Перечислить вредные последствия воздействия на человека статического электричества.

Вредное проявление статического электричества влечет за собой самые различные последствия:

– во-первых, при высоких потенциалах статического электричества, достигающих десятков тысяч вольт, во взрыво- или пожароопасной среде в результате искровых пробоев возникают взрывы и пожары с человеческими жертвами и тяжелыми травмами;

– во-вторых, статическое электричество оказывает неблагоприятное воздействие на здоровье работающих с электризующимися материалами;

– в-третьих, в ряде производств вследствие высокой электризации нарушаются технологические процессы, появляется брак, снижается производительность труда.

Перечислить мероприятия для защиты от статических электрических зарядов.

Из всего многообразия существующих мер защиты от статического электричества наиболее эффективными являются следующие: увеличение влажности воздуха; заземление оборудования и человека; применение антистатических добавок; ограничение скоростей транспортировки вещества; нейтрализация зарядов статического электричества.

Где безопаснее находиться во время грозы, в городе или на открытой местности, и почему?

Нахождение во время грозы в городе менее опасно, чем на открытой местности, так как стальные конструкции и высокие здания выполняют функцию молниеотводов. Молния часто поражает людей, работающих в поле, туристов. Опасно находиться во время грозы на воде или вблизи нее, т. к. вода и участки земли у воды имеют большую электропроводность и часто поражаются молнией.

Перечислите виды и части молниеотводов. В какой последовательности их соединяют?

Различают несколько видов молниеотводов: стержневые, сетчатые, тросовые; одиночные, двойные, многократные; отдельно стоящие; изолированные от объекта и неизолированные.

Молниеотвод состоит из трех основных частей: молниеприемника 1, воспринимающего удар молний; токовода 2, соединяющего молниеприемник с заземлителем 3, через который ток молнии стекает в землю.

Перечислите вредные последствия воздействия на человека электромагнитного излучения.

Длительное действие таких полей приводит к расстройствам, которые субъективно выражаются жалобами на головную боль в височной и затылочной области, вялость, расстройство сна, снижение памяти, повышенную раздражительность, апатию, боли в области сердца. Для хронического воздействия ЭМП промышленной частоты характерны нарушения ритма и замедление частоты сердечных сокращений. У работающих с ЭМП промышленной частоты могут наблюдаться функциональные нарушения в ЦНС и сердечно-сосудистой системе, в составе крови.

Перечислите виды электромагнитного излучения в зависимости от места и условий воздей­ствия на человека.

– внутри жилых зданий – 0,5 кВ/м;

– на территории жилой застройки – 1 кВ/м;

– в населенной местности, вне зоны жилой застройки (земли городов в пределах городской черты в границах их перспективного развития на 10 лет, пригородные и зеленые зоны, курорты, земли поселков городского типа, в пределах поселковой черты этих пунктов), а также на территории огородов и садов – 5 кВ/м;

– на участках пересечения воздушных линий (ВЛ) с автомобильными дорогами I–IV категории – 10 кВ/м;

– в ненаселенной местности (незастроенные местности, хотя бы частично посещаемые людьми, доступные для транспорта, и сельскохозяйственные угодья) – 15 кВ/м;

– в труднодоступной местности (не доступной для транспорта и сельскохозяйственных машин) и на участках, специально отгороженных для исключения доступа населения – 20 кВ/м.

Что входит в аттестацию рабочих мест по условиям труда?

В аттестацию рабочих мест входит:

– определение фактических значений опасных и вредных производственных факторов (ОВПФ) на рабочих местах;

– оценка тяжести и напряженности трудового процесса;

– оценка травмобезопасности рабочих мест;

– оценка обеспеченности работников средствами индивидуальной защиты.

Для чего используют результаты аттестации рабочих мест по условиям труда?

Результаты аттестации рабочих мест по условиям труда используются прежде всего для:

– сертификации производственных объектов на соответствие требованиям по охране труда;

– планирования и проведения мероприятий по охране и условиям труда в соответствии с действующими нормативными правовыми документами;

– обоснования предоставления льгот и компенсации работникам, занятым на тяжелых работах и работах с вредными и опасными условиями труда;

– рассмотрения вопроса о прекращении (приостановлении) эксплуатации цеха, участка, производственного оборудования, изменении технологий, представляющих непосредственную угрозу для жизни и (или) здоровья работников.

Перечислите первичные опасные факторы пожара.

