Муниципальное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЕКАТЕРИНБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА» (институт) (МБОУ ВПО ЕАСИ) Кафедра технологий управления в культуре УТВЕРЖДАЮ: Зав. кафедрой технологий управления в сфере культуры _____________Е.Б. Амирова «___»__________2013 г. Методические указания для самостоятельной работы студентов на производственной практике Для студентов всех форм обучения Направление подготовки 035300 Искусства и гуманитарные науки (ФГОС-2010) Направление подготовки 031600 Искусства и гуманитарные науки (ГОС-2000) Профиль – Технологии управления в сфере культуры Квалификация (степень) выпускника - бакалавр Екатеринбург 2013

Методические указания для самостоятельной работы студентов на производственной практике. – Екатеринбург: Изд-во Екатеринбург. акад. совр. иск-ва, 2013. – 14 с. Настоящие указания составлены в полном соответствии с требованиями ГОС и ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки «Искусство и гуманитарные науки». Составитель: Т.А.Казаринова, кандидат педагогических наук © Екатеринбургская академия современного искусства, 2013

Производственная (преддипломная) практика студентов в рамках направления подготовки бакалавров «Искусства и гуманитарные науки» является составной частью учебного процесса и одной из важнейших форм профессиональной подготовки специалистов профиля «Технологии управления в сфере культуры».

Целью производственной практики является формирование готовности студента к самостоятельному анализу и исследованию теоретических проблем, решению практических задач и выполнению видов профессиональной деятельности в сфере культуры.

Задачи производственной практики:

1. Комплексное формирование у студентов профессиональных компетенций в области технологий управления в сфере культуры в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.

2. Овладение теоретическими и практическими основами исследования социокультурной среды г.Екатеринбурга.

3. Формирование у студентов представления о специфике научных исследований в сфере культуры.

4. Практическое овладение методами исследования, в наибольшей степени соответствующими профилю обучения «Технологии управления в сфере культуры».

5. Совершенствование умений организации самостоятельной научно-исследовательской деятельности с учетом современных научно-исследовательских технологий.

Раздел ООП бакалавриата «Производственная (преддипломная) практика» представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку студентов.

Производственная практика проводится в форме аудиторной и внеаудиторной (включая задания для самостоятельного выполнения) работы со студентами. Аудиторные занятия включают: обзорные лекции, индивидуальные и групповые консультации, анализ документов, установочную и итоговую конференции, групповое собеседование.

Предусматривается проведение самостоятельной работы студентов под контролем руководителей практики от Института и учреждения культуры.

Производственная практика осуществляется в виде непрерывного цикла во время, свободное от теоретического обучения, согласно утвержденному учебному плану.

Индивидуальный план (См. Приложение 3) практики студенты выполняют в учреждениях культуры г. Екатеринбурга, которые являются исследовательскими базами их выпускной квалификационной работы. Возможно прохождение практики в структурных подразделениях ЕАСИ.

Сроки прохождения студентами производственной практики устанавливаются в соответствии с графиком учебного процесса, действующим учебным планом и соответствуют требованиям реализуемого стандарта профессиональной подготовки специалистов.

Руководителями практики от института являются лица, определяемые заведующим кафедрой из числа преподавателей. На базах прохождения практики руководителями практики от учреждения могут являться назначаемые руководителем базового органа (учреждения) специалисты.

В результате прохождения производственной практики у студента формируются следующие компетенции:

Общекультурные:

• Готовность к критическому осмыслению явлений, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору способов ее достижения (ОК-1).

• Способность овладевать основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-10).

Профессиональные:

• Способность анализировать основные контексты социального взаимодействия (ПК-2).

• Способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ПК-4).

• Способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ПК-5).

Дополнительные (определенные ОУ в соответствии с профилем подготовки):

• Способность эффективно реализовывать актуальные задачи государственной (муниципальной) культурной политики (ПК-8).

• Готовность к организации и проведению комплексных исследований специфики территории с целью получения информации для принятия управленческих решений в сфере культуры (ПК-9).

• Способность применять и разрабатывать системы маркетинговых коммуникаций в сфере культуры (ПК-14).

