Основні наукові праці т.П.Свиридюк:
Из опыта работы по использованию фонохрестоматии на уроках чтения в школах слабовидящих (3 класс).// Тезисы докладов Научной конференции по техническим средствам обучения, воспитания, коррекции и компенсации нарушенных функций у слепых и слабовидящих детей. - М., 1969.- С.89-91.
Развитие творческих возможностей слабовидящих школьников.// Дефектология., №2., 1970.- С.64-70.
Познавательные интересы слабовидящих дошкольников 6-7 лет в сравнении с нормой.// VІ научная сессия по дефектологии. Тезисы докладов.- М., 1970. – 435с.
Робота в дошкольных группах в школе-интернате для слабовидящих детей. // Всесоюзные педагогические чтения.-М.: Педагогика, 1970.
Воспитание интереса к изучению русского языка в младших школьников.// Дефектология, №5, 1972.-С.52-58.
Программа по русскому языку для подготовительного и первого классов школ слабовидящих детей.- Киев, 1971.
Программы по математике для подготовительного и первого классов школ слабовидящих детей.-К., 1971.
Программа для второго класса по русскому языку школ слабовидящих.-К, 1971.
Опыт использования игр для организации познавательной деятельности слабовидящих детей дошкольного возраста (на укр.яз.)./ Методические разработки вопросов обучения, воспитания и коррекционной работы в специальных школах.-К., 1972.-С.219-221.
Из опыта работы в подготовительных группах школ слабовидящих (на укр.яз.)./ Питання дефектології.-К.: Радянська школа, 1973.-С.74-79.
Формирование навыков культурного поведения (на укр. яз.).// Початкова школа, №6, 1973.-С.5-10.
Изучение темы «Великий Октябрь» в 3 классе (на укр.яз.).// Початкова школа, №10, 1973.-С.16-20.
Программа по русскому языку для подготовительного – третьего классов.-К., 1973.
Программы по математике для подготовительного – третьего классов школ слабовидящих.-К., 1973.
Красивое и некрасивое в поведении человека (на укр.яз.).// Початкова школа, №5, 1974.
Педагогические указания к проведению уроков в букварный период в школах для слабовидящих детей. Методическое письмо (на укр.яз.).-К., 1974.
Воспитаниепознавательногоинтереса к русскому языку у слаюовидящих детей подготовительных классов./ Седьмая научная сессия по дефектологии.-М., 1975.
Коллективизм начинается в семье. // Призыв, №1, 1975.
Как стать наблюдательным (на укр.яз.).// Школяр, №10, 1975.
Изучение познавательной деятельности слепых и слабовидящих дошкольников./ Методические рекомендации к исследованию проблем коррекционной работы в специальных школах.-К., 1975.
Обычная ученица.// Призыв, №9, 1978.
Об интересах.// Школяр, №10, 1976.
Подготовка детей с патологией зрения к обучению в школе./ Некоторые вопросы воспитания и лечения детей дошкольного возраста с патологией зрения.-К., 1977.-95с.
Психолого-педагогическое изучение детей дошкольного возраста с патологией зрения./ Методические рекомендации по организации коррекционно-воспитательного процесса в дошкольных учреждениях для детей с патологией зрения.-К., 1977.
Изучение личностной готовности к обучению в школе детей с нарушениями зрения./ Изучение личности аномального ребенка.-М., 1977.
Коррекционная направленность воспитательной работы в специализированном дошкольном учреждении для детей с патологией зрения./ Республиканская научно-практическая конференция по тифлологии.-К., 1977.
Изучение готовности детей дошкольного возраста с дефектами зрения к коллективной деятельности (на укр.яз.)./ Проблеми дальшого розвитку педагогічних і психологічних наук в світі рішень ХХІ з’їзду КПРС.-К., 1977.
О готовности детей с нарушениями зрения к школьному обучению./ Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями зрения.-М., 1978.
Преемственност в работе специальных дошкольных учреждений для детей с дефектами зрения и младших классов школ слабовидящих. Методичні рекомендації вчителю про особливості виховання в процесі вивчення основ наук в спеціальних школах.-Л., 1978.
Больше внимания детям с дефектами зрения.// Початкова школа, №4, 1979.
Воспитание готовности к школе.// Призыв, №6, 1979.
Высокий нравственный потенциал.// Призыв, №12, 1979.
Развитие познавательной самостоятельности слепых и слабовидящих для детей дошкольногозовраста. Методичні рекомендації вчителю та вихователю спеціальних шкіл про шляхи дальшого поліпшення якості навчання і виховання аномальних дітей.-К., 1979.
Формирование коллективистской направленности у слабовидящих детей дошкольного возраста./ Воспитание учащихся специальных школ в процессеовладения основами наук, Ч 1.-М., 1979.
Наши цветы.// Мистецтво, 1985.
Формирование интереса к знаниям у слабовидящих школьников.-К.: Радянська школа, 1985.-136с.
Коррекционно-воспитательная работа со слабовидящими детьми (методические рекомендации).-К., 1984.