К первичным относятся:

– пламя и искры;

– повышенная температура окружающей среды;

– токсичные продукты горения и термического разложения;

– дым;

– пониженная концентрация кислорода.

Перечислите вторичные проявления опасных факторов пожара.

К вторичным проявлениям ОФП можно отнести:

– осколки, части разрушающихся механизмов, конструкций зданий и т. д.;

– токсические вещества и материалы из разрушенных механизмов и агрегатов;

– электрическое напряжение вследствие потери изоляции токоведущими частями механизмов;

– опасные факторы взрыва, возникающие в результате пожара;

– огнетушащие вещества.

Виды горения газовоздушной смеси, различия между ними.

Горение газопаровоздушной смеси подразделяется на диффузионное и кинетическое. Основным отличием данных видов горения является наличие или отсутствие окислителя (кислорода воздуха) непосредственно в горючей газопаровоздушной смеси. Кинетическое горение представляет собой горение двух предварительно перемешанных газов (горючего и окислителя), например при газовой сварке. На пожарах этот вид горения почти не встречается.

На какие виды подразделяется пожарная охрана и ее подразделения?

Пожарная охрана подразделяется на следующие виды:

– Государственная противопожарная служба;

– ведомственная пожарная охрана;

– добровольная пожарная охрана;

– объединения пожарной охраны.

В каких случаях пожар считается локализованным и ликвидированным?

Пожар считается локализованным, когда:

1. Нет угрозы людям и животным;

2. Нет угрозы взрывов и обрушения;

3. Развитие пожара ограничено;

4. Обеспечена возможность его ликвидации имеющимися силами и средствами.

Пожар считается ликвидированным, когда:

1. Горение прекращено;

2. Обеспечено предотвращение его возникновения.

Перечислите основные виды огнетушащих веществ и их принципы действия.

К основным огнетушащим веществам относятся:

– вода и ее растворы;

– химические и воздушно-механические пены;

– газы.

Вода и ее растворы получила наибольшее применение из-за доступности, дешевизны и эффективности при доминирующем принципе охлаждения для прекращения горения.

Порошковые огнетушащие составы имеют разнообразный механизм прекращения горения, высокую эффективность и способны прекращать горение практически любого класса.

Газ - Рекомендуется использовать для тушения электроустановок под напряжением, хотя способен прекратить горение почти всех горючих материалов, за исключением металлического натрия и калия, магния и его сплавов.

Какие огнетушащие вещества применяют в огнетушителях, их достоинства и недостатки.

.Углекислый газ имеет ряд достоинств: он не портит соприкасающиеся с ним предметы, неэлектропроводен, не изменяет в процессе хранения своих качеств.

К недостаткам углекислого газа следует отнести его токсичность при больших концентрациях в воздухе, поэтому углекислотный огнетушитель нельзя применять в малых помещениях, Зарядом в углекислотных огнетушителях служит жидкая углекислота, которая в момент приведения огнетушителя в действие быстро испаряется, образуя твердую углекислоту («снег») и углекислый газ.

За сколько времени блокируется открытая лестница опасными факторами пожара на раз­ных этажах здания?

Результаты моделирования пожаров и оценка времени блокирования открытой лестницы опасными факторами пожара показывают, что:

– на 6-м и 5-м этажах оно составляет менее 200 с;

– на 4-м этаже около 300 с;

– на 3-м этаже около 500 с;

– на 2-м этаже около 800 с.

Что такое самовозгорание?

Самовозгорание – возгорание в результате самоинициируемых экзотермических процессов.

Что такое воспламенение?

Воспламенение – начало пламенного горения под воздействием источника зажигания. В отличие от возгорания, воспламенение сопровождается только пламенным горением.

Как повышается температура продуктов горения при пожаре в одном из помещений в первые минуты?

– в течение первой минуты – примерно до 160 °С;

– в течение второй минуты – примерно до 350 °С.

Из каких направлений состоит пожарная безопасность?

Пожарная безопасность состоит из двух основных направлений –профилактического и тушения возникших пожаров.

Что такое добровольная пожарная охрана?

Добровольная пожарная охрана – форма участия граждан в организации предупреждения пожаров и их тушении в населенных пунктах и на предприятиях.

Как классифицируют пожары по характеристикам горючей среды?

– класс А – горение твердых веществ (древесина, бумага, текстиль, пластмассы);

– класс В – горение жидких веществ;

– класс С – горение газов;

– класс Д – горение металлов и металлосодержащих веществ;

– класс Е – горение электроустановок.

