________

(указать класс)

№ №	Имя, ребенка	Дата рождения	Группа здоровья	Медицинское заключение
1 1.
22.
33.
44.
55.
6 6.

Задание 2. Сформулируйте проблему Вашего исследования _________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Цель исследования ___________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Какова новизна и практическая значимость Вашего исследования __________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Кто из ученых занимался этой проблемой? _____________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Объектом и предметом Вашего исследования являются ...

_______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Гипотеза исследования (предполагаемое решение проблемы) _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8. Методы Вашего исследования _________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9. Методики Вашего исследования. Составить диагностическую программу исследования в соответствии с темой дипломной работы

№ п/п	Изучаемые свойства, параметры психического явления или процесса	Описание диагностических приемов, применяемых для выявления состояния изучаемого свойства, параметра
1.	Устойчивость и распределение внимания (например)	Тест Бурдона (например)
2.
3.
4.
5.

Задание 10. Описать методики придерживаясь следующего плана (5 методик):

1.Цель методики ________________________________________________

_______________________________________________________________

2. Ход выполнения методики, включающий описание экспериментального материала, этапов проведения и инструкции испытуемым на каждом из этапов__________________________________

_______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Форма представления результатов (лист опроса, бланки, заполняемые испытуемыми, представленные в приложении) ______________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Обработка результатов и принципы их анализа. (таблицы, графики, диаграммы) ____________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 11. Составить коррекционно-развивающую программу исследования в соответствии с темой дипломной работы

Описание коррекционно-развивающей программы предваряет следующая сводная таблица.

№ п/п	Изучаемые свойства, параметры психического явления или процесса	Описание диагностических приемов, применяемых для выявления состояния изучаемого свойства, параметра	Описание коррекционно-развивающей работы
1.	Устойчивость и распределение внимания (например)	Тест Бурдона (например)	Упражнение «Муха», «Перепутанные линии»
2.
3.
4.

Далее приводится подробное описание занятий, направленных на развитие и коррекцию психологических особенностей испытуемых (12-20 занятий) Конспекты занятий прилагаются.