
- •Розділ 2. Організаційно-правові форми інформаційно-консультаційних служб у розвинутих країнах світу
- •5.3. Особливості навчання дорослих
- •5.4. Основні методи навчання в дорадчій службі
- •Список літератури вступ
- •Розділ 1 Поняття, мета та задачі інформаційно-консультайійної діяльності
- •1.1. Поняття інформаційно-консультаційної діяльності в аграрному секторі економіки
- •1.2. Мета та задачі інформаційно-консультаційної діяльності
- •1.3. Організація взаємодії сільськогосподарських дорадчих служби з іншими організаціями
- •1.4. Перспективи розвитку дорадчої діяльності в Україні
- •Контрольні запитання та завдання
- •Розділ 2 Організаційно-правові форми інформаційно-консультаційних служб у розвинутих країнах світу
- •2.1. Напрямки організаційної діяльності інформаційно-консультаційних служб в аграрному секторі розвинутих країн світу
- •2.2. Паралельне функціонування служб різних організаційно-правових форм (Голландія та Естонія)
- •2.3. Державна університетська модель (сша)
- •2.4. Державна міністерська модель (Канада, Німеччина, Польща)
- •2.5. Громадська модель (Данія)
- •Переваги та недоліки служб, що створюються на базі фермерських організацій або об'єднань товаровиробників
- •2.6.Приватна модель (Великобританія, Франція) Приватні консультаційні служби
- •2.7.Приватні консультаційні служби у складі комерційних фірм
- •2.8.Змішана модель (Росія)
- •2.9.Служби, що функціонують у структурі або при органах управління апк
- •2.10.Служби у формі державних унітарних підприємств, що мають центральний офіс і районні (міжрайонні) центри
- •2.11.Некомерційні автономні консультаційні організації
- •2.12.Служби на базі вищих навчальних закладів
- •2.13. Загальні висновки щодо моделей служб аграрного консалтингу
- •Переваги та недоліки організаційно-правових форм підприємств
- •Контрольні запитання та завдання
- •14. Загальні висновки щодо моделей служб аграрного консалтингу. Розділ 3. Нормативно-правове забезпечення роботи сільсько-господарських дорадчих служб
- •3.1. Основні законодавчі акти в дорадчій діяльності
- •3.2. Сертифікація дорадчої діяльності
- •3.3. Інфраструктура ринку агроконсалтингових послуг
- •3.4. Комерційні дорадчі послуги
- •3.5.Програми інформаційно-консультаційного обслуговування
- •3.6.Джерела фінансування агроконсалтингової діяльності
- •3.7. Фінансування соціально спрямованих та платних дорадчих послуг
- •Вартість соціально спрямованих дорадчих послуг Таблиця 3.1.
- •3.8. Визначення вартості інформаційно-консультаційних послуг
- •Кошторис витрат на виконання дорадчих послуг
- •3.9. Порядок та умови проведення конкурсу з надання соціально спрямованих дорадчих послуг
- •Контрольні запитання та завдання
- •Розділ 4 Психологічні аспекти кадрового забезпечення інформаційно-консультаційної діяльності
- •4.1.Психологічні властивості людини.
- •4.1.1. Типи темпераментів
- •4.1.2. Здібності
- •4.1.3. Цілеспрямованість
- •4.1.4. Характер
- •4.2. Трудовий колектив дорадчої служби
- •4.2.1. Структура трудового колективу
- •4.2.2. Основні соціально-психологічні характеристики колективу
- •4.3. Керування трудовим колективом дорадчої служби
- •4.3.1. Формування колективу
- •4.3.2. Підготовка колективу
- •4.3.3. Взаємодія працівників в колективі
- •4.3.4. Шляхи підвищення ефективності роботи колективу
- •4.4. Мотивація діяльності колективу
- •4.4.1. Первісна концепція мотивації
- •4.4.2. Сучасна концепція мотивації
- •4.4.2.1. Змістовна теорія мотивації
- •4.4.2.2. Процесуальна теорія мотивації
- •4.5. Роль та положення керівника в колективі
- •4.5.1. Основні функції керівника в колективі
- •4.5.2.Основні вимоги до керівника
- •4.6.Вплив на колектив та форми влади керівника
- •4.6.1. Основні форми влади керівника
- •4.6.2. Умови використання впливу керівника на колектив
- •4.7.Методи керівництва колективом
- •4.8.Стилі керівництва керівництва колективом
- •4.8.1.Автократичний стиль керівництва
- •4.8.2. Демократичний стиль керівництва
- •4.8.3.Ліберальний стиль керівництва
- •4.8.4.Змішання стилів керівництва
- •4.9. Рекомендації керівникові для успішної роботи колектива.