Что такое спринклерные установки пожаротушения?

Спринклерные установки представляют собой автоматические устройства тушения пожара водой

Спринклерные установки состоят из системы водопроводных труб, проложенных под потолком, в которые ввинчиваются специальные головки

Что такое дренчерные установки пожаротушения?

Дренчерные установки представляют собой также систему трубопроводов, но головки этих установок, в отличие от спринклерных, постоянно открыты.

Принцип работы воздушно-пенного огнетушителя.

Принцип действия воздушно-пенного огнетушителя основан на вытеснении раствора пенообразователя избыточным давлением рабочего газа (воздух, азот, углекислый газ). При срабатывании запорно-пускового устройства прокалывается заглушка баллона с рабочим газом. Пено-образователь выдавливается газом через каналы и сифонную трубку.

Принцип работы углекислотного огнетушителя.

Огнетушитель углекислотный представляет собой стальной баллон, в горловину которого встроена рукоятка с раструбом .

У огнетушителя ОУ-2 раструб присоединен к корпусу шарнирно. Кроме того, огнетушитель имеет предохранительное устройство мембранного типа, которое автоматически разряжает баллон огнетушителя при повышении в нем давления сверх допустимого.

Чтобы привести огнетушитель в действие, необходимо сорвать пломбу, выдернуть чеку, перевести раструб в горизонтальное положение и нажать на рычаг, а затем направить струю заряда на огонь. При работе углекислотного огнетушителя нельзя касаться раструба, так как температура его за счет испарения жидкого углекислого газа понижается до –70 °С. В случае попадания пены в глаза их следует промыть чистой водой или 2 %-ным раствором борной кислоты.

Принцип работы порошкового огнетушителя.

Принцип действия огнетушителя заключается в следующем. При срабатывании запорно-пускового устройства прокалывается заглушка баллона с рабочим газом (азотно-углекислый газ). Газ по трубке подвода поступает в нижнюю часть корпуса огнетушителя и создает избыточное давление. Порошок вытесняется по сифонной трубке в шланг к стволу. Нажимая на курок ствола, можно подавать порошок порциями. Порошок, попадая на горящее вещество, изолирует его от кислорода воздуха

Как надо выходить из задымленного помещения?

Из задымленного помещения надо двигаться, пригнувшись или ползком, и держать голову ближе к полу, так как дым поднимается вверх, а внизу дыма меньше и легче дышать

Как надо входить в задымленное помещение?

Входя в сильно задымленное помещение, необходимо придерживаться стен и запоминать предметы по пути движения. Ориентироваться в задымленном помещении помогают направление настила досок и паркета пола, расположение окон, дверей и т. п.

Что такое горение?

Горение – экзотермическая реакция окисления вещества, сопровождающаяся по крайней мере одним из трех факторов: свечением, пламенем, появлением дыма

Что такое тление?

Тление – беспламенное горение материала.

Кто осуществляет государственное управление охраной труда в соответствии законодательством России?

осуществляется Правительством РФ непосредственно или по его поручению федеральным органом исполнительной власти, ведающим вопросами охраны труда, и другими федеральными органами исполни­тельной власти (т. е. Министерством труда и социального развития РФ

Указать основную задачу первой помощи при ожоге.

Каким огнетушителем нельзя тушить натрий и магний?

Химический пенный огнетушитель

Какой огнетушитель наиболее универсален при пожаре?

Порошковый огнетушитель

Каким огнетушителем можно тушить горящее электрооборудование?

Ручной углекислотный огнетушитель ОУ-2 (ОУ-5, ОУ-8)

Как называют явление резкого увеличения скорости экзотермической реакции, приводящее к горению при отсутствии источника зажигания?

Самовозгорание

Как называется самовозгорание с появлением пламени?

Воспламенение

Укажите величину безопасного электрического напряжения в сыром помещении.

12B

Какой электрический ток является наиболее опасным?

Наиболее опасными являются двухполюсные прикосновения во всех видах сетей, при которых человек попадает под линейное напряжение.

Из проводов с какими жилами рекомендуется делать электропроводку в пожароопасных помещениях?

алюминиевыми и медными.

До какого возраста в России в соответствии с действующим законодательством по охране труда запрещено принимать граждан на тяжелые работы?

До 18 лет

До какого возраста в России запрещено привлекать работников к ночным и сверхурочным работам?

До 18 лет

Предмет охрана труда. Структура охраны труда. Основные понятия и термины.

