
- •Ответы по химии для 9 класса
- •2. Металлы, их положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атомов (на примере натрия, алюминия). Характерные физические и химические свойства металлов.
- •3. Задача. Какой объем и количество вещества азота (моль) израсходуется при взаимодействии с водородом объемом 672 л?
- •5. Задача. Определите, какое количество вещества водорода получится, если в реакцию вступили натрий и вода массой 3,6 г?
- •6. Виды химической связи: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, их сходство и различие.
- •7. Электролитическая диссоциация кислот, оснований, солей.
- •8. Простые и сложные неорганические вещества, их состав и классификация.
- •9. Задача. Какой объем оксида углерода (IV) выделится при н. У. В результате взаимодействия соляной кислоты массой 7,3 г и карбоната натрия?
- •10. Взаимосвязь между классами неорганических веществ.
- •11. Классификация химических реакций.
- •12. Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель.
- •13. Задача. Какая масса оксида углерода (IV) образуется при взаимодействии карбоната кальция с раствором соляной кислоты с массовой долей 8,3% и массой 100 г?
- •14. Реакции ионного обмена. Условия их протекания до конца. Отличие реакций ионного обмена от окислительно-восстановительных.
- •15. Кислоты. Химические свойства кислот. Взаимодействие с металлами, основными оксидами, основаниями, солями (на примере серной или хлороводородной кислот).
- •16. Задача. Вычислите массовую долю кислорода в карбонате кальция СаСо3.
- •17. Амфотерные гидроксиды (на примере гидроксида цинка или алюминия). Взаимодействие их с кислотами, щелочами, разложение при нагревании.
- •18. Задача. Какой объем кислорода (н. У.) образуется при разложении бертолетовой соли (кСlO3) массой 24,5 г? Известно, что кроме кислорода образуется хлорид калия.
- •19. Основания, их классификация. Химические свойства щелочей: взаимодействие с оксидами неметаллов и кислотами.
- •20. Понятие аллотропии. Аллотропные видоизменения кислорода.
- •21. Соли угольной кислоты: карбонаты натрия, калия, кальция, их практическое значение. Распознавание карбонатов.
- •22. Задача. Какое количество вещества алюминия (моль) образуется при восстановлении 20,4 г оксида алюминия водородом?
- •23. Оксиды, их классификация и химические свойства (отношение к воде, кислотам, щелочам).
- •24. Строение атома: ядро, электронная оболочка. Химический элемент. Схемы строения атомов на примере химических элементов третьего периода.
- •25. Натрий, его положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атома. Физические и химические свойства; взаимодействие с неметаллами, водой.
- •26. Задача. Какую массу оксида углерода (IV) необходимо взять для получения 2 моль карбоната кальция?
- •27. Углерод, его положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атома, аллотропные видоизменения углерода. Оксиды углерода.
- •28. Задача. Какая масса хлорида железа (III) образуется при взаимодействии хлорида железа (II) с 4 моль хлора?
- •29. Кальций, его положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атома. Физические и химические свойства; взаимодействие с кислородом, водой, кислотами.
- •30. Железо, его положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, взаимодействие с серой, хлороводородной кислотой, растворами солей.
- •31. Водород, его положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атома и молекулы, физические и химические свойства, получение, применение.
- •32. Задача. Какой объем кислорода и воздуха (н. У.) потребуется для сжигания 448 л метана сн4?
- •34. Аммиак, состав его молекулы, физические и химические свойства (отношение к воде, кислороду, кислотам), применение.
- •35. Воздух, его состав. Основные загрязнители атмосферы и способы их устранения.
- •37. Круговорот химических элементов в природе (на примере одного из элементов: углерода или кислорода). Роль живых существ в круговороте химических элементов.
- •38. Экологические проблемы, связанные с производством серной кислоты, и способы их решения.
- •39. Получение металлов из оксидов с помощью восстановителей: водорода, алюминия, оксида углерода (II). Роль металлов и сплавов в современной технике.
- •40. Задача. Определите количество вещества осадка гидроксида меди (II), образующегося при взаимодействии хлорида меди (II) и 10 г раствора гидроксида натрия, с массовой долей 8%.
15. Кислоты. Химические свойства кислот. Взаимодействие с металлами, основными оксидами, основаниями, солями (на примере серной или хлороводородной кислот).
16. Задача. Вычислите массовую долю кислорода в карбонате кальция СаСо3.
17. Амфотерные гидроксиды (на примере гидроксида цинка или алюминия). Взаимодействие их с кислотами, щелочами, разложение при нагревании.