- •4.10. Розподіл повноважень і відповідальності в колективі.
- •1.Чіткий обмін інформацією.
- •2.Наявність відповідності між повноваженнями й відповідальністю.
- •3.Забезпечення мотивації діяльності.
- •4.11.Початок роботи керівника в новій посаді.
- •1.Слухати й настроюватися.
- •2.Визначити найближчі цілі.
- •4.12.Як керівнику захистити свою пропозицію в колективі
- •1. Роль авторитету.
- •2. Спосіб подання пропозиції.
- •3.Ступінь залучення.
- •4.Об'єктивність викладення інформації.
- •5. Ефект групової думки.
- •4.13.Установлення гарних взаємин в колективі.
- •4.14.Проведення ділової бесіди в колективі.
- •1. Підготовка до бесіди.
- •2. Початок бесіди.
- •3. Передача інформації.
- •4. Аргументація.
- •5. Спростування й нейтралізація зауважень.
- •6. Ухвалення рішення.
- •8.Організація проведення наради в колективі.
- •4.15.Налагодження комунікаційного процесу в колективі.
- •4.16. Конфлікт у колективі
- •4.16.1.Шляхи вирішення конфлікту в колективі.
- •Структурні методи.
- •Міжособистісні методи.
- •4.17. Принципи добору кадрів до інформаційно-консультаційних служб
- •4.18. Оцінка персоналу інформаційно-консультаційної служби
- •4.19. Система матеріального стимулювання роботи консультантів
- •4.21. Планування кар’єри та мотивація праці консультантів
- •4.22. Організація праці консультантів
- •4.23. Розробка посадових обов’язків консультантів
- •4.24.Професійні асоціації та кодекси поведінки
- •4.25. Кодекс консультанта з аграрних питань
- •Контрольні запитання та завдання
- •♦ Особливості навчання дорослих ♦ Основні методи навчання в дорадчій службі
- •Сильні сторони – вміння працівника справлятися з необхідними у даний час або у майбутньому видами діяльності.
- •Форма для проведення swot аналізу
- •5.2. Вибір і аналіз цільової групи
- •За швидкістю засвоєння навчального матеріалу, темпами реагування на новації у виробництві та інще виділяють такі категорії людей, які можна використовувати як цільові групи:
- •5.3. Особливості навчання дорослих
- •Особливості дорослого учня:
- •Навчання дорослих
- •5.4. Основні методи навчання в дорадчій службі
- •5.4.1. «Мозковий штурм»
- •5.4.2. Метод аналізу конкретних ситуацій або метод «кейс-стаді» (“case study”)
- •5.4.3. Невеликі гуртки знання (групи «дзижчання»)
- •5.4.4. Обговорення
- •5.4.5. Заняття – обговорення із встановленням зворотного зв'язку
- •5.4.7. Метод Tick-box
- •Приклад питань і відповідей
- •5.4.8. Демонстрація
- •5.4.9. Практика
- •Організація Дня поля (екскурсія в полі)
- •Планування Дня поля
- •Підготовка проведення Дня поля
- •Організаційні заходи для проведення Дня поля
- •Закріплення результатів Дня поля
- •5.4.10. Ігрова ситуація, ділова гра
- •5.4.11. Лекція
- •5.4.12. Відеофільми
- •5.4.13. Дистанційне навчання
- •5.5. Організація проведення навчальних заходів
- •5.6. Зворотний зв'язок у навчанні
- •Фактори, що підвищують зацікавленість слухачів в оцінці:
- •Зведена оцінна анкета семінару
- •5.7. Визначення консультування
- •5.8. Види консультування
- •Планування дій включає:
- •Напрацювання рішень;
- •Навчання /тренінги
- •5.9. Етапи консультаційного процесу
- •Фази і етапи консультаційного процесу
- •5.10. Підготовка до консультування
- •5.11. Попередній діагноз проблеми
- •5.12. Збір та аналіз інформації
- •Внутрішні та зовнішні джерела інформації
- •5.12.1. Джерела і методи збору інформації
- •5.12.2. Аналіз фактів
- •5.13. Угода про консультування
- •Що має включати контракт
- •5.14. Діагноз проблеми
- •5.15. Планування дій
- •5.15.1. Пошук ідей для можливих рішень
- •5.15.2. Напрямок пошуку рішень
- •5.15.3. Використання досвіду
- •5.15.4. Творче мислення
- •5.15.8. Латеральне мислення
- •5.15.9. Опитувальні аркуші
- •5.15.10. Бар'єри на шляху до творчого мислення
- •5.15.11. Подальша розробка обраної мети
- •5.15.12. Робота над альтернативними рішеннями.