Основными понятиями охраны труда являются:

– охрана труда – система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, соци­аль-но-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиениче­ские, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприя­тия;

– условия труда – совокупность факторов производственной среды и трудового процесса, оказывающих влияние на работоспособность и здо­ровье работника;

– безопасные условия труда – условия труда, при которых воздействие на работающих вредных или опасных производственных факторов исклю­чено либо уровни их воздействия не превышают установленные нормативы;

– рабочее место – место, на котором работник должен находиться или в которое ему необходимо прибыть в связи с его работой и которое прямо или косвенно находится под контролем работодателя;

– средства индивидуальной и коллективной защиты работников – технические средства, используемые для предотвращения или уменьше­ния воздействия на работников вредных или опасных производственных факторов, а также для защиты от загрязнения.

Главной целью управления охраной труда и в целом обеспечением безопасности жизнедеятельности в системе образовании является сохранение жизни и здоровья воспитанников, обучающихся и работающих в процессе труда, обучения, воспитания и организованного отдыха.

Основы законодательства Российской Федерации об охране труда.

Законодательство Российской Федерации об охране труда состоит из соответствующих норм Конституции Российской Федерации, настоящих Основ и издаваемых в соответствии с ними законодательных и иных нормативных актов Российской Федерации и республик в составе Российской Федерации.      Гарантии реализации права работников на охрану труда и нормативные требования по охране труда, установленные законодательными актами республик в составе Российской Федерации, не могут быть ниже гарантий и нормативных требований, предусмотренных настоящими Основами.

Органы контроля и надзора за охраной труда в Российской Федерации.

В России государственный контроль и надзор за соблюдением требований охраны труда осуществляется федеральной инспекцией труда при Министерстве здравоохранения и социального развития Российской Федерации и федеральными органами исполнительной власти

Положение о службе охраны труда в системе Министерства образования и науки Российской Феде-рации.

Данное Положение введено как отраслевой стандарт, обязательный для исполнения всеми руководителями государственных и муниципаль­ных органов управления образованием, образовательных учреждений независимо от их типа, вида, организационно-правовой формы и ведом­ственной подчиненности.

Положение определяет порядок и структуру управления охраной труда, обеспечением безопасности жизнедеятельности в системе образо­вания, служит правовой и организационно-методической основой фор­мирования управленческих структур, нормативных документов.

Положение является нормативным документом прямого действия; оно регулирует вопросы отношений в области образования, отнесенные Законом Российской Федерации «Об образовании» (статья 28, п. 16) к компетенции Российской Федерации и самостоятельно принимаемые, в соответствии с пунктом 6 статьи 30 Закона, и случае необходимости, к непосредственному рассмотрению федеральными (центральными) орга­нами управления образованием.

Служба охраны труда в системе образования.

Под Службой охраны труда в системе образования понимается ор­ганизационная структура, включающая руководителей органов управле­ния образованием и образовательных учреждений, отделов (секторов, бюро), специалистов органов управления образованием, административ­ных и педагогических работников, функциональные и должностные обя­занности которых включают вопросы, регулируемые настоящим Поло­жением.

Система охраны труда государственных и частных образовательных учреждений, правовые и организационные основы ее функционирования.

Организация охраны труда в образовательном учреждении.

• Совет. Попечительский совет. Педагогический совет образовательного учреждения

• Руководитель образовательного учреждения

• Заместитель (помощник) директора по административно-хозяйственной работе (по хоз. части)

• Главный бухгалтер (бухгалтер)

• Юрисконсульт

• Заместитель директора по воспитательной работе

• Зам. директора (Организатор) внеклассной и внешкольной воспитательной работы

• Заведующий учебным кабинетом, мастерской, руководитель общественно-полезного труда, кружка, спортсекциии т.п.

• Воспитатель группы продленного дня

• Учитель, классный руководитель

• Учитель-организатор основ безопасности жизнедеятельности

• Учитель по физической культуре и спорту

• Учитель и заведующий кабинетом физики

• Лаборант кабинета физики

• Учитель химии

• Лаборант кабинета химии

• Учитель (заведующий кабинетом) информатики и вычислительной техники

• Учитель трудового обучения

• Учитель обслуживающего труда

• Учитель (мастер, инструктор) по вождению автомобиля

• Учитель, мастер, инструктор по вождению тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин

• Дежурные воспитатели, инструктора по плаванию (тренеры)

• Электрик

• Рабочий по ремонту