- •Министерство сельского хозяйства рф
- •Содержание
- •Тема 1. «Однофакторные корреляционно-регрессионные модели и возможности их применения при анализе социально-экономических систем» 22
- •Тема 2. « Анализ и прогнозирование временных рядов» 48
- •Вводная часть
- •1. Организационно-методические указания Цели и задачи дисциплины, требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объём и сроки изучения курса
- •Основные виды занятий и особенности их проведения при изучении данного курса
- •Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы студентов при изучении курса
- •2. Содержание курса
- •Тема 1. Эконометрика: задачи, история, методы
- •Тема 2. Парная корреляция и регрессия
- •Тема 3. Множественная корреляция и регрессия
- •Тема 4. Временные ряды. Основные типы трендов и выявление компонент ряда. Анализ временных рядов и прогнозирование по ним
- •3. Методические рекомендации по изучению курса Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по курсу
- •Обзор рекомендованной литературы
- •Основные рекомендации при изучении литературы
- •Индивидуальные работы студентов (микроисследования)
- •4. Методические указания по выполнению индивидуальных расчетных работ (микроисследований) по темам курса
- •Тема 1. «однофакторные корреляционно - регрессионные модели и возможности их применения при анализе социально-экономических систем ».
- •1.1. Методические указания
- •1.2. Типовой пример выполнения индивидуальной работы по теме 1
- •1.3. Варианты заданий индивидуальной работы по теме 1
- •Тема 2. Анализ и прогнозирование временных рядов
- •Методические указания
- •2.2. Технология решения задач корреляционно-регрессионного анализа временных моделей
- •2.3. Типовой пример выполнения индивидуальной работы по теме 2.
- •5. Формы контроля усвоения знаний по дисциплине Тестирование как универсальный вид контроля усвоения знаний
- •Рекомендуемая литература:
- •3.3. Интернет-ресурсы:
- •Варианты тестов для тренингового тестирования
- •Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения дисциплины
- •Приложение 6
- •Варианты заданий индивидуальной работы по теме 2
Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы студентов при изучении курса
В ходе изучения данного курса студент слушает лекции по основным темам, выполняет лабораторные работы, занимается индивидуально. Освоение курса предполагает выполнение контрольных заданий. Особое место в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе по решению текущих и индивидуальных домашних заданий. Индивидуальные домашние задания представляют собой исследование реальной ситуации, построение адекватной модели для неё.
Виды контроля знаний студентов и их отчётности
В процессе обучения студент должен выполнить шесть лабораторных работ, два индивидуальных домашних задания, написать четыре контрольные работы, включающие в себя тест с мульти ответами по теоретическому материалу и задачи, по темам: Парная регрессия, Множественная регрессия, Системы эконометрических уравнений, моделирование временных рядов. Текущие домашние задания выдаются каждую неделю на лабораторных работах.
Итоговая аттестация студента проводится по результатам проверки на зачетах уровня усвоения им учебного предмета. Зачет проводится либо письменно (по теоретическим и практическим вопросам), либо с помощью компьютерного тестирования. В спорных ситуациях обязательным является собеседование с преподавателем.
Уровень усвоения определяется исходя из общей цели подготовки студента как специалиста и применительно к его будущей профессиональной деятельности. Поэтому на зачете от студента требуется ответить на вопросы состоящие из двух частей – теоретической («на знание») и практической («на умение»). Если такое деление не содержится в самой формулировке вопроса, то всегда подразумевается: студент должен быть готов проиллюстрировать на конкретном примере теоретическое положение, знание которого он хочет продемонстрировать. Таким образом, любой ответ должен в обязательном порядке содержать две составляющие: а) формулировки определений понятий и теоретических посылок, и б) фактические примеры, иллюстрирующие приводимые положения.
Написание и представление письменной работы (реферат, контрольная, индивидуальная домашняя работа) не является полным основанием для вынесения оценки, хотя может учитываться преподавателем. В любом случае студент должен продемонстрировать глубокое знание вопроса, изложенного в письменной работе, и быть готовым поддержать дискуссию с преподавателем по теме работы.
Студент должен продемонстрировать уверенное владение лексическим аппаратом данной дисциплины – дать ясное и точное определение всех использованных в ответе терминов и понятий, показать их происхождение и развитие в истории науки, привести примеры использования.
2. Содержание курса
Тема 1. Эконометрика: задачи, история, методы
Литература: 1, 2, 5, 6, 8, 10, 11,22, 23, 24,25, 29, 37,38.
Предмет эконометрики как науки. Статистико-экономический анализ экономических отношений. Основные ступени выделения эконометрики в особую науку. Взаимосвязь эконометрики с другими науками. Основные принципы и задачи эконометрики. Система экономических отношений, ее субъекты и объекты. Вероятностный характер экономических процессов и закономерностей. Эконометрическая модель. Основные этапы эконометрического исследования. Основные вопросы, которые приходится решать экономисту. Типы данных. Проблемы данных. Нормальное распределение и его применение в экономических расчетах.