В начале ответа можно
разъяснить, что такое ам-фотерность.
Амфотерностъ (от греч. amphoteros — и тот и
другой, оба) — способность некоторых
химических элементов и их соединений
(например, оксидов, гидроксидов) в
зависимости от условий проявлять либо
основные, либо кислотные свойства.
Известно, что свойства химических
элементов одного периода периодической
системы Д. И. Менделеева в связи с
увеличением атомного номера изменяются:
в начале периода расположены химические
элементы металлы, а в конце —
неметаллы.
В пределах каждого периода элементы со
свойствами металлов сменяются элементами,
которые проявляют свойства как металлов,
так и неметаллов. Соединения этих
элементов называются амфотерными,
например Zn — цинк, Be — бериллий, А1 —
алюминий и др. Простое вещество цинк —
металл. Он образует оксид цинка ZnO и
гидроксид цинка Zn(OH)2 — белое нерастворимое
в воде вещество.
Как известно, характерным свойством
кислот и оснований является их
взаимодействие друг с другом.
Гидроксид цинка, как основание,
взаимодействует с кислотой, образуя
растворимую в воде соль:
Но оказывается, что гидроксид цинка
вступает во взаимодействие и со щелочью.
При этом происходит следующая
реакция:
Гидроксид цинка в этой реакции проявляет
свойства кислоты. Таким образом, гидроксид
цинка имеет двойственные свойства, он
амфотерен.
Разложение амфотерных гидроксидов при
нагревании происходит так же, как и всех
нерастворимых оснований:
В заключение необходимо отметить, что
наличие амфотерных соединений
свидетельствует об отсутствии резких
границ в классификации веществ (металлы
— неметаллы, основания — кислоты).
18. Задача. Какой объем кислорода (н. У.) образуется при разложении бертолетовой соли (кСlO3) массой 24,5 г? Известно, что кроме кислорода образуется хлорид калия.
19. Основания, их классификация. Химические свойства щелочей: взаимодействие с оксидами неметаллов и кислотами.
Основаниями называют
сложные вещества, состоящие из атомов
металла и одной или нескольких
гидроксогрупп.
По отношению к воде основания можно
разделить на растворимые: NaOH; Ba(OH)2 и
нерастворимые: Cu(OH)2; Fe(OH)2. Растворимые
основания называются щелочами.
С точки зрения электролитической
диссоциации основанием называется
соединение, образующее в водном растворе
из отрицательных ионов только
гидроксид-ионы ОН .
20. Понятие аллотропии. Аллотропные видоизменения кислорода.
Ответ следует начать с
определения понятия аллотропии как
способности химических элементов
существовать в виде нескольких простых
веществ (аллотропных видоизменений).
Аллотропия (от греч. allos — другой и tropos
— образ, способ) связана либо с разным
числом атомов в молекуле, либо со
строением.
Аллотропные видоизменения есть у
большинства химических элементов.
Например, сера бывает ромбическая,
моноклинная, пластическая; углерод
существует в виде графита, алмаза,
карбина, фуллере-на. Известно серое и
белое олово; фосфор красный, белый и
черный.
Кислород может существовать в виде двух
аллотропных видоизменений: кислород
О2 и озон О3.
При сравнении физических свойств
кислорода и озона целесообразно
вспомнить, что это газообразные вещества,
различающиеся по плотности (озон в 1,5
раза тяжелее кислорода), температурам
плавления и кипения. Озон лучше
растворяется в воде.
Кислород в нормальных условиях — газ,
без цвета и запаха, озон — газ голубого
цвета с характерным резким, но приятным
запахом.
Есть отличия и в химических
свойствах.
Озон химически активнее кислорода.
Активность озона объясняется тем, что
при его разложении образуется молекула
кислорода и атомарный кислород, который
активно реагирует с другими веществами.
Например, озон легко реагирует с серебром,
тогда как кислород не соединяется с ним
даже при нагревании:
Но в то же время и озон и кислород
реагируют с активными металлами, например
с калием К.
Получение озона происходит по следующему
уравнению:
Реакция идет с поглощением энергии при
прохождении электрического разряда
через кислород, например во время грозы,
при сверкании молнии. Обратная реакция
происходит при обычных условиях, так
как озон — неустойчивое вещество. В
природе озон разрушается под действием
газов, выбрасываемых в атмосферу,
например фреонов, в процессе техногенной
деятельности человека.
Результатом является образование так
называемых озоновых дыр, т. е. разрывов
в тончайшем слое, состоящем из молекул
озона.