Роксолана

Вiзир надiслав султановi у подарунок рабиню з Сирiї. Це була смуглява дiвчина з двома вовчуками, яких приручила ще в рiдних горах. Вони бiгали за нею, як цуценята, на всiх шкiрили бiлi та гострi, як цвяхи, iкла. Жiнки з гарему кидались врозтiч, а нова рабиня дзвiнко реготала.

Та Настя не злякалась. Вона смiливо наблизилась до вовчукiв,схопила мiцнiшого за шорсткий зашийок, поляскала, попестила його, як цуцика. Вовченя було широкогруде й сухоребре, але ще з м’якими незграбними лапами. Воно лизнуло Настину руку. Дiвчина здивовано блиснула на султану чорними очима.

- Вiн ще нiкому не дозволяв себе чiпати,- сказала вона.

- Я зi степу. У нас теж багато вовкiв,- просто вiдповiла Настя.

Дiвчина позирала на Настину дiадему та розкiшну сукню. Вона не розумiла, хто перед нею.

- А хто тебе сюди продав? - спитала вона.

- Мене не продано. Мене забрали людолови. Тобi буде в мене добре. Я падишахова дружина.

Дiвчина вiдсахнулася, затулила очi руками i так стояла, поки султанша не зникла за поворотом. (За З.Тулуб, 157 сл.)

Завдання

• Пояснити значення слiв падишах, султан, вiзир, дiадема.

• Дiбрати синонiми до слiв смуглява, незграбний, вiдсахнутися.

• Зробити докладний переказ (усно).

Орiєнтовний план

1. Подарунок вiзира султановi.

2. Страшнi вовчуки бiгали за дiвчиною.

3. Настя не злякалась.

4. Сухоребре вовченя лизнуло султанi руку.

5. "Хто тебе продав?"

6. "Тобi буде в мене добре".

Особливостi будови елементарного роздуму

Прочитати казку. Звернути увагу: кожен з її персонажiв не просто висловлює свою думку, а й пояснює, чому вiн вважає так, тобто наводить доказ своєї слушностi.

Вовк та Лисиця побачили Їжака, котрий лежав, згорнувшись у клубок. Вовк обiйшов навколо, подумав i сказав:

- То бiда - мати такий вигляд, тому що на весь лiс немає нiкого потворнiшого. Отже, Їжак - найнещаснiша тварина.

- То велике щастя - бути таким, як вiн, бо саме це рятує його вiд твоїх i моїх зубiв,- заперечила Лисиця.- Отже, не в красi щастя.

МАТЕРIАЛ ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ

Слiд пояснити учням, що в основу роздуму покладено зв’язки мiж предметами, явищами та подiями, якi встановлює сама людина.

До елементарного роздуму можна поставити питання чому?

Роздум буває розгорнутий та стягнений.

Розгорнутий роздум складається з трьох частин. У першiй висловлюється певна думка, яку потрiбно довести, - теза. У другiй частинi наводиться доказ (або кiлька доказiв) на пiдтвердження тези. У третiй мiститься висновок.

Схема розгорнутого роздуму
	чому?		що з того?
ТЕЗА		ДОКАЗ		ВИСНОВОК
	тому що... через те, що...		Отже, ... таким чином,...

Пояснення слiд обов’язково проiлюструвати прикладом (скажiмо, з тексту поданої у попереднiй вправi казки). Найкраще, якщо учнi самi вкажуть у текстi тезу, доказ та висновок.

Стягнений роздум складається з двох частин: тези та доказу (або доказiв).

Схема стягненого роздуму
	чому?
ТЕЗА		ДОКАЗ
	тому що... через те, що...

Розгорнутий елементарний роздум уживається найчастiше в текстах наукового та дiлового стилiв. Стягнений роздум використовується в художньому та розмовному стилях.

Прочитати байку, вказати в її текстi роздум розгорнутий та роздум стягнений. У кожному з роздумiв визначити складовi частини. У разi потреби скористатися схемою побудови роздуму.