• Способность проведения деловых переговоров (ПК-17).

• Способность использовать культурный потенциал территории для брендинга города (ПК-15).

В результате прохождения учебной практики студент должен:

знать:

• способы вычленения противоречия и проблемного звена в структуре и организации деятельности учреждения;

• механизмы использования личного опыта для обоснования результатов анализа деятельности учреждения;

уметь:

• аргументировать информационные основания для анализа деятельности учреждения;

• обосновывать актуальные стороны деятельности учреждения, влияющие на развитие социокультурного пространства города;

• оппонировать, аргументировано отвечать на вопросы, вести профессиональный диалог;

• своевременно предъявлять результаты исследования, оформленные в соответствии с требованиями;

• обобщать результаты анализа, делать выводы;

• сопровождать защиту результатов исследования качественной электронной презентацией, статистическим и другим раздаточным материалом;

• логично выстраивать защиту материала по результатам прохождения практики;

иметь представление:

• о способах проблемно-ориентированного анализа условий и результатов деятельности учреждения культуры;

• о характере деятельности учреждения: идеологии, организационной структуре, кадровом составе, направлениях деятельности и т.д.

Виды самостоятельной работы студентов на производственной практике

В соответствии с содержанием программы практики, самостоятельная работа студентов предполагает выполнение индивидуального плана, состоящего из трех заданий:

Задание 1. Аналитический обзор научных источников (не менее 10) по теме ВКР. Выполнение данного задания предполагает обобщение российского и международного опыта управленческой деятельности в аспекте темы исследования; критический анализ сведений об истории, современном состоянии, тенденциях и перспективах развития систем, моделей или технологий управления, раскрываемых в ВКР.

К содержанию аналитического обзора предъявляются следующие требования:

• полнота и достоверность информации;

• анализ различных точек зрения на исследуемую проблему;

• опора на нормативно-правовые документы;

• наличие критической оценки анализируемой информации;

• аргументированность выводов.

Задание 2. Проведение исследований (маркетинговых, социологических и др.) рынка сферы культуры по теме ВКР.

Алгоритм выполнения задания:

• подбор исследовательских методик;

• составление программы исследования;

• проведение исследования (обязательно для студентов, пишущих ВКР в жанре опытно-практической или проектной разработки);

• анализ и обобщение результатов.

Задание 3. Разработка содержания и апробация элементов управленческой деятельности.

Данное задание имеет содержательную вариативность в зависимости от жанра ВКР студента.

Для студентов, пишущих ВКР теоретического характера:

• описание логики разработки и комплексное обоснование содержания управленческого продукта (например, концепция, модель, управленческая структура, кейс технологий, каталог, система стратегического планирования и т.д.);

• предполагаемые результаты внедрения управленческого продукта в социокультурную в практику.

Для студентов, пишущих ВКР в жанре опытно-практической работы:

• описание логики разработки и реализации элементов управленческой деятельности (например, коммуникационные структуры, комплекс PR- мероприятий, система финансового планирования, система оценки и мотивации труда, комплекс условий, бизнес-плани т.д.);

• полученные результаты внедрения элементов управленческой деятельности в практику конкретного бюджетного учреждения (коммерческой структуры, или общественного объединения).

Для студентов, пишущих ВКР в жанре проектной разработки:

• описание содержания жизненного цикла проекта (концепция, разработка, реализация, завершение);

• анализ результатов реализации проекта.

Индивидуальный план (См. Приложение 3) прохождения производственной практики заполняется студентом и согласовывается с руководителем выпускной квалификационной работы.

Индивидуальный план имеет следующие содержательные этапы:

1. Подбор, систематизация и анализ информации о базе практики.

2. Аналитический обзор научных источников.

3. Составление программы исследования.

4. Консультирование с руководителем ВКР по проведению исследования.

5. Проведение исследований рынка сферы культуры.

6. Разработка содержания и апробация элементов управленческой деятельности.

7. Описание результатов исследования.

8. Написание и оформление материалов аналитического отчета по практике.

9. Подготовка электронной презентации и материалов по результатам прохождения практики к итоговой конференции.

10. Выступление на итоговой конференции по результатам прохождения практики.