
- •Ответы по химии для 9 класса
- •2. Металлы, их положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атомов (на примере натрия, алюминия). Характерные физические и химические свойства металлов.
- •3. Задача. Какой объем и количество вещества азота (моль) израсходуется при взаимодействии с водородом объемом 672 л?
- •5. Задача. Определите, какое количество вещества водорода получится, если в реакцию вступили натрий и вода массой 3,6 г?
- •6. Виды химической связи: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, их сходство и различие.
- •7. Электролитическая диссоциация кислот, оснований, солей.
- •8. Простые и сложные неорганические вещества, их состав и классификация.
- •9. Задача. Какой объем оксида углерода (IV) выделится при н. У. В результате взаимодействия соляной кислоты массой 7,3 г и карбоната натрия?
- •10. Взаимосвязь между классами неорганических веществ.
- •11. Классификация химических реакций.
- •12. Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель.
- •13. Задача. Какая масса оксида углерода (IV) образуется при взаимодействии карбоната кальция с раствором соляной кислоты с массовой долей 8,3% и массой 100 г?
- •14. Реакции ионного обмена. Условия их протекания до конца. Отличие реакций ионного обмена от окислительно-восстановительных.
- •15. Кислоты. Химические свойства кислот. Взаимодействие с металлами, основными оксидами, основаниями, солями (на примере серной или хлороводородной кислот).
- •16. Задача. Вычислите массовую долю кислорода в карбонате кальция СаСо3.
- •17. Амфотерные гидроксиды (на примере гидроксида цинка или алюминия). Взаимодействие их с кислотами, щелочами, разложение при нагревании.
- •18. Задача. Какой объем кислорода (н. У.) образуется при разложении бертолетовой соли (кСlO3) массой 24,5 г? Известно, что кроме кислорода образуется хлорид калия.
- •19. Основания, их классификация. Химические свойства щелочей: взаимодействие с оксидами неметаллов и кислотами.
- •20. Понятие аллотропии. Аллотропные видоизменения кислорода.
- •21. Соли угольной кислоты: карбонаты натрия, калия, кальция, их практическое значение. Распознавание карбонатов.
- •22. Задача. Какое количество вещества алюминия (моль) образуется при восстановлении 20,4 г оксида алюминия водородом?
- •23. Оксиды, их классификация и химические свойства (отношение к воде, кислотам, щелочам).
- •24. Строение атома: ядро, электронная оболочка. Химический элемент. Схемы строения атомов на примере химических элементов третьего периода.
- •25. Натрий, его положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атома. Физические и химические свойства; взаимодействие с неметаллами, водой.
- •26. Задача. Какую массу оксида углерода (IV) необходимо взять для получения 2 моль карбоната кальция?
- •27. Углерод, его положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атома, аллотропные видоизменения углерода. Оксиды углерода.
- •28. Задача. Какая масса хлорида железа (III) образуется при взаимодействии хлорида железа (II) с 4 моль хлора?
- •29. Кальций, его положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атома. Физические и химические свойства; взаимодействие с кислородом, водой, кислотами.
- •30. Железо, его положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, взаимодействие с серой, хлороводородной кислотой, растворами солей.
- •31. Водород, его положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атома и молекулы, физические и химические свойства, получение, применение.
- •32. Задача. Какой объем кислорода и воздуха (н. У.) потребуется для сжигания 448 л метана сн4?
- •34. Аммиак, состав его молекулы, физические и химические свойства (отношение к воде, кислороду, кислотам), применение.
- •35. Воздух, его состав. Основные загрязнители атмосферы и способы их устранения.
- •37. Круговорот химических элементов в природе (на примере одного из элементов: углерода или кислорода). Роль живых существ в круговороте химических элементов.
- •38. Экологические проблемы, связанные с производством серной кислоты, и способы их решения.
- •39. Получение металлов из оксидов с помощью восстановителей: водорода, алюминия, оксида углерода (II). Роль металлов и сплавов в современной технике.
- •40. Задача. Определите количество вещества осадка гидроксида меди (II), образующегося при взаимодействии хлорида меди (II) и 10 г раствора гидроксида натрия, с массовой долей 8%.
9. Задача. Какой объем оксида углерода (IV) выделится при н. У. В результате взаимодействия соляной кислоты массой 7,3 г и карбоната натрия?
10. Взаимосвязь между классами неорганических веществ.
При ответе важно показать
единство мира неорганических веществ.
Для этого можно использовать схемы,
отражающие связи между классами
неорганических веществ, а затем записать
уравнения химических реакций,
подтверждающих эти связи.
Схемы могут быть, например, такими:
При составлении уравнений химических
реакций необходимо давать названия
веществам и указывать, к каким классам
неорганических соединений они относятся
11. Классификация химических реакций.
тов реакции; б) выделение
или поглощение теплоты; в) изменение
степени окисления химических элементов;
г) наличие или отсутствие катализатора;
д) обратимость реакций.
а) По числу и составу исходных веществ
и продуктов реакции химические реакции
можно разделить на следующие типы:
разложение; соединение; обмен;
замещение
Разложение — это реакция, в результате
которой из одного вещества получается
несколько.
Разложению могут быть подвергнуты
некоторые соли, кислоты, оксиды и
основания (прежде всего нерастворимые):
Соединение — это реакция, в результате
которой из нескольких веществ получается
одно. Например, сера соединяется с
железом; многие кислотные и основные
оксиды соединяются с водой или друг с
другом:
Обмен — это реакция между сложными
веществами, в результате которой они
обмениваются своими составными частями.
Обмен наиболее характерен для ионных
реакций. Например, реакция нейтрализации
НСl + NaOH = NaCl + H2O; реакции между со-
лями СаСl2 + Na2CO3 = CaCO3 + 2NaCl и т. д.
Замещение — в неорганической химии к
такому типу относят реакцию, в которую
вступает сложное вещество и простое. В
результате этой реакции образуется
новое простое и сложное вещества.
Например, железо замещает медь из ее
хлорида Fe + CuCl2 = = Сu + FeCl2; натрий замещает
водород из воды 2Na + 2Н20 = H2 + 2NaOH.
б) В зависимости от теплового эффекта
реакции подразделяются на экзотермические
и эндотермические.
Экзотермическими называют реакции,
протекающие с выделением энергии:
2Mg + 02 = 2MgO + Q
Реакции, сопровождающиеся поглощением
энергии, называют эндотермическими:
СаСО3 = СаО + СО2 - Q
Выделение или поглощение энергии может
быть обозначено в уравнении реакции
соответственно знаком +Q или -Q.
Реакции разложения обычно протекают с
поглощением энергии, а присоединения
— с выделением энергии.
в) Окислительно-восстановительными
называют реакции, в результате которых
некоторые элементы, входящие в состав
исходных веществ и продуктов, меняют
свои степени окисления. Например,
окисление меди кислородом:
Замещение иона брома атомами хлора тоже
является окислительно-восстановительной
реакцией:
Есть реакции, идущие и без изменения
степени окисления. Например, реакции
ионного обмена:
г) Каталитические и некаталитические
реакции. Реакции, идущие с участием
катализаторов, называются каталитическими.
Не все реакции нуждаются в катализаторах,
но многие без катализаторов практически
идти не могут. Пример такой реакции —
разложение пероксида водорода (протекает
быстрее в присутствии оксида марганца
(IV)):
д) Необратимые и обратимые реакции.
Необратимые реакции протекают до полного
превращения исходных веществ в
продукты:
Признаками необратимости реакций в
растворах является образование
малодиссоциирующего вещества (осадка,
газа или воды).
Обратимые реакции протекают как в
сторону получения продуктов реакции,
так и в сторону получения исходных
веществ:
Важно отметить, что по разным признакам
одна и та же реакция может быть отнесена
одновременно к нескольким типам, например
Эта
реакция относится к реакциям: соединения,
экзотермическим, окислительно-восстановительным,
каталитическим и обратимым.