ВІЙСЬКОВА АКАДЕМИЯ (м. Одеса)

ФАКУЛЬТЕТ ПІДГОТОВКИ ОФІЦЕРІВ ЗАПАСУ

КАФЕДРА ВІЙСЬКОВО-ТЕХНІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ

Методична розробка з програми військової підготовки студентів

за військово-обліковою спеціальністю:

“ Експлуатація та ремонт стрілецького озброєння

і засобів ближнього бою ”

МОДУЛЬ ВП 06

“ Будова стрілецького озброєння

і засобів ближнього бою ”

Тема 3: “Гранатомети та протитанкові ракетні комплекси”

Одеса – 2012 р.

ВІЙСЬКОВА АКАДЕМИЯ (м. Одеса)

ФАКУЛЬТЕТ ПІДГОТОВКИ ОФІЦЕРІВ ЗАПАСУ

КАФЕДРА ВІЙСЬКОВО-ТЕХНІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ

ЗАТВЕРДЖУЮ

завідувач кафедри

працівник ЗСУ Ю.П. КАРЛЕНКО

. .11. 12.

Методична розробка з програми військової підготовки студентів

за військово-обліковою спеціальністю:

“ Експлуатація та ремонт стрілецького озброєння

і засобів ближнього бою ”

МОДУЛЬ ВП 06

“ Будова стрілецького озброєння

і засобів ближнього бою ”

Тема 3: “ Гранатомети та протитанкові ракетні комплекси ”

Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри

військово-технічної підготовки

Протокол від 27.11.2012р., № 3.

Одеса – 2012 р.

1. Загальні організаційно-методичні вказівки щодо вивчення теми

1. Вивчення даної теми повинно бути спрямоване на засвоєння студентами основ будови протитанкових засобів ближнього бою; формувати у них практичних навичків в правильному користуванні зброэю; розвивати у студентів організаційні здібності щодо організації правильної експлуатації озброєння, правил безпеки під час поводження зі зброєю.

В результаті вивчення теми студенти мають:

знати: призначення, класифікацію, тактико-технічні характеристики гранатометів, протитанкових ракетних комплексів та боєприпасів до них;

фізичну сутність процесів, які відбуваються у вузлах і механізмах зразків озброєння;

будову протитанкових комплексів 9К111,9К115 та гранатометів АГС-17 і РПГ-7;

зміст і порядок виконання робіт щодо підготовки озброєння до бойового використання;

можливі несправності зразків озброєння і способи їх усунення;

вміти: використовувати знання основних положень та вимог керівних документів під час проведення контрольного огляду, щоденного технічного обслуговування, нормативно-технічну документацію щодо здійснення правильної експлуатації, обслуговування і зберігання протитанкових засобів.

2. Знання та вміння, які одержують студенти в результаті вивчення теми, необхідні їм для розвитку творчого мислення та організаторських здібностей з організації експлуатації та технічного обслуговування сучасних зразків протитанкового озброєння і самостійного освоєння нових. Студенти повинні вміти здійснювати неповне розбирання та збирання ПТРК, гранатомета АГС-17 і повне розбирання та збирання гранатометів РПГ-7, РПГ-7Д.

3. Викладання навчального матеріалу теми, слід будувати на знаннях та вміннях, які отримані студентами під час занять з тем модулів “Будова стрілецького озброєння і засобів ближнього бою”, “Стрілецька зброя та вогнева підготовка”, а також для подальшого опанування навчальними матеріалами модуля “ Експлуатація та ремонт стрілецького озброєння і засобів ближнього бою ”.

Практичні навички, які отримані студентами в результаті вивчення теми, використовуються у подальшому при засвоєнні ними навчального матеріалу модулів “ Стрілецька зброя та вогнева підготовка ”; “Будова стрілецького озброєння і засобів ближнього бою ” та “ Експлуатація та ремонт стрілецького озброєння і засобів ближнього бою ”.

4. Тема вивчається в ході одинадцяти занять, які проводяться під керівництвом викладача у 6 семестрі.

На тему відведено 30 годин: - з них: - групових занять – 14 ; практичних занять – 16.