- •5.15.13. Оцінка альтернативних рішень
- •Велике поліпшення — 10
- •5.16. Презентація рекомендацій клієнту
- •5.17. Впровадження
- •5.17.1. Роль консультанта у фазі впровадження
- •5.17.2. Пошук правильних рішень
- •5.17.3. Планування і контроль за впровадженням
- •Розподіл обов'язків
- •Темп і терміни здійснення змін
- •Деталізація заходів
- •Спостереження за ходом упровадження
- •5.18. Навчання та перепідготовка кадрів в організації клієнта
- •5.20. Завершення консультування
- •5.20.1. Час припинення співробітництва
- •Планування припинення співробітництва
- •Поступове припинення співробітництва
- •Виявлення сигналів до закінчення співробітництва
- •5.21. Момент завершення консультування
- •5.22. Підсумковий звіт
- •Оцінка переваг
- •Оцінка процесу консультування
- •Пропозиція клієнтові
- •Внутрішній звіт клієнта
- •Наступна робота
- •5.22. Оцінка ефективності консультування
- •Хто має проводити оцінку
- •Кількість і якість засобів для виконання завдання
- •Стиль консультування, що застосовується
- •Способи оцінки
- •5.23. Організація консультування на основі проектного підходу
- •5.24. Механізм зворотного зв’язку в організації агроконсалтингової діяльності
- •Контрольні запитання і завдання
- •6. Програмні експертні системи при моделюванні підприємства
- •6.1 Призначення програми project expert
- •6.2 Типова послідовність робіт
- •6.3 Робочі інструменти програми
- •6.4 Створення імітаційної моделі за допомогою діалогового вікна зміст
- •6.4.1 Розділ Проект
- •6.4. 2 Розділ Компанія
- •6.4.3 Розділ Оточення
- •6.4.4 Розділ Інвестиційний план
- •6.4.5 Розділ Операційний план
- •6.4.6 Фінансування
- •6.4.7 Розділ Результати
- •6.4.8 Розділ Аналіз результатів
- •6.5 Аналіз імітаційної моделі фінансово-економічної діяльності консалтингової фірми
- •6.5.1 Постановка задачі
- •6.5.2 Створення і аналіз імітаційної моделі для попереднього аналізу проекту (без обліку податків, дисконтувания, курсовой інфляції й вартості кредиту)
- •6.5.3 Проект із обліком дисконтування і курсової інфляції
- •6.5.4 Проект із урахуванням вартості кредиту
- •6.5.5 Проект із урахуванням податків
- •6.5.6 Підсумковий проект
- •Тестові завдання Модуль 1. Мета, завдання та організаційно-правові форми діяльності дорадчої служби
- •Модуль 2. Організаційно-правові форми та кадрове забезпечення дорадчих служб
- •Модуль 3. Ринок агроконсалтингових послуг
- •Модуль 4. Організація консультаційного процесу
- •Додатки
- •Додаток а
- •Закон україни
- •Про сільськогосподарську дорадчу діяльність
- •Закон україни "про об'єднання громадян"
- •I. Загальні положення
- •IV. Права об'єднань громадян, господарська та інша комерційна діяльність
- •V. Нагляд та контроль за діяльністю об'єднань громадян.
- •VI. Міжнародні зв'язки об'єднань громадян. Міжнародні об'єднання громадян
- •Статут громадської організації
- •І. Загальні положення
- •II. Мета, завдання та напрямки діяльності дорадчої служби
- •III. Правовий статус дорадчої служби
- •IV. Членство в дорадчій службі, права та обов'язки членів
- •V. Порядок утворення й діяльності статутних органів дорадчої служби та їх повноваження
- •VI. Джерела надходжень і порядок використання коштів та іншого майна дорадчої служби
- •VII. Господарська діяльність дорадчої служби
- •VIII. Міжнародна діяльність дорадчої служби
- •IX. Порядок звітності й контролю
- •X. Порядок припинення діяльності та реорганізації дорадчої служби
- •Хі. Порядок внесення змін і доповнень до статуту дорадчої служби
- •Статут приватного підприємства
- •1. Загальні положення
- •2. Мета та предмет діяльності.
