Як писати лист

Як вiдомо, лист - це не папiр, чорнило i конверт. Лист - це змiст i стиль. Кажуть, написане пером не виволочиш i волом. Дiйсно, сiдати за написання листа з поганим настроєм не слiд. Бiльше того, нiколи не надсилайте лист одразу. Перечитайте його наступного дня, може, доведеться переписати його заново.

Адресу на конвертi потрiбно писати точно й охайно. На конвертi треба вказати й зворотну адресу. По-перше, вона може знадобитися адресатовi для вiдповiдi. По-друге, лист мусить повернутися назад, якщо з якоїсь причини не знайде адресата.

Писати й пiдписуватись, безумовно, треба розбiрливо.(З журн.; 90 сл.)

Складнi речення з безсполучниковим

I сполучниковим зв’язком. Кома між простими реченнями, що входять у складне

Прочитати. Визначивши в кожному реченнi граматичнi основи, вказати речення простi та складнi. У чому полягає рiзниця мiж ними? Як пов’язанi мiж собою простi речення в складному?

Сонце йде понад землею, по землі проходить мати. (І.Муратов.) Мати сіяла сон під моїм під вікном, а вродив соняшник. (Б.Олійник.) Пахне любисток і м»ята, мальви цвітуть край вікна. (Д.Луценко.) Як мати заспіва серед зими, втихає заметіль за ворітьми, барвінок тихо проситься до хати, щедрують попід вікнами дівчата. (Г.Петрук-Попик.)

Переписати, на мiсцi крапок уставляючи пропущенi літери. Пiдкреслити в реченнях граматичнi основи. Прочитати речення, правильно iнтонуючи.

Грому i блискавки Левко боїться, а в..селку хлопчик любить. Вона йому ввижається дiвчиною, i вбрала ця дiвчина свiй вiнок рiзнобарвними стрiчками. I в..сна йому теж здається дiвчиною, але коли в..селка ж..ве на хмарi, то в..сна ходить по з..млi, її можна побачити на лузi, коли там верби розпускаються. Ще весну можна побачити в полi бiля кр..нички, коли вона воду набирає.

За М.Стельмахом.

Переписати, на мiсцi крапок уставляючи пропущенi букви. Поставити пропущенi коми. Пояснити вживання ком. Довести, що поданi речення за будовою складні. Прочитати їх, правильно iнтонуючи.

Та по горах снiги л..жать по долинах води стоять i по шляхах маки цвiтуть а козаки у Крим iдуть. (Нар. творч.) П..шаєт..ся калинонька явiр молодiє а кругом їх верболози й лози з..ленiють (Т.Шевченко.) А вже як в лузі я сп..нивсь тут обняла мене калина. (Д.Іванов.) Кожна гiлка кол..хнулась кожна пташка вже спiва а згори все дужче й дужче сонце свiт свiй розл..ва. (Б.Грiнченко.) Махали клени стомлено руками та свiт на жаль збагнути їх не мiг. (Б.Манюк.)

Диктант з кометуванням. Зробити синтаксичний робiр одного зі складних речень.

Осiнь танула, як тане воскова свiчка, вона ставала все прозорiшою й легшою. Жадна земля випила за лiто сонце, i воно стало блiде. Почалися дощi i вiтри. Природа довго боролась, шумiла, протестувала i не хотiла коритись, але мусила. Лице неба стало суворим, а його уста дихнули холодом. Потiм труснуло снiжком, i земля здавалась аркушем паперу, на якiм дитина пробувала зеленi, рудi i сiрi фарби.

За М.Коцюбинським.