
- •Ответы по химии для 9 класса
- •2. Металлы, их положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атомов (на примере натрия, алюминия). Характерные физические и химические свойства металлов.
- •3. Задача. Какой объем и количество вещества азота (моль) израсходуется при взаимодействии с водородом объемом 672 л?
- •5. Задача. Определите, какое количество вещества водорода получится, если в реакцию вступили натрий и вода массой 3,6 г?
- •6. Виды химической связи: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, их сходство и различие.
- •7. Электролитическая диссоциация кислот, оснований, солей.
- •8. Простые и сложные неорганические вещества, их состав и классификация.
- •9. Задача. Какой объем оксида углерода (IV) выделится при н. У. В результате взаимодействия соляной кислоты массой 7,3 г и карбоната натрия?
- •10. Взаимосвязь между классами неорганических веществ.
- •11. Классификация химических реакций.
- •12. Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель.
- •13. Задача. Какая масса оксида углерода (IV) образуется при взаимодействии карбоната кальция с раствором соляной кислоты с массовой долей 8,3% и массой 100 г?
- •14. Реакции ионного обмена. Условия их протекания до конца. Отличие реакций ионного обмена от окислительно-восстановительных.
- •15. Кислоты. Химические свойства кислот. Взаимодействие с металлами, основными оксидами, основаниями, солями (на примере серной или хлороводородной кислот).
- •16. Задача. Вычислите массовую долю кислорода в карбонате кальция СаСо3.
- •17. Амфотерные гидроксиды (на примере гидроксида цинка или алюминия). Взаимодействие их с кислотами, щелочами, разложение при нагревании.
- •18. Задача. Какой объем кислорода (н. У.) образуется при разложении бертолетовой соли (кСlO3) массой 24,5 г? Известно, что кроме кислорода образуется хлорид калия.
- •19. Основания, их классификация. Химические свойства щелочей: взаимодействие с оксидами неметаллов и кислотами.
- •20. Понятие аллотропии. Аллотропные видоизменения кислорода.
- •21. Соли угольной кислоты: карбонаты натрия, калия, кальция, их практическое значение. Распознавание карбонатов.
- •22. Задача. Какое количество вещества алюминия (моль) образуется при восстановлении 20,4 г оксида алюминия водородом?
- •23. Оксиды, их классификация и химические свойства (отношение к воде, кислотам, щелочам).
- •24. Строение атома: ядро, электронная оболочка. Химический элемент. Схемы строения атомов на примере химических элементов третьего периода.
- •25. Натрий, его положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атома. Физические и химические свойства; взаимодействие с неметаллами, водой.
- •26. Задача. Какую массу оксида углерода (IV) необходимо взять для получения 2 моль карбоната кальция?
- •27. Углерод, его положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атома, аллотропные видоизменения углерода. Оксиды углерода.
- •28. Задача. Какая масса хлорида железа (III) образуется при взаимодействии хлорида железа (II) с 4 моль хлора?
- •29. Кальций, его положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атома. Физические и химические свойства; взаимодействие с кислородом, водой, кислотами.
- •30. Железо, его положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, взаимодействие с серой, хлороводородной кислотой, растворами солей.
- •31. Водород, его положение в периодической системе химических элементов д. И. Менделеева, строение атома и молекулы, физические и химические свойства, получение, применение.
- •32. Задача. Какой объем кислорода и воздуха (н. У.) потребуется для сжигания 448 л метана сн4?
- •34. Аммиак, состав его молекулы, физические и химические свойства (отношение к воде, кислороду, кислотам), применение.
- •35. Воздух, его состав. Основные загрязнители атмосферы и способы их устранения.
- •37. Круговорот химических элементов в природе (на примере одного из элементов: углерода или кислорода). Роль живых существ в круговороте химических элементов.
- •38. Экологические проблемы, связанные с производством серной кислоты, и способы их решения.
- •39. Получение металлов из оксидов с помощью восстановителей: водорода, алюминия, оксида углерода (II). Роль металлов и сплавов в современной технике.
- •40. Задача. Определите количество вещества осадка гидроксида меди (II), образующегося при взаимодействии хлорида меди (II) и 10 г раствора гидроксида натрия, с массовой долей 8%.