Найменування заняття	Вид заняття	Кількість годин
1.40-мм ручні протитанкові гранатомети РПГ-7, РПГ-7Д.	ГЗ	2
2. Будова і дія частин та механізмів гранатометів РПГ-7 та РПГ-7Д.	ГЗ	2
3. Підготовка 40-мм гранатомета РПГ-7 до стрільби.	ПЗ	4
4. 30-мм автоматичний гранатомет на станку АГС-17.	ГЗ	2
5. Будова автоматичного гранатомета АГС-17.	ГЗ	2
6. Робота частин і механізмів гранатомету та пострілу.	ГЗ	2
7. Підготовка 30-мм гранатомета АГС-17 до стрільби.	ПЗ	4
8. Протитанковий ракетний комплекс 9К115 “Метис”	ГЗ	2
9. Протитанковий ракетний комплекс 9К111 “Фагот”	ГЗ	2
10.Підготовка гранатомета АГС-17 і ПТРК до стрільби.	ПЗ	4
11 Підготовка гранатометів і ПТРК до стрільби.	ПЗ	4
Всього годин на вивчення теми	30

5. В результаті вивчення теми студенти повинні знати будову, принципи дії гранатометів та протитанкових ракетних комплексів, їх складових частин, можливі несправності та способи їх усунення, а також вміти виконувати заходи щодо підготовки засобів ближнього бою до бойового застосування.

Зразки гранатометів та протитанкових ракетних комплексів вивчати у такій послідовності:

призначення, організаційно-штатна належність і бойові властивості зразків озброєння, які вивчаються;

загальна будова та складові озброєння;

фізична сутність процесів, які відбуваються під час бойового застосування зразків гранатометів та протитанкових ракетних комплексів;

ймовірні несправності озброєння та способи їх усунення;

заходи безпеки при поводженні з озброєнням.

При вивченні теми у першу чергу необхідно провести заняття з вивчення правил та заходів безпеки при поводженні та роботами зі зброєю, після якого прийняти залік зі знань заходів безпеки. Вимоги заходів безпеки при поводженні зі зброєю довести під особистий підпис в аркуші інструктажу.

6. Групові заняття з теми проводити з метою вивчення студентами навчального матеріалу, удосконалення знань з будови протитанкових засобів ближнього бою.

Групові заняття проводити з навчальною групою у спеціалізованих класах, які обладнані стендами та іншим наочним приладдям. На заняттях викладач повинен поетапно подавати новий матеріал з теоретичних питань, супроводжуючи його демонстрацією і показом зразків озброєння, їх складових частин, вузлів, механізмів, макетів тощо. Наприкінці заняття здійснювати контроль рівня засвоєння навчального матеріалу.

Навчальний матеріал групових занять доцільно викладати методом пояснювання в поєднанні з показом та постановкою проблемних питань. Під час пояснювання необхідно використовувати навчальні зразки озброєння, їх деталі, механізми, вузли та агрегати . Ефективність використання навчального часу досягати шляхом застосування мультимедійної техніки, технічних засобів навчання, плакатів та стендів, супроводжуючи його демонстрацією і показом зразків озброєння, їх складових частин, вузлів, механізмів, макетів тощо. Наприкінці заняття здійснювати контроль рівня засвоєння навчального матеріалу.

7. Практичні заняття проводити в спеціальних класах з метою удосконалення практичних навичок студентів у роботі зі зразками гранатометів та протитанкових ракетних комплексів, контролі їх функціонування та оцінці їх готовності до бойового застосування. При проведенні практичних занять необхідно намагатися щоб кожний студент був спроможний виконувати практичне завдання (з додатковими зразками озброєння, які вже вивчав).

Практичне заняття повинно включати інструктаж із заходів безпеки при роботі з озброєнням, проведення попереднього контролю знань, умінь і навичок студентів, постановку загальної проблеми викладачем та ії обговорення, розв’язування контрольних завдань, їх перевірку та оцінювання.

Основний метод проведення практичного заняття – виконання студентами робіт на зброї яка є на занятті під керівництвом викладача.