- •3. Майно підприємства
- •4. Управління підприємством
- •5. Організація і оплата праці
- •6. Звіт, звітність і контроль
- •7. Зовнішньоекономічна діяльність приватного підприємства
- •8. Реорганізація і припинення діяльності підприємства
- •9. Внесення змін та доповнень до статуту.
- •Орієнтовне положення про регіональну комісію з проведення конкурсу серед суб'єктів сільськогосподарської дорадчої діяльності, що надаватимуть соціально спрямовані дорадчі послуги
- •1. Загальні положення
- •2. Склад та порядок створення регіональної комісії
- •3. Завдання, права та обов’язки регіональної комісії
- •2. Порядок формування та термін повноважень регіональної комісії
- •3. Порядок приймання заяв на участь у конкурсі
- •4. Підготовка та проведення засідань регіональної комісії
- •5. Забезпечення діяльності регіональної комісії
- •6. Порядок оскарження рішення регіональної комісії
- •Порядок та умови проведення конкурсу з надання соціально спрямованих дорадчих послуг
- •Протокол
- •Додаток к Перелік дорадчих послуг і адміністративно-територіальних районів, у яких вони надаватимуться
- •Додаток л
- •Сільськогосподарський дорадник
- •Додаток м
- •Сільськогосподарський експерт-дорадник
- •Додаток н
- •Положення про Реєстр сільськогосподарських дорадчих служб
- •Положення про Реєстр сільськогосподарських дорадників і експертів-дорадників
- •Журнал обліку індивідуально наданих дорадчих послуг, які фінансуються за рахунок коштів державного бюджету
- •План заходів та кошторисна вартість надання соціально спрямованих дорадчих послуг сільськогосподарським товаровиробникам і сільському населенню у ______________________________області на 2008 рік
- •Список літератури
Велике поліпшення — 10
Значне поліпшення — 7
Деяке поліпшення - 4
Без змін — 1
Деяке погіршення — 2
Значне погіршення — 5
Який метод оцінки застосовувати, вибирають з урахуванням характеру і складності конкретного випадку. Можливі простий аналіз беззбитковості, аналіз витрат і результатів, аналіз прибутку на інвестований капітал, метод лінійного програмування, аналіз рішень і ін.
5.16. Презентація рекомендацій клієнту
Після того, як вироблення пропозицій по змінах і оцінці альтернативних рішень досягло визначеної стадії, консультант має вирішити, коли й у якій формі пред'явити пропозиції клієнтові. Це залежить у першу чергу від типу проекту, що починається, і трудових відношень між консультантом, управлінським і технічним персоналом клієнта.
При довгострокових і складних завданнях, що включають стратегічні питання і великі капіталовкладення або інші фактори персонал клієнта звичайно безпосередньо бере участь у їхньому здійсненні і постійно інформує старше керівництво про хід справ. Консультант представляє звіти про ход робіт і очікує від клієнта допомоги на визначених етапах; таким чином, пред'явлення остаточних пропозицій не містить нічого зовсім нового. В сутності, інформація, що клієнт одержував з попередніх звітів і інших контактів з консультантом, сумується, підтверджується і виноситься на розгляд для прийняття рішень.
Часто, однак, кількості звітів до пред'явлення пропозицій буває обмеженою. Обсяг завдання може не вимагати представлення звітів і їхнього обговорення на кожнім етапі. У деяких завданнях, щодо визначення майнового права (наприклад, при реорганізації), клієнт хоче, щоб інформація не занадто поширювалася до того, як рішення будуть сформульовані і ретельно розглянуті обмеженою групою керівників. У таких випадках необхідні добре підготовлені пропозиції, що можуть містити зовсім нову інформацію для деяких людей.
Представлення. Більшість консультантів воліють пред'являти пропозиції в усній формі, за підтримкою та допомогою письмових документів і аудіовізуальних засобів, необхідних для обґрунтування. Часто необхідно скомбінувати письмове й усне пред'явлення пропозицій. Можна зробити усне представлення і залишити документацію, а після її детального вивчення провести наступну зустріч. Клієнт може також забажати спочатку одержати в письмову пропозицію, а потім організувати зустріч для усного представлення.
Очевидна мета представлення пропозицій — дістати згоду клієнта на пропоновані рекомендації. Переконливість буде залежати від безлічі факторів, і її варто оцінити, розробити і включити в пропоновані пропозиції. Для пред'явлення пропозицій зустрічаються група консультантів (включаючи контролерів), клієнт і деякі члени колективу. "Офіцер зв'язку" і інший технічний, персонал клієнта можуть відігравати важливу роль. Оскільки участь у розробці пропозицій зроблено їх інформованими про багатьох деталях, вони мають цілком підтримувати рекомендації.
Консультант має пред'являти пропозиції логічно послідовно; викладати свої рекомендації досить ефектно, щоб у клієнта не було коливань при їхньому прийнятті. Принаймні, до цього варто прагнути. Пропозиції краще не пред'являти, якщо немає впевненості, що шанси на їхнє прийняття високі.
У представленні керівникам організації-клієнта не потрібні зайві аналітичні деталі або спроби вразити їхніми методами, що звичайно належать до сфери діяльності фахівців. Однак методи, використані для оцінки, мають бути зазначені. Дається ясна картина всіх розглянутих рішень і улаштовується пропонований вибір. Консультант має бути абсолютно чесний із клієнтом, особливо коли він пояснює:
- ступінь ризику (рішення ніколи раніше не використовувалося; деякі співробітники, очевидно, будуть проти нього; реальні витрати можуть бути вище, ніж передбачалося);
- умови, що клієнт має створити і підтримувати (необхідна висока дисципліна в реєстрації вихідних даних; деякі члени вищого керівництва мають бути переміщені).
Бувають обставини, що відомі обом сторонам, з огляду на які пропозиції на даному етапі можна прийняти лише в принципі. Згода у відношенні намірів не виключає, що остаточне рішення зажадає ретельного вивчення письмових пропозицій клієнтом або пояснення і прийняття рекомендацій його співробітників.
Якщо необхідно надалі представляти пропозиції профспілкам, асоціаціям і іншим групам робітників та службовців, задачу переконання і пояснення бере на себе клієнт. Ні при яких обставинах консультант не повинний займатися цим один. Але варто приготуватися підтримати клієнта і допомогти йому організувати будь-яку компанію з роз'яснення, а також застерегти від спроб перебороти всі труднощі у ході єдиної масової зустрічі.
Планування робіт зі здійснення змін. Часто в пропонованих пропозиціях по змінах відсутній один розділ: реалістичний і здійсненний план їхнього впровадження. Клієнт одержує статичну картину, що описує новий проект або схему так, як вони мають виглядати, коли усе буде зроблено. Однак до цього бажаного стану може вести тривалий шлях, можливо навіть не один. Крім того, при плануванні етапів і заходів щодо впровадження нової схеми можуть виявитися нові проблеми, і тоді знадобиться удосконалити пропозицію до пред'явлення остаточного варіанта клієнтові.
Таким чином, ефективна пропозиція по змінах показує не тільки, що варто впровадити, але і як це зробити. В усіх випадках у пропозиції необхідно включити план робіт зі здійснення змін. Клієнт і консультант можуть погодитися, що він буде мати загальний характер, і залишити доробку деталей на більш пізній етап, що безпосередньо передує кожному крокові на шляху до впровадження.
Рішення. Саме клієнт, а не консультант має вирішити, яка з пропозицій буде обрана і використана. Ні при яких обставинах він не має почувати, що консультант зробив свій власний вибір, щоб не порушити всю схему. Той, хто вважає, що рішення йому нав'язане, не буде особливо активний на стадії впровадження і скористається першою же можливістю, щоб обвинуватити консультанта, якщо справи підуть не так, як передбачалося.
Рішення клієнта щодо пропозиції консультанта піддається тим же впливам, що й інші управлінські рішення. Кількість важливих рішень, обумовлених емоційними, а не раціональними критеріями, дуже велика. Крім того, поняття клієнта про раціональність можуть відрізнятися від понять консультанта, оскільки їхнє культурне середовище неоднакове.
Важливо, щоб консультант був обізнаний про особисті прихильності клієнта, а також про культурні й інші фактори, що впливають на прийняття рішень в організації-клієнті. Ці знання допомагають уникати неприйнятних пропозицій і ще раз усвідомити, що консультування — це набагато більше, ніж представлення ідеальних рішень: воно включає також терпляче переконання і роз'яснення клієнтові і його співробітникам, поки вони не сприймуть раціональні заходи як особистий вибір.
Рішення, прийняті по пропозиціях, можуть бути крапкою завдання, якщо очікується негайне або більш пізніше впровадження і клієнт бажає сам здійснити цю роботу. Якщо ж клієнт хоче, щоб консультант допомагав у впровадженні, — це лише вступ до наступного етапу завдання.