34. Аммиак, состав его молекулы, физические и химические свойства (отношение к воде, кислороду, кислотам), применение.
Ответ можно начать с того,
что для неметаллов характерно существование
газообразных соединений с водородом.
У азота таким соединением является
аммиак NH3, который состоит из атома азота
и трех атомов водорода.
В молекуле аммиака три химических связи,
образованных по ковалентному полярному
механизму:
Далее можно перейти к описанию .физических
свойств аммиака.
Аммиак (NH3) — газ, без цвета, с резким
запахом, легче воздуха (Мг = 17), хорошо
растворим в
в t°. «кип = -33,4 C°
Рассматривая химические свойства
аммиака, следует остановиться на
следующих группах реакций,
протекающих:
1. Без изменения степени окисления.
а) Взаимодействие с водой:
В результате растворения аммиака в воде
образуются гидроксид-ионы ОН и ионы
аммония NH. Раствор аммиака в воде называют
аммиачной водой или гидроксидом
аммония.
Следует отметить также, что раствор
аммиака в воде имеет щелочную реакцию
среды, что говорит об основном характере
гидроксида аммония.
б) Взаимодействие с кислотами:
2. С изменением степеней окисления.
Взаимодействие с кислородом (при этом
продук ты реакции зависят от условий
ее проведения):
а) Горение в кислороде:
И в том и в другом случае аммиак за счет
атома азота проявляет свойства
восстановителя.
При описании получения и применения
аммиака важно подчеркнуть, что основной
способ связывания азота воздуха — это
соединение его с водородом — синтез
аммиака:
Используя аммиак, получают различные
соединения, например азотные удобрения,
азотную кислоту, нашатырный спирт.
35. Воздух, его состав. Основные загрязнители атмосферы и способы их устранения.
Воздух — смесь газов.
Основные компоненты его — азот (78,16% по
объему), кислород (20,9%) и инертные газы
(0,94%). Переменные составные части воздуха
— углекислый газ и водяной пар. Пыль и
различные газы, например SO2, H2S, оксиды
азота и др., — примеси, наличие которых
в воздухе зависит от местных условий,
времени года, близости промышленных
предприятий и др.
Основное назначение воздуха — это
обеспечение дыхания живых организмов;
кроме того, воздух используется для
получения азота и кислорода, благородных
газов (из сжиженного воздуха), при его
наличии происходит горение топлива и
многие другие природные процессы.
Воздух — среда обитания всего живого
на Земле, поэтому охрана воздуха —
важнейшая задача человека. Первым шагом
на пути к этому должно стать увеличение
количества зеленых насаждений. Ведь
именно растения являются основными
поставщиками кислорода в атмосферу.
Происходит это в процессе фотосинтеза
:
Далее важно остановиться на источниках
загрязнения атмосферы: химические
производства, продукты сжигания топлива,
выхлопные газы автомобилей, продукты
сжигания бытовых отходов (полиэтиленовые
пакеты, пластик, поливинилхлоридные
материалы и т. д.). Основные загрязнители
воздуха: пыль, оксиды азота (II), (IV), оксиды
серы (IV), (VI), сероводород, оксид углерода
(II). Следует отметить, что большая
загазованность крупных городов
отрицательно сказывается на экологической
обстановке, что в свою очередь влияет
на самочувствие людей, флору и
фауну.
В настоящее время основные экологические
проблемы атмосферы: а) образование
озоновых дыр;б) парниковый эффект
(выбросы СО2); в) увеличение
выбросов ионов тяжелых металлов (РЬ2+,
Hg2+, Cd2+ и др.); г) выпадение кислотных
дождей.
На сегодняшний день экологические
бедствия приняли широкие масштабы,
особенно в местах скопления крупных
промышленных производств (Центр России,
Урал).
Можно выделить несколько способов
очистки атмосферы: установка очистных
устройств на предприятиях (фильтры,
улавливатели газов, дегазаторы и т. д.),
создание малоотходных экологически
чистых производств, а также разработка
новых экологически чистых материалов.
36. Задача. Вычислите, какой объем ацетилена С2Н2 (при н. у.) образуется в результате взаимодействия с водой 100 г технического карбида кальция (СаС2), содержащего 4% примеси. Уравнение реакции процесса: СаС2 + 2Н2О = Са(ОН)2 + С2Н2.