Заняття повинні бути забезпечені необхідною літературою, зразками озброєння, технічною документацією і технологічними картками. Під час виконання практичних робіт викладачеві необхідно контролювати якість і повноту виконання студентами завдань, дотримання ними заходів безпеки. Характерні помилки тих, хто навчається, необхідно виправляти , як правило, шляхом показу правильних прийомів роботи на матеріальній частині озброєння.

8. Самостійні заняття повинні бути забезпечені завданнями на самостійну роботу студентів та необхідною літературою. Якість засвоєння навчального матеріалу, який студенти вивчали самостійно, перевіряти безпосередньо під час проведення занять. Вони повинні здійснюватися з метою відпрацювання та засвоєння навчального матеріалу; закріплення та поглиблення знань, умінь та навичок; підготовки до подальших занять та контрольних заходів; формування у студентів культури розумової праці, самостійності та ініціативи у пошуку та набутті знань.

9. Перед проведення кожного заняття викладачеві треба провести інструктаж, при якому нагадати заходи безпеки при поводженні з конкретним зразком зброї та особливо небезпечні моменти при роботі з озброєнням; поясніти, що знання правил безпеки необхідно обов’язково виконувати завжди при поводженні з озброєнням. На навчальних місцях (у кожній підгрупі ) обов’язково мати медичну аптечку поблизу стола викладача.

ІІ. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ЩОДО ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ

Заняття перше

“ 40-мм ручні протитанкові гранатомети РПГ-7, РПГ-7Д”

Вид заняття: групове.

Навчально-виховні цілі:

1.Вивчити призначення, організаційно-штатну належність та бойові властивості ручного протитанкового гранатомета РПГ-7.

2.Уяснити загальну будову гранатомета РПГ-7 та особливості будови гранатомета РПГ-7Д.

3.Ознайомитись з боєприпасами (гранатами ), що застосовуються та їх загальною будовою.

4. Виховувати у студентів відповідальність за бережливе відношення до матеріальної частини засобів ближнього бою та ретельної його підготовки до бойового застосування.

Час: 2 години (90 хвилин).

Місце проведення: клас 29.

Матеріальне забезпечення: електронний проектор EPSON, екран,

презентація заняття, роздавальний матеріал;

навчальне озброєння: - гранатомети РПГ-7, РПГ-7Д; - учбові постріли.

ЛІТЕРАТУРА: .

1. Настанова з стрілецької справи. Ручний протитанковий гранатомет (РПГ-7, РПГ-7Д). –К.: Варта, 2003.

2. Огневая подготовка. Частина 2. Основы устройства вооружения. М.: Воениздат.

3. Основи будови озброєння та підготовки до бойового застосування. Навчальний посібник. ОІСВ, 2000.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ:

Напередодні проведення заняття викладачеві необхідно подати заявку на необхідну навчальну зброю. Для якісного проведення заняття навчальну зброю необхідно мати із розрахунку: гранатомет РПГ-7, гранатомет РПГ-7Д – по одному.

Для економії часу та для підвищення практичної спрямованості заняття підготувати роздавальний матеріал з бойовими властивостями гранатометів та їх загальної будови з розрахунку 2 – 3 на навчальний взвод. Нагадати, що навчальний матеріал занять можливо отримати в електронному вигляді.

У вступній частині прийняти рапорт чергового, перевірити наявність студентів (відмітити відсутніх у журналі), їх зовнішній вигляд та готовність навчальної групи до занять. Оголосити тему та найменування заняття, його мету, зміст та порядок проведення; провести інструктаж з дотримання заходів безпеки .

У основній частині заняття викладач послідовно викладає учбовий матеріал.

При розгляді першого питання, показати гранатомет РПГ-7. Перелічити і записати марки гранатометів: РПГ-7; РПГ-7В; РПГ-7Д.

Висвітлити на екрані, або показати на плакаті бойові властивості гранатомета РПГ-7. Дати під запис призначення, бойові властивості і загальну будову гранатомет РПГ-7.

Закріплення матеріалу першого питання провести усним опитуванням.

У другому навчальному питанні – провести зразкове повне розбирання гранатомета, використовуючи деталі і механізми довести до студентів призначення, будову частин і механізмів гранатомета. Основні частини гранатометів показати також й на плакатах.

Надати можливість студентам провести запис в зошитах.

У третьому навчальному питанні – використовуючи слайд презентації, учбові гранати і плакат пояснити студентам які гранати використовуються при стрільбі з гранатомета та особливості їх будови і маркування. Показати порядок та прийоми заряджання гранатомета РПГ-7. Звернути особливу увагу на виконання заходів безпеки при бойовому використанні гранатометів. Звернуть увагу: при стрільбі з гранатомета РПГ-7Д обов’язково необхідно зняти ремінь гранатомета.

Привести приклад загибелі курсанта аеромобільного факультету ОІСВ Глушкова на 4 курсі в 1998 році. Обставини смерті: удар патрубка гранатомета по потилиці.

Причини складання гранатомета РПГ-7Д:

1. Не був знятий ремінь гранатомета перед стрільбою.

2. Низький контроль за підготовкою гранатомета до стрільби.

Висновок: - необхідно ретельно виконувати усі заходи безпеки щодо підготовки озброєння до бойового застосування. Порушення заходів безпеки веде до непередбачених наслідків пов’язаних з травмами, а у деяких випадках і загрозою для життя.

У заключній частині заняття:

відповісти на запитання, які потребують коротких відповідей;

перевірити ступінь засвоєння викладеного матеріалу (запитання ставити такі, що потребують коротких відповідей);

підбити підсумки заняття, оголосити оцінки;

Дати студентам завдання для самостійної роботи:

- вивчити будову пострилу до гранатомету.

Зібрати і перевірити комплектність зброї.

Повідомити дату, місце і тему та найменування наступного заняття та його особливості . Заняття 2. “Будова і дія частин та механізмів гранатометів РПГ-7 та РПГ-7Д”, клас 29.

Призначити осіб, які віднесуть навчальну зброю на склад навчальної зброї академії.

Подати команду на закінчення заняття.

Хід заняття

Навчальні питанні та їх короткий зміст	Методика викладання
І. Вступна частина - 10 хв.	Перевірити наявність студентів та зробити помітки у журналі обліку занять. Нагадати студентам заходи безпеки при поводженні зі зброєю. Оголосити тему, найменування заняття , його цілі.
ІІ.Основна частина -75 хв.	Оголосити навчальні питання заняття. Звернути увагу на взаємозв'язок навчального матеріалу з попередніми заняттям. Провести контрольне опитування. Матеріал викладати у темпі, який забезпечує ведення записів у конспектах. При викладанні навчального матеріалу комплексно застосовувати електронний проектор, навчальну зброю та плакат.
1.Призначення, бойові властивості і загальна будова гранатометів РПГ-7 і РПГ-7Д – 20хв.	Оголосити і висвітлити кадр слайду з найменуванням першого навчального питання. При викладанні першого питання розкрити призначення та загальну будову гранатометів РПГ-7 і РПГ-7Д. Оголосити бойові властивості гранатометів РПГ-7 і РПГ-7Д
2. Призначення, будова частин і механізмів гранатометів - 35 хв. .	Оголосити та висвітлити кадр слайду з найменуванням другого навчального питання. Показати РПГ-7 у розібраному стані. Послідовно з показом складової частини давати під запис її призначення, використовуючи плакат та електронний проектор. Доцільно показати порядок неповного розбирання гранатомета у процесі розкритти призначення та будову частин РПГ-7.
3. Постріли, яки використовуються для гранатомета РПГ-7, РПГ-7Д .- 20 хв.	Оголосити і висвітлити кадр слайду з найменуванням навчального питання. Показати студентам постріли до гранатомета (учбові) і використовуючи слайд довести до студентів їх устрій. Провести контроль засвоєння навчального матеріалу постановою контрольних запитань.
ІІІ. Заключна частина – 5 хв.	Нагадати тему, найменування заняття. Підбити підсумки, визначити досягнення цільової настанови заняття, оголосити оцінки. Видати студентам завдання для самостійної роботи. Зібрати і перевірити наявність та комплектність зброї. Оголосити тему і найменування наступного заняття та місце його проведення. Призначити осіб, які віднесуть зброю та приладдя на склад навчальної зброї. Подати команду на закінчення заняття.