- •Рекомендовано к печати Редакционно-издательским советом Томского политехнического университета
- •Оглавление
- •Введение
- •Тема 1. Теоретические основы формирования профессиональной команды
- •1.1. Введение в теоретические вопроса формирования команд
- •1.2. Общая характеристика команды как малой группы
- •Различия между слабо сплоченной группой и командой
- •1.3. Типология команд
- •Типы и примеры команд Функциональные команды
- •Творческие команды
- •Типы команд
- •1.4. Ролевая дифференциация команды
- •Командные роли и их характеристика
- •Для эффективной организации работы
- •Для создания благоприятного климата
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Команда как альтернативная организационная структура
- •2.1. Организационные возможности командной работы
- •Внешние и внутренние факторы командной работы
- •2.2. Руководитель команды как стратегический лидер
- •Качества, наиболее часто встречающиеся у лидеров
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Психологические основы командного строительства
- •Сплоченность и психологическая совместимость членов команды
- •3.2. Психология принятия командных решений.
- •3.3. Развитие поведения команды
- •Эгоистические типы поведения команды
- •Позитивные типы поведения команды
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Эффективность командной деятельности
- •Пути образования команды
- •Стадии формирования группы
- •Комплексный подход к командной эффективности
- •Уровни командной эффективности.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5. Управленческая команда как форма профессиональной команды
- •5.1. Основные характеристики управленческой команды
- •5.2. Организационное консультирование управленческой команды
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6. Технология формирования профессиональной команды
- •6.1. Основные этапы и направления строительства команд
- •Стадии формирования команд
- •6.2. Отбор членов команды
- •Обучение в процессе командообразования.
- •Руководство по проведению тренинга для развития эффективности самоуправляемых команд
- •Вопросы для самоконтроля
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Создание эффективной команды
Уровни командной эффективности.
Информационный бум 90-х годов XX века потребовал от организаций принятия концепции разделяемой командности. Эта концепция предполагает интеграцию работы не только среди членов команды, но также и с другими командами и подразделениями организации. В этом случае эффективность работы команд можно рассматривать также с позиций их целесообразности. Для этих целей можно использовать трехуровневую модель командообразования.
Уровень А. Сплоченная рабочая группа. На этом уровне члены команды рассматривают себя членами одной рабочей группы, но их работа в основном не зависит от работы друг друга. Поэтому у них не возникает потребности в распределении работы между собой. Люди являются членами «группы» потому, что вносят определенный вклад в результат работы данного подразделения. Для такой группы характерно следующее:
наличие разделяемой всеми цели;
каждый чувствует себя принятым группой и имеет возможность влиять на других. Сплоченная рабочая группа фокусируется на потребностях ее отдельных членов.
Уровень B. Эффективная рабочая команда. На уровне B внимание фокусируется на увеличении производительности. Ее члены взаимозависимы, поэтому у них возникает необходимость распределять работу для достижения общей цели. Так же как и сплоченная рабочая группа, эффективная рабочая команда:
функционирует как автономное подразделение в организации;
члены группы делятся друг с другом рабочей информацией;
имеет цели и задачи, разделяемые и понимаемые всеми.
Эффективная рабочая команда фокусируется на увеличении эффективности при достижении рабочих задач как самоорганизующаяся, самоуправляющаяся команда.
Уровень С. Эффективный организационный комплекс. На уровне С эффективный организационный комплекс фокусируется на потребностях организации в целом. Слово «комплекс» используется для описания команды с большим числом людей и подкомандами, имеющими разное назначение и выполняющими различные стадии работы. Эффективное организационное объединение имеет признаки как сплоченной рабочей группы, так и эффективной рабочей команды плюс:
каждая команда связана с другими командами организации или с функциями для выполнения различных проектов;
командные ресурсы, как человеческие, так и материальные, разделяются с другими командами организации или их функциями;
команда оказывает влияние на политику и стратегию в организации;
люди входят и выходят из команды в соответствии с потребностями и временем проекта или в соответствии с ходом работы.
Эффективный организационный комплекс объединяет работу отдельных команд большой организации, устанавливает между ними сотрудничающий стиль и функционирует способом разделяемой всеми командности.
Британские специалисты по формированию команд на высших уровнях менеджмента У. Критчли и Д. Кэйси считают, что необходимость формирования команд определяется характером выполняемого задания. Они выделяют три типа заданий:
простые задания, имеющие техническую природу;
обычные задания с умеренной степенью неопределенности;
задания с высокой степенью неопределенности и относительно сложными проблемами, имеющие значение для всех заинтересованных сторон.
Для выполнения заданий первого типа людям требуются только некоторые социальные навыки и их хорошо выполняют сотрудники, работающие независимо друг от друга. Для выполнения заданий второго типа сотрудникам необходима общая информация и идеи, которые они могут получить в процессе умеренного сотрудничества, если имеют навыки ведения переговоров и координации деятельности. И лишь для выполнения заданий третьего типа необходим высокий уровень навыков командной работы.
