Самостоятельная работа

1. Укажите основные мероприятия, проведенные в рамках новой экономической политики.

2. Каковы причины кризисов советской экономики в годы НЭПа, методы их ликвидации, экономически е и политические последствия?

3. Укажите причины, механизм, принцип образования СССР, основные документы, регламентировавшие его жизнь.

4. Какие фракции и группы сложились внутри партии большевиков в 1920-х гг., причины их политического краха?

5. Назовите основные стройки первой пятилетки.

6. Составьте таблицу: «Политические процессы конца 1920-х – 1930-х гг.»

Дата	Название организации	Фамилии осужденных

7. Составьте таблицу: «Двойственность советской дипломатии в 1920-1930-х гг.»

Мероприятия в рамках принципа мирного сосуществования	Мероприятия, усилившие конфронтацию с Западом

8. Как изменилась территория СССР на начальном этапе II Мировой войны?

9. Составьте таблицу: «Основные военные операции Великой Отечественной войны» в соответствии с ее периодизацией.

Дата	Названия фронтов	Основные сражения	Результаты и значение
Первый период (обозначить временные рамки)
30 сентября – 5 декабря 1941 г.		Оборонительный период битвы за Москву	Сорван план войны-«блиц-криг»

10. Какие категории населения пострадали от репрессивной послевоенной политики и почему?

11. Дайте определения терминам: автономия, агрессия, антоновщина, блицкриг,ГОЭЛРО, ГУЛАГ, двадцатипятитысячники, денационализация, индустриализация, коллективизация, колхоз, концессия, Коминтерн, конфронтация, кооперация, ленд-лиз, мирное сосуществование, МТС, НКВД, ОГПУ, плюрализм, политика умиротворения агрессора, продналог, репарации, система коллективной безопасности, совхоз, стахановское движение, тоталитаризм, фашизм, федерация, хозрасчет, холокост.

Тема 10. Ссср в 1953- 1991 гг.

1. СССР в 1953- 1964 гг. «Оттепель».

2. Противоречивость общественного развития СССР в сер. 1960 – сер. 1980-х гг.

3. Внешняя политика в 1953-1985 гг.

4. Перестройка и распад СССР.

Темы сообщений

Н.С. Хрущев: политический портрет.

Экономическая реформа 1965 г.

Неизвестная война в Корее.

Берлинский кризис.

На пороге третьей мировой войны – Карибский кризис.

Б.Н. Ельцин: политический портрет.

Методические рекомендации

События в СССР в 1950-1960-х гг. свидетельствуют о стремлении партийно-государственного руководства реформировать советское общество, осуществить либерализацию «сталинской модели социализма». Этот период ассоциируется с именем Н.С. Хрущева, следует выяснить, чем был вызван его быстрый карьерный рост и популярность в 1950-х гг. Поиск ответов заставит студентов рассмотреть масштабные социально-экономические преобразования, инициированные Хрущевым. Правда, большинство этих шагов носило противоречивый характер. Студенты должны продемонстрировать положительные и отрицательные стороны хрущевских реформ, разобраться, к чему стремилось руководство: к коренному изменению сложившейся системы или к некоторой коррекции прежнего политического курса. Важно для понимания исторического процесса понять, каковы причины политического краха Н.С. Хрущева.

После отставки Н.С. Хрущева реформы, хотя и неудачно, продолжались во второй половине 1960-х гг., однако к началу 1970-х гг. они были свернуты. Дальнейшее развитие СССР пошло по застойному сценарию. Сохранение относительной экономической стабильности оказалось возможным только благодаря выгодной конъюнктуре на нефтяном рынке. Студенты должны дать объяснение возникшему диссонансу между официальными лозунгами и общественными настроениями, между уровнем жизни партийно-государственного руководства и основной массы населения. Следует дать оценку новой Конституции СССР 1977 г., высказать мнение о результативности «власти стариков»

Третий вопрос посвящен проблемам внешней политики в условиях «холодной» войны. Начать необходимо с раскрытия причин некоторого «потепления» международного климата в условиях хрущевского руководства, при этом не следует забывать о сохранении биполярности мира. В дискуссионной форме можно обсудить вопрос о степени ответственности СССР и США за сохранение гонки вооружений, очагов военной опасности, что особенно опасно в условиях ракетно-ядерного противостояния сверхдержав. Уместно заслушать сообщения о наиболее значимых конфликтных ситуациях: войны в Индокитае, Корее, Берлинский, Суэцкий, Карибский кризисы. К этому следует добавить оценку действий советского руководства в отношениях с государствами социалистического лагеря: использование силы для подавления «бархатных революций» в Венгрии в 1956 г., в Чехословакии в 1968 г., ввод войск в Афганистан.

Для раскрытия четвертого вопроса необходимо раскрыть причины и сущность системного кризиса середины 1980-х гг. Студенты должны оценить роль «отцов» перестройки (А. Яковлева, М. Горбачева, Б. Ельцина и др.), трудности разработки принципиально новой политики, объяснить колебательный характер перестроечного процесса.

Перестройка сопровождалась нарастанием межэтнической напряженности и постановкой вопроса о пересмотре действовавшего федеративного договора. Нерешительность центрального руководства при росте популярности республиканских элит привела к утверждению дезинтеграционного процесса. Попытка государственного переворота 19-21 августа 1991 г. положила конец истории СССР. Студенты должны высказать собственное мнение относительно успешности или неудачи процесса перестройки.