Гульнаринi сльози

Потрапили якось козаки в турецьку неволю. А з бранцями любила розмовляти дочка пашi Гульнара.

Мати Гульнари була українка Оксана, яка в полонi потурчилась. Та вона розповiдала дочцi, що Україна - золотий край, там золота воля. Вирiшила Гульнара звiльнити полонених i втекти з ними на Україну.

Вкрала дiвчина ключi вiд темницi й випустила козакiв. Та брати її з собою втiкачi не захотiли. Була вона їм чужа.

Подалась Гульнара за козаками. Перепливла з ними море. У степу козаки розбрелися. А дiвчинi не було куди йти. Померла вона з туги.

На її могилi виросли маленькi синi квiточки. Звуться вони шавлiя. А ще їх називають Гульнаринi сльози. (Нар. легенда, 104 сл.

Завдання

• Визначити тему та основну думку тексту.

• З’ясувати його стиль та тип мовлення, що покладений в основу тексту. Пояснити значення слова потурчитися.

• Дiбрати синонiми до слiв бранець, темниця, туга.

Орiєнтовний план

1. Козаки в турецькiй неволi.

2. Гульнара - дочка пашi та українки.

3. Рiшення дiвчини.

4. Козаки не схотiли узяти дiвчину з собою.

5. Смерть Гульнари.

6. Як назвали синi квiточки.

Замiтка до стiнгазети

МАТЕРIАЛ ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ.

Варто звернути увагу п’ятикласникiв на те, що саме перiодика, тобто газети та журнали, нарiвнi з радiо та телебаченням, є для сучасної людини основними джерелами iнформацiї. З перiодики (так звуться видання, що виходять через певнi промiжки часу) ми дiзнаємося про подiї мiжнародного життя, життя власної держави, новини в усiх галузях суспiльного життя.

Наука про засоби масової iнформацiї зветься журналiстикою.

Основними жанрами журналiстики є замiтка, стаття, репортаж, iнтерв’ю, огляд, звiт, коментар, рецензiя, нарис, фейлетон, памфлет та iн.

Замiтка - це iнформацiйний, тобто пiзнавальний, жанр, у якому в лаконiчнiй формi (обсяг вiд 10 до 100 рядкiв) повiдомляється про важливi, суспiльно вагомi, цiкавi факти.

Змiст замiтки вiдповiдає на питання: що, де, коли вiдбулося? Замiтка не тiльки несе певну iнформацiю, вона змушує замислитись, часом збуджує iнiцiативу людей, виховує.

Ознаки замiтки - актуальнiсть, правдивiсть, тактовнiсть викладу.

Залежно вiд характеру фактичного матерiалу, способу викладу позицiї автора замiтки бувають такi: замiтка-iнформацiя, замiтка-пропозицiя, замiтка-подяка, полемiчна замiтка.

Бажано ознайомити п’ятикласникiв iз стiнгазетою, звернувши увагу на обов’язковiсть рубрикацiї, на переважання у шкiльнiй стiннiвцi жанру замiтки як найбiльш зручного й посильного для класних та шкiльних редколегiй.

Мова замiтки лаконiчна. Використання художнiх засобiв (епiтетiв, порiвнянь) роблять замiтку виразнiшою. Важливе значення має заголовок - вiн має бути цiкавим, образним, яскравим, привертати увагу та запам’ятовуватись.

Прочитати замiтку. На якi питання вiдповiдає її змiст? Який тип мовлення покладено в основу тексту замiтки? Наскiльки вдалим є заголовок?