- •Змістовий модуль № 3 (VI семестр) навчально-виховна діяльність вчителя англійської мови (основна школа),виховна робота класного керівника (16 год.)
- •Зміст роботи Заняття № 1 (2 год.)
- •Зафіксувати діяльність вчителя та учнів на кожному встановленому етапі, прийоми та форми роботи можна у наступній таблиці:
- •Критерії оцінювання:
- •Заняття № 2 ( 2 год.)
- •Загальна схема тематичного плану
- •Зразок оформлення тематичного плану для 5-го класу (до підручника Карп’юк о. Б. 5 кл. )
- •Критерії оцінювання:
- •Заняття № 3 (2 год.) Підготовка до складання плану-конспекту уроку англійської мови в 5 – 9 класах
- •Типові помилки в укладанні конспекту уроку з англійської мови
- •Заняття № 4 ( 2 год.) Підготовка та оформлення плану-конспекту англійської мови уроку в 5 – 9 класах.
- •Зразок оформлення плану-конспекту уроку
- •Критерії оцінювання:
- •Заняття № 5 (2 год.)
- •I.Загальні відомості про учня.
- •V.Особливості самосвідомості
- •Vі.Спрямованість
- •Vіі. Дисциплінованість
- •Vііі. Особливості характеру і темпераменту
- •Критерії оцінювання написання характеристики учня:
- •Заняття № 6 – 8 (6год)
- •1.Проведення та аналіз фрагментів виховних заходів
- •Критерії оцінювання фрагменту виховного заходу:
Зафіксувати діяльність вчителя та учнів на кожному встановленому етапі, прийоми та форми роботи можна у наступній таблиці:
Таблиця №4
Етапи уроку |
Зміст |
Примітка |
Назва етапу, його мета |
Діяльність учителя, учнів, форми їх взаємодії |
Результати спостереження |
1.Фонетична зарядка. Мета: удосконалення навичоквимови,розвиток умінь аудіювання. |
1.Учитель пред’являє звукозапис вірша і спрямовує увагу учнів на звуки /…/, /…/ (жестом). 2.Учні уважно слухають. 3.Учні повторюють вірш за вчителем. |
1.Не всім дітям вдається відтворити звуки /…/, /…/. 2.Учитель приділяє більше уваги невстигаючим учням. 3.Повторення вірша кожним учнем забирає багато часу на уроці. 4.Учитель знає вірш напам’ять. |
2… |
1…. |
1…. 2…. |
Завдання студентам: підготувати розгорнутий письмовий аналіз уроку англійської мови (5-6 кл.) за поданою схемою.
Критерії оцінювання:
1. Наявність умінь спостерігати за організацією та реалізацією процесу навчання на уроці.
2. Відображення в письмовій роботі усіх етапів та цілей уроку англійської мови.
3. Розкриття основних структурних компонентів уроку, їхньої логічної послідовності, дотримання основних вимог до сучасного уроку англійської мови в середній ланці загальноосвітньої школи.
4. Уміння аналізувати доцільність використання обраних прийомів та методів навчання на уроці англійської мови.
5. Повнота та розгорнутість аналізу уроку згідно запропонованої схеми.
Заняття № 2 ( 2 год.)
1. Ознайомлення студентів з вимогами до сучасного уроку англійської мови (5-9 класи); особливостями ведення шкільної документації (класного журналу, щоденника), складання тематичного, поурочного планів.
2. Перегляд відеоуроку або відвідання уроку англійської мови та його аналіз.
Завдання студентам: підготувати розгорнутий письмовий аналіз уроку англійської мови (7-9 кл.) за поданою вище схемою, розробити тематичний план до циклу уроків за однією з обраних тем.
Загальна схема тематичного плану
Тема: ___________________________
Підтема: __________________________
Таблиця №5
№ уроку |
Тип уроку / дата |
Цілі уроку |
Мовний матеріал |
Види мовленнєвої діяльності |
Оснащення уроку |
Домашнє завдання |
||||||
|
|
|
Грамат. |
Лексичн. |
Г |
А |
Ч |
П |
|
|
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|||
Зразок оформлення тематичного плану для 5-го класу (до підручника Карп’юк о. Б. 5 кл. )
Тема: Hobbies and Pastimes ( Дозвілля )
Таблиця №6
№ Уро-ку |
Да-та |
Підтема |
Лексичн. Матеріал |
Грам мат.-л |
Ауд. |
Говорін. |
Чит |
Письм |
Д/з |
Un.7 75 (1-2) |
… |
Поговори- мо про хоббі |
ЛО теми, Mind-Map (c.102), New Voc. (c.103) |
|
Впр. 1,2 (с.102). |
Впр.3,4 (с.104). РЗ,впр.1, 2(с.73). Quiz ”How Active You Are?” |
|
РЗ, впр.3 (с.74) |
Слов- ников. роб. (с.103) |
76 (1-2) |
… |
Нам це подобається |
ЛО теми (с.104) |
to be going to |
|
Впр.5,6 (с.104), римування |
Впр6(с.104) РЗ, Впр1(с.74) |
РЗ,впр2(с.74) |
РЗ,впр3(с.75)Дати відп. на запит. |
77
|
… |
....... |
…… |
…… |
....... |
…….. |
…. |
….. |
....... |