Фонетика. Орфоепія. Графiка. Орфографiя звуки мовлення. Голоснi та приголоснi звуки

Прослухати слова. Якими звуками вони рiзняться?

син - сон

вулики - волики

сила - мила

казан - качан

луг – лук

погана - догана

гнiт - rнiт

Прослухати пари слiв. Як замiна одного звуку iншим змiнила значення слова?

Гриб - грип, жити - жати, грати - брати, гай - рай.

У поданих словах замiнити окремi звуки так, щоб утворилися новi слова.

Пiч, кора, рiк, гуля, каша, пирiг.

Додаючи або вiднiмаючи один звук на початку або в кiнцi слова, утворити iнше слово.

Курок, пора, буквар, пара, окомiр, рука.

Переписати, на місці крапок уставляючи пропущену букву. Який звук позначає буква? Як впливає заміна звуку на значення слова?

І. Біг л..сок у л..сок, ніс в торбині колосок. (В.Ладижець.) Сердитий вітер після ..ливи трусив щосили вишню й ..ливу. (А.Качан.) Бук бундючивсь перед ..убом, тряс над ..убом бурим ..убом. (В.Ладижець.) Поміняв ..ило на ..ило. Женяться не на ..ік, а на ..ік. Комусь як ..олото, а комусь як ..олото. Не слухав ..ата, то послухаєш ..ата (Нар.творч.)

ІІ. Хто на п..ріг, тому п..ріг, а хто від порогу, тому щаслива дорога (Нар.творч). ..ілка з ..ілки радо – стриб! Біля гр..ба – білий гр..б. Біля нього ще гр..би, грабельками хоч греби. (Л.Куліш-Зіньків.) Гнат під сміх усього класу вивів крейдою, що к..т в морі плаває, а ласий до мишей і сала к..т. (Є.Бандуренко.)

У поданих словах назвати звуки голоснi та приголоснi.

Мати, школа, книга, домiвка, кiмната.

Поданi слова записати в двi колонки: у першу тi, що починаються з приголосного, у другу - з голосного.

Батько, орел, аркуш, око, небесний, учитель, вулиця, мiський.

Замiнивши голосний звук, утворити нове слово.

Рiчка, липа, село, сад.

Перегрупувавши приголоснi звуки, утворити новi слова.

Городи, лiто, ручка, рамка.

Пояснювальний диктант. У видiлених словах назвати звуки голоснi та приголоснi.

Зоре моя вечiрняя, зiйди над горою, поговорим тихесенько в неволi з тобою. Розкажи, як за горою сонечко сiдає, як у Днiпра веселочка воду позичає. Як широка сокорина вiти розпустила... А над самою водою верба похилилась...

Т.Шевченко.

Приголоснi твердi й м’якi, дзвiнкi й глухi; вимова звукiв, що позначаються буквами г та ґ

Вимовити звуки, якими вiдрiзняються слова.

Син - синь, лаз - лазь, рад - ряд, сад - сядь.

До поданих дiбрати слова, якi вiдрiзняються парним м’яким звуком твердому приголосному звуку.

Лук, стан, сiл,

Переписати, вставляючи пропущенi букви. У видiлених словах назвати спочатку твердi, потiм м’якi та пом’якшенi приголоснi.

Т..хесенький вечiр на землю спадає, i сонце сiдає в т..мнесенький гай. Ой сонечко ясне! Невже ти втомилось? Чи ти розгнiвилось? Iще не лягай! (В.Самiйленко.) В..чiрнє сонце! Дякую за день! (Л.Костенко.)

У поданi слова вставити по черзi букви, поданi в дужках. Пояснити, як змiнюється значення слiв. Охарактеризувати звуки, що позначаються поданими в дужках буквами.

Кi(з,с)ка, ка(з,с)ка, га(д,т)ка, гру(б,п)ка, ве(з,с)ти.

Пояснювальний диктант. Вказати звуки, якими різняться виділені слова. Охарактеризувати ці звуки.

Хвалився-вихвалявсь Захар, який в нього чорний загар. Запитав у Зіни Гліб: «Звідкіля береться хліб?» Розвела руками Зіна: «Звідкіля ж? Із магазину!» (Є.Бандуренко.) Гава дуже любить каву – чорна гава чорну каву. (О.Орач.)

Записати поданi слова в двi колонки: в першу тi, що починаються на дзвiнкий, в другу - на глухий.

Берег, порада, липа, кора, роса, хор, море, золото, скарб, шелест, гудзик, журба, тiнь, факт, день.

Диктант з коментуванням. У видiлених словах назвати приголоснi дзвiнкi та глухi, твердi та м’якi.

У тiм лузi явiр зелененький, пiд явором коник вороненький, а на конi козак молоденький. Сидить же вiн, на скрипочку грає, струна струнi стиха промовляє. Чорна хмара вгорi зашумiла, а в козака шабля задзвенiла.

Народна творчість.

Прочитати. Звернути увагу на вимову звукiв г та ґ у видiлених словах.

Браття, бандури i кобзи берiть, будемо грати... Ще вчора йшли вони за ґрати, терпiли мовчки глум катiв. (Олександр Олесь.) Гнiт мовчання розчавлює простiр. (Г.Вiвчар.) Христя засвiтила невеличкий каганець. Пiдслiпо чадiючи на всю хату, горiв його ґнiт. (Панас Мирний.)

Вибiрковий диктант. Виписати слова зі звуком ґ.

Нарядилася, як пава, а кричить, як ґава. Насмiялась ворона з грака, роздивилась - сама така. Свого не хвали, чужого не гудь. Безрогий вiл i ґулею б’є. Що за галас галасає? Мати сина викликає. Ой, ґвалт! Сама в хатi - не дам ради й кошенятi!

Народна творчість.

Розподiльний диктант. Слова з г та ґ записати в двi колонки.

Горох, ґедзь, ґатунок, груша, гусiнь, густий, ґрунтiвка, гусеня, ґнотик, гуркiт, ґумка, губа, ґратований.

Записати слова, що вiдповiдають поданим значенням. 2 - 3 слова ввести у самостiйно складенi речення (усно).

Верхнiй шар земної кори, на якому розвиваються рослини. Вишневий клей. Вада, недолiк. Сорт виробу за якiсними ознаками. Прибудова з площадкою i схiдцями перед входом у будинок. Дитяча iграшка у виглядi кола або кулi на осi, яка при швидкому обертаннi утримується у вертикальному положеннi.

Для довiдок. Ґрунт. Ґлей. Ґандж. Ґатунок. Ґанок. Дзиґа.

Пояснювальний диктант.

Не вечiр ще, та день мов пригаса. У мряцi тане ґелґання гусине... I все це, друзi, провесна й краса. (М.Рильський.) Мати сивенька угледiла сина на ґанку, наче завмерла, схопилася за оберiг. (О.Лупiй.)