МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

УЖГОРОДСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Калинич І.В.

«МЕТОДИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ»

Курс лекцій

(для студентів 4-5 курсів спеціальності

землевпорядкування та кадастр)

Ужгород 2011

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

УЖГОРОДСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Калинич І.В.

«МЕТОДИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ»

Курс лекцій

(для студентів 4-5 курсів спеціальності

землевпорядкування та кадастр)

Ужгород 2011

УДК

Навчальний посібник Курс лекцій з дисципліни «Методи наукових досліджень» / Уклад. І. В. Калинич. – 1-ге вид.. – У.: Видавництво УжНУ , 2011. –  с.

Курс лекцій підготовлено відповідно до освітньо-професійної програми

підготовки напряму 6.080101«Геодезія картографія та землеустрій».

В ньому узагальнено вимоги до науко­во-дослідної роботи студентів у вищому навчальному закладі, подаються рекомен­дації з методології написання творчих робіт студентів, курсової, дипломної (ма­гістерської) робіт. Сформовано понятійний апарат науковця-початківця, передбачено контрольні запитання, тести для самоконтролю при самостійному опрацюванні тексту лекцій студентами. Дано рекомендації щодо структури рефе­рату, наукової статті, рецензії, доповіді тощо.

Наведено основні вимоги Міністерства освіти і науки України до курсових, дипломних робіт, а також ВАК до дисертації та авторефератів.

Для слухачів денної форми навчання програми « Бакалавр», «Спеціаліст» і «Магістр»

Навчальне видання

МЕТОДИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ. КУРС ЛЕКЦІЙ. НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК.

Укладач Калинич Іван Васильович, к.т.н., доц.

Рецензенти: Поп Степан Степанович, док. фіз.-мат. наук, проф.

Мельник Андрій Васильович, к.географ.н,доц

За редакцією укладача

Рекомендовано до друку

вченою радою географічного факультету

Ужгородського національного університету

Протокол № __ від ______2011 р.

© Ужгородський національний

університет, 2011

ЗМІСТ

Вступ

Лекція 1. Роль та завдання науки при переході до ринкової економіки

1.1. Поняття, функції і значення науки

1.2. Структура науки як системи знань

1.3. Класифікація наук

1.4. Організація науки і наукових досліджень в Україні

1.5. Склад та підготовка наукових кадрів

Лекція 2. Основні напрямки наукових економічних досліджень в сучасних умовах

2.1. Об'єктивна необхідність наукових досліджень на сучасному етапі

розвитку економіки

2.2. Види і класифікація економічних наук

2.3. Загальні проблеми розвитку економічної науки на сучасному етапі

Лекція 3. Теоретичні основи наукових досліджень

3.1. Поняття, мета, особливості науково-дослідної роботи

3.2. Класифікація об'єктів наукового дослідження

3.3. Класифікація наукових досліджень

3.4. Принципи організації наукової праці

3.5. Вимоги ергономіки щодо організації наукової праці

Лекція 4. Науково-дослідна робота студентів, її форми і роль у підготовці

спеціалістів

4.1. Поняття, мета та завдання науково-дослідної роботи студентів у

підготовці спеціалістів для народного господарства

4.2. Види та форми науково-дослідної роботи студентів

4.3. Організація роботи студентського наукового гуртка

4.4. Керівництво, планування та облік науково-дослідної роботи студентів

Лекція 5. Зміст і етапи науково-дослідної роботи

5.1. Процес наукового дослідження в економіці та його характеристика

5.2. Наукова проблема та обґрунтування теми дослідження. Гіпотези у

наукових дослідженнях

5.3. Критерії вибору теми наукового дослідження, порядок її

конкретизації і затвердження

5.4. Бібліотека - інтелектуальний центр наукових досліджень. Структура і

організація економічної бібліографії

5.5. Дослідна і завершальна стадії науково-дослідного процессу

Модуль 2. МЕТОДОЛОГІЯ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ

Лекція 6. Методологічні основи наукового дослідження

6.1. Сутність наукового пізнання

6.2. Поняття про методологію і методику наукових досліджень

6.3. Логіка процесу наукового дослідження

_{6.4. Типологія методів наукового дослідження}

Лекція 7. Технологія та організація наукової діяльності

7.1. Організація творчої діяльності дослідника

7.2. Технологія наукової діяльності

7.3. Структура наукового дослідження

Лекція 8. Дипломна робота,як кваліфікаційне дослідження

8.1. Сутність дипломної роботи, її структура

8.2. Вимоги до дипломної роботи

8.3.Технологія підготовки дипломної роботи

Лекція 9. Оформлення і захист магістерської роботи

9.1. Загальний зміст магістерської та вимоги до її оформлення

9.2. Правила подання текстового матеріалу

9.3. Правила подання ілюстрацій, таблиць і формул

9.4. Оформлення посилань і цитування. Додатки

9.5. Захист магістерської роботи

_{ЛІТЕРАТУРА}

Вступ

Об'єктивною тенденцією світового розвитку в умовах сьогодення є те, що наука стала провідним фактором прогресу. Вирішення економічних та соціальних проблем будь-якої держави, її стратегічний розвиток вимагають, перш за все, наукового обґрунтування. Тому основною ланкою суспільного розвитку в XXI столітті стає інтелектуальний працівник.

Трансформаційні процеси, що відбуваються в економіці України в зв'язку з переходом на ринкові засади розвитку, потребують як максимального використання потенціалу української науки, так і формування нової генерації фахівців незалежної України. Останні повинні відрізнятися високою компетентністю та здатністю до самостійного творчого вирішенняпроблем, вмінням поновлювати та розширювати базові знання, використовувати в своїй роботі все нове, що з'являється в науці та практиці, застосовувати новітні методи організації роботи, сучасну комп'ютерну техніку, економіко-математичні методи і моделі. Всі ці якості необхідно виховувати у вищому навчальному закладі через активну участь студентів у виконанні науково-дослідних робіт. Залучення студентської молоді до самостійного наукового пошуку сприяє не тільки поглибленому вивченню навчальних дисциплін, але й розвитку особистості студента - оволодінню ним дослідницьких навичок, підвищенню культури його мови, етики та естетики ділового спілкування.

Курс "Методи наукових досліджень" допомагає студентам розкрити можливості їх участі в науково-дослідній роботі як найбільш активній і творчій формі одержання знань. Предметом курсу "Методи наукових досліджень" є методологія наукових досліджень та методика дослідження на основі діалектичного методу, що обумовлює вивчення економічних процесів в їх єдності, відмінності, історичному розвитку.

Головна мета курсу - залучення студентів до науково-дослідної роботи, ознайомлення їх зі стратегією та тактикою проведення досліджень, надання їм певних знань щодо методології, методики та інструментарію дослідження.

В процесі вивчення даної дисципліни студенти повинні:

- набути знань щодо питань планування, організації і проведення наукового дослідження;

- оволодіти методами і прийомами наукових досліджень; розглянути актуальні проблеми розвитку економічної науки та критерії вибору напрямку наукового дослідження;

- вивчити форми та принципи організації науково-дослідної роботи студентів;

- виховати в собі усвідомлення необхідності використання наукових методів у господарській діяльності.

Вивчення "Методів наукових досліджень" є першим етапом в організації науково -дослідної роботи студентів у вищих навчальних закладах.