
- •Ответы по химии для 9 класса
- •2. Металлы, их положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атомов (на примере натрия, алюминия). Характерные физические и химические свойства металлов.
- •3. Задача. Какой объем и количество вещества азота (моль) израсходуется при взаимодействии с водородом объемом 672 л?
- •5. Задача. Определите, какое количество вещества водорода получится, если в реакцию вступили натрий и вода массой 3,6 г?
- •6. Виды химической связи: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, их сходство и различие.
- •7. Электролитическая диссоциация кислот, оснований, солей.
- •8. Простые и сложные неорганические вещества, их состав и классификация.
- •9. Задача. Какой объем оксида углерода (IV) выделится при н. У. В результате взаимодействия соляной кислоты массой 7,3 г и карбоната натрия?
- •10. Взаимосвязь между классами неорганических веществ.
- •11. Классификация химических реакций.
- •12. Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель.
- •13. Задача. Какая масса оксида углерода (IV) образуется при взаимодействии карбоната кальция с раствором соляной кислоты с массовой долей 8,3% и массой 100 г?
- •14. Реакции ионного обмена. Условия их протекания до конца. Отличие реакций ионного обмена от окислительно-восстановительных.
- •15. Кислоты. Химические свойства кислот. Взаимодействие с металлами, основными оксидами, основаниями, солями (на примере серной или хлороводородной кислот).
- •16. Задача. Вычислите массовую долю кислорода в карбонате кальция СаСо3.
- •17. Амфотерные гидроксиды (на примере гидроксида цинка или алюминия). Взаимодействие их с кислотами, щелочами, разложение при нагревании.
- •18. Задача. Какой объем кислорода (н. У.) образуется при разложении бертолетовой соли (кСlO3) массой 24,5 г? Известно, что кроме кислорода образуется хлорид калия.
- •19. Основания, их классификация. Химические свойства щелочей: взаимодействие с оксидами неметаллов и кислотами.
- •20. Понятие аллотропии. Аллотропные видоизменения кислорода.
- •21. Соли угольной кислоты: карбонаты натрия, калия, кальция, их практическое значение. Распознавание карбонатов.
- •22. Задача. Какое количество вещества алюминия (моль) образуется при восстановлении 20,4 г оксида алюминия водородом?
- •23. Оксиды, их классификация и химические свойства (отношение к воде, кислотам, щелочам).
- •24. Строение атома: ядро, электронная оболочка. Химический элемент. Схемы строения атомов на примере химических элементов третьего периода.
- •25. Натрий, его положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атома. Физические и химические свойства; взаимодействие с неметаллами, водой.
- •26. Задача. Какую массу оксида углерода (IV) необходимо взять для получения 2 моль карбоната кальция?
- •27. Углерод, его положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атома, аллотропные видоизменения углерода. Оксиды углерода.
- •28. Задача. Какая масса хлорида железа (III) образуется при взаимодействии хлорида железа (II) с 4 моль хлора?
- •29. Кальций, его положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атома. Физические и химические свойства; взаимодействие с кислородом, водой, кислотами.
- •30. Железо, его положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, взаимодействие с серой, хлороводородной кислотой, растворами солей.
- •31. Водород, его положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атома и молекулы, физические и химические свойства, получение, применение.
- •32. Задача. Какой объем кислорода и воздуха (н. У.) потребуется для сжигания 448 л метана сн4?
- •34. Аммиак, состав его молекулы, физические и химические свойства (отношение к воде, кислороду, кислотам), применение.
- •35. Воздух, его состав. Основные загрязнители атмосферы и способы их устранения.
- •37. Круговорот химических элементов в природе (на примере одного из элементов: углерода или кислорода). Роль живых существ в круговороте химических элементов.
- •38. Экологические проблемы, связанные с производством серной кислоты, и способы их решения.
- •39. Получение металлов из оксидов с помощью восстановителей: водорода, алюминия, оксида углерода (II). Роль металлов и сплавов в современной технике.
- •40. Задача. Определите количество вещества осадка гидроксида меди (II), образующегося при взаимодействии хлорида меди (II) и 10 г раствора гидроксида натрия, с массовой долей 8%.
2. Металлы, их положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атомов (на примере натрия, алюминия). Характерные физические и химические свойства металлов.
Металлы составляют большую
часть химических элементов. Каждый
период периодической системы (кроме
1-го) химических элементов начинается
с металлов, причем с увеличением номера
периода их становится все больше. Если
во 2-м периоде металлов всего 2 (литий и
бериллий), в 3-м — 3 (натрий, магний,
алюминий), то уже в 4-м — 13, а в 7-м —
29.
