5.15.4. Творче мислення

Творче мислення можна визначити як зв'язування разом предметів або ідей, що раніше зв'язані, не були. Мета — знайти або розробити щось нове. В історії розвитку науки і бізнесу багато прикладів відкриттів, заснованих на творчому мисленні.

Процес творчого мислення має п'ять стадій, і оптимальні результати досягаються, якщо до реалізації кожної з них підходити свідомо:

1. Підготовка. Збір усіх відомих фактичних даних; використання конвергентного (аналітичного) мислення;

2. Розумові зусилля. Використання дивергентного мислення, яке веде до можливого вирішення проблеми або до фрустації. Фрустація - важливий фактор на стадії розумових зусиль у процесі вільного творчого мислення. За нею звичайно випливає вироблення дійсно вдалих ідей;

3. Інкубація. За цей час слабшає емоційне гальмування і протидія новим ідеям, а також виникає можливість сприйняти нові ідеї, що можуть виникнути за цей час;

4. Осяяння. Спалах осяяння, що дає відповідь і можливість вирішення розглянутої проблеми;

5. Оцінка. Аналіз всіх ідей, отриманих на попередніх стадіях, з метою перебування можливих рішень.

Дві з цих стадій — підготовка й оцінка — вимагають аналітичного мислення. У трьох стадіях, що займають центральне положення — розумових зусиль, інкубації й осяяння, — необхідна воля творчості і розкутість. Заохочується висловлення всіляких божевільних ідей, тому що мета — кількість, а не якість. При достій кількості ідей нові стають розвитком висловлених раніше. Ключ до успішного творчого мислення — розумний і цілеспрямований поділ процесів виробництва ідей і їхньої оцінки.

До методів творчого мислення, у числі інших, належать такі:

Метод "мозкової атаки".

Мозкова атака – метод активізації навчання, який застосовується тоді, коли є проблема, яку необхідно вирішити, але недостатньо інформації про об’єкт та умови.

Щоб отримати достатній обсяг інформації про проблему, задіюються знання всіх учасників дискусій, адже кожен з учасників має те чи інше уявлення про проблему, умови та шляхи вирішення.

Тобто мозкова атака допомагає групі довідатися про себе, як команду, документально оформити те, що ми як команда, знаємо. Вона також стимулює творчу активність команди, дозволяє кожному бути включеному в пізнавальну діяльність. Методика проведення мозкової атаки (штурму) включає три етапи (фази): генерування, уточнення, оцінювання.

Синектика

При цьому методі, що схожий з "мозковою атакою", проблема розглядається групою приблизно з 9 чоловік. "Клієнт", що висунув проблему, пояснює її, а учасники пропонують варіант її рішення. Кілька хвилин "клієнт" його аналізує і говорить, що йому в ньому подобається, а що ні. Потім висуваються нові пропозиції, що також аналізуються доти, поки не буде знайдене можливе вирішення.

5.15.5. Метод розкладання на частини

При цьому методі не складають перелік основних характеристик ідей або предмета, а розглядають кожну з них на предмет можливості удосконалення. Звичайно цей метод застосовують відносно до матеріальних об'єктів.

Кожну характеристику вивчають і пропонують її зміни.

5.15.6. Примусові взаємозв'язки

При цьому методі беруться об'єкти або ідеї і ставиться запитання: "Скільки можливо різних комбінацій для одержання нового об'єкта або ідеї?"

5.15.7. Морфологічний аналіз

Усі зміни заносять у матрицю і намагаються комбінувати їх по-новому. Наприклад, якщо необхідно нова форма транспорту, можна скласти список змінних. Хоча матриця не дає всіх можливих альтернатив, різні комбінації наведених змінних дають значну кількість різних форм транспорту, багато з яких існують у дійсності. Багато альтернатив будуть відкинуті, однак деякі з них заслуговують на подальший розгляд і можуть указувати на нові, практичні, корисні і здійсненні рішення.