- •Методическая разработка для проведения лабораторной работы
 - •I. Учебные цели
 - •II. Воспитательные цели
 - •III. Расчет учебного времени
 - •IV. Учебно-материальное обеспечение
 - •V. Методические рекомендации преподавателю
 - •1. Общие положения.
 - •2. Требования охраны труда перед началом работы.
 - •2.1. Включить освещение помещения и убедиться в исправной работе светильников.
 - •3. Требования охраны труда во время работы.
 - •4. Требования охраны труда в аварийных ситуациях.
 - •5. Требования охраны труда по окончании работы.
 - •Результаты замеров повышения давления в нагреваемом аппарате, заполненном горючей жидкостью
 - •Вопрос № 3. Оформление и защита отчета (75 мин).
 - •VI. Список литературы.
 
5. Требования охраны труда по окончании работы.
5.1. Привести в порядок рабочее место.
5.2. Проветрить помещение, закрыть окна, фрамуги, выключить свет.
5.3. Отключить от электросети электрические приборы.
Вопрос № 2. Экспериментальная часть (50 мин).
Преподаватели делят группу на две подгруппы для детальной проработки экспериментальной части. Обучаемые под руководством преподавателя должны:
Ознакомиться с устройством лабораторной установки (3 мин).
Получить у преподавателя замкнутый сосуд из нержавеющей стали и два стальных баллона с испытуемой жидкостью (2 мин).
Проверить уровень воды в термостате 9 и поместить в него баллоны с манометром 3, а также баллон с мерной бюреткой и контрольным термометром 4 (5 мин).
Записать при комнатной температуре показания манометра и уровня жидкости в мерной бюретке 2 (3 мин).
Установить на контактном термостате 7 температуру 30 0С и включить термостат в электросеть (1 мин).
При достижении заданной температуры воды в термостате выдерживать баллоны в течение 20 минут и наблюдать по манометру 1 за давлением, увеличением объема по бюретке 2 и за температурой жидкости внутри баллона (10 мин).
Произвести аналогичные испытания при температурах 40, 50, 60 и 70 0С (22 мин).
Произвести обработку опытных данных и результаты занести в табл. 1 (4 мин).
Таблица № 1
Результаты замеров повышения давления в нагреваемом аппарате, заполненном горючей жидкостью
№ п/п  | 
		Показатели  | 
		Полученные значения при температурах, К  | 
	||||
293  | 
		303  | 
		313  | 
		323  | 
		333  | 
	||
11.  | 
		Общее давление в баллоне, мПа 
  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
	
2  | 
		Увеличение объема жидкости в баллоне, см3  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
	
3.  | 
		Справочные коэффициент объемного расширения жидкости, по прил. 1, К  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
	
4.  | 
		Расчетный коэффициент объемного расширения жидкости по формуле, К  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
	
5.  | 
		Расчетное приращение давления по формуле, мПа.  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
		
  | 
	
Рис.1. Схема лабораторной установки для исследования повышения давления в нагреваемом аппарате.
1 - манометр; 2 - измерительная бюретка; 3 - баллоны с испытуемой жидкостью; 4 - контрольный термометр; 5 – сосуд из нержавеющей стали с испытуемой жидкостью; 6 - электродвигатель мешалки; 7 - контактный термометр; 8 - реле; 9 - сосуд термостата; 10 - электронагревательный элемента.
Вопрос № 3. Оформление и защита отчета (75 мин).
Преподаватели контролируют работу обучаемых по оформлению отчета.
Отчет по работе должен содержать:
Наименование и цель работы (3 мин).
Принципиальную схему установки (7 мин).
Результаты измерений и обработки экспериментальных данных по определению общего давления в баллонах Робщ (5 мин).
Результаты наблюдений увеличения объема жидкости Vm (7 мин).
Результаты расчета коэффициента объемного расширения жидкости  (5 мин).
Результаты расчета приращения давления Р (3 мин).
Выводы по работе (5 мин).
Преподаватели принимают отчет по лабораторной работе в подгруппах (40 мин).
Заключительная часть (10 мин).
Преподаватели делают обобщенный вывод по проведенному занятию, анализируют работу группы на занятии, отмечают положительные и отрицательные стороны, выставляют оценки в журнал, отвечают на вопросы курсантов, устанавливают сроки сдачи отчетов. Курсантов, которые показали неудовлетворительные знания приглашают на консультацию.