Атомы
металлов имеют сходство в строении
внешнего электронного слоя, который
образован небольшим числом электронов
(в основном не больше трех).
Это утверждение можно проиллюстрировать
на примерах Na, алюминия А1 и цинка Zn.
Составляя схемы строения атомов, по
желанию можно составлять электронные
формулы и приводить примеры строения
элементов больших периодов, например
цинка.
В связи с тем что электроны внешнего
слоя атомов металлов слабо связаны с
ядром, они могут быть «отданы» другим
частицам, что и происходит при химических
реакциях:
Свойство атомов металлов отдавать
электроны является их характерным
химическим свойством и свидетельствует
о том, что металлы проявляют восстановительные
свойства.
При характеристике физических свойств
металлов следует отметить их общие
свойства: электрическую проводимость,
теплопроводность, металлический блеск,
пластичность, которые обусловлены
единым видом химической связи —
металлической, и металлической
кристаллической решетки. Их особенностью
является наличие свободно перемещающихся
обобществленных электронов между
ион-атомами, находящимися в узлах
кристаллической решетки.
При характеристике химических свойств
важно подтвердить вывод о том, что во
всех реакциях металлы проявляют свойства
восстановителей, и проиллюстрировать
это записью уравнений реакции. Особое
внимание следует обратить на взаимодействие
металлов с кислотами и растворами солей,
при этом необходимо обратиться к ряду
напряжений металлов (ряд стандартных
электродных потенциалов).
Примеры взаимодействия металлов с
простыми веществами (неметаллами):
с солями (Zn в ряду напряжений стоит левее
Сu): Zn + СuС12 = ZnCl2 + Сu!
Таким образом, несмотря на большое
многообразие металлов, все они обладают
общими физическими и химическими
свойствами, что объясняется сходством
в строении атомов и строении простых
веществ.
3. Задача. Какой объем и количество вещества азота (моль) израсходуется при взаимодействии с водородом объемом 672 л?
4. Неметаллы, их положение в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, строение атомов (на примере углерода, азота, кислорода, фтора). Отличие физических свойств неметаллов от металлов. Взаимодействие неметаллов с простыми веществами (на примере реакций соединения серы с металлами, водородом и кислородом).
Ответ следует начать с
характеристики положения неметаллов
в периодической системе: если провести
воображаемую диагональ от бериллия Be
к астату At, то неметаллы расположатся
в главных подгруппах выше диагонали
(т. е. в верхнем правом углу). К неметаллам
относятся также водород Н и инертные
газы.
Далее важно отметить, что для общей
характеристики неметаллов необходимо
обратить внимание на строение их атомов,
на то, как распределяются электроны по
электронным слоям и сколько электронов
приходится на внешний электронный слой.
Можно привести строение атомов углерода
С, азота N, кислорода О, фтора F. Это
позволит сделать вывод о том, что по
мере увеличения порядковых номеров
атомов элементов и накопления электронов
на внешнем слое у неметаллов одного
периода усиливается способность
принимать электроны от других атомов
на свой внешний слой, т. е. неметаллические
свойства элементов в периодах
увеличиваются.
Рассматривая изменение свойств неметаллов
при движении по группе, следует отметить,
что они ослабевают. Это связано с
увеличением расстояния от ядра до
внешнего слоя, а следовательно, уменьшением
способности ядра притягивать к себе
электроны от других атомов. Для
подтверждения этого вывода рассмотрим
VI группу. В начале ее расположен кислород
О — типичный неметалл, а заканчивается
группа полонием Ро, обладающим свойствами
металла.
Далее следует перейти к рассмотрению
физических свойств неметаллов. Следует
отметить, что простые вещества —
неметаллы могут иметь как атомное (Si,
В), так и молекулярное (Н2, N2, Br2) строение.
Поэтому среди неметаллов есть газы (О2,
С12), жидкости (Вг2), твердые вещества (С,
12). Большинство неметаллов не
электропроводны, имеют низкую
теплопроводность, а твердые вещества
непластичны.
Переходя к характеристике химических
свойств, необходимо отметить, что более
типичным для неметаллов является процесс
принятия электронов. В этом отличие
химических свойств неметаллов от
химических свойств металлов. Это
положение можно подтвердить взаимодействием
неметаллов с простыми веществами. При
этом следует записать уравнения
соответствующих химических реакций и
объяснить их сущность с точки зрения
процессов окисления — восстановления.
Следует отметить, что неметаллы могут
проявлять свойства как окислителей,
так и восстановителей. Приведем
примеры.
Можно добавить, что некоторые неметаллы
могут реагировать и со сложными веществами
(оксидами, кислотами, солями). Следующие
уравнения учащийся приводит по
